小学体育教研工作计划5篇

小学体育教研工作计划5篇

一、指导思想：

围绕学校艺教处中心工作，为响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，全面贯彻《学校体育工作条例》和《国家学生体质安康标准》，将“安康第一”的指导思想落到实处，全面促进我校师生身体素养、促进学生全面进展和安康成长，培育学生兴趣，丰富体育活动内容。抓特色体育，成跳绳传统。全面展现我校体育工作的丰硕成果。我校打算在本学期举办第__届体育节。

二、工作内容：

两个重点：

第一，胜利举办第__届体育节。

其次，顺当完成一年一度__市中小学生田径运动会。

日常教育教学工作：

1、开学三周来，我组体育工作连续保持好教研组的稳定，稳步、求实的工作态度。发挥团结、严谨、进取的工作热忱，共同把学校的体育工作做好、做实。

2、加强安全防范措施。课堂教学中要始终把“安全意识”放在首位，做好自我爱护意识，确保活动场地设施的完好与安全，做到责任到人，分工明确，确保学生安全。

3、连续学习和讨论《体育与安康》新教材，仔细贯彻体育教学“六仔细”细则。坚持相互听课和评课，不断提高自己的专业水平与力量，对新教材加以讨论，参加课程改革,积极探究教学新思路。以学生为本,以“安康第一”为原则，促使学生养成自我熬炼的习惯，把握科学熬炼的方法，树立终身熬炼的思想。

4、依据我组学科特点，教师们要严格要求自我，树立坚固的专业思想、踏实的工作作风。业务上做到具有良好的观看力量，有肯定的组织教学力量，讲解的表达力量，动作的示范力量，运动队的训练力量，调动学生的鼓励力量，教学中的制造力量，教研的科研力量。在教育教学中相互促进相互提高。

5、加强教研组的科研意识，强化组内科研风气。以科研指导教学，以科研效劳教学，解决教学中的实际问题，使体育教学更趋于科学化、标准化。

6、连续抓好校各项运动队的训练工作。不但提高运动水平，要加强对学生的道德意志品质的培育，赛出成绩、赛出水平。

7、积极推动学生阳光体育活动的开展。确保学生每天必要的活动时间(一小时)，做好二操两课两活动，落实好各年级阳光活动的场地组织安排工作，给学生制造一个呈现自我的平台。

三、详细安排

三月份

1、各备课组制定学期工作规划、单元规划。

2、校田径运动队组队、训练工作。

3、制定学校体育运动训练队治理规划。

四月份

1、校田径运动队训练、参赛预备工作。

2、《学生体质安康标准》测试以及上报公工作。

3、参与市中小学生田径运动会。

4、校体育节筹备工作。

5、迎接市教研室体育教育教学研讨活动以及体育教师体能测试工作。

五月份

1、围绕体育节各类体育竞赛活动开头。

2、同一备课组教师开课。

六月份

1、体育节各类体育竞赛活动。

2、教师培训。

3、市学科带头人(赵__教师)上教科研一体化。

七月份

1、学期完毕工作。

2、完成各年级体测、体检工作。

3、完本钱学期体育节全部资料收集与整理工作。

4、教研组工作总结。

小学体育教研工作规划2

一、学生情景分析：

(一)生理发育的特点

1、四年级学生一般为9—10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开头突增，女生均自8—9岁开头突增，女生均早于男生。四年级学生相比拟较是属于身体发育最快的时期。

2、四年级学生身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四年级学生的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。

3、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比拟大，富弹性，结实性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，所以，要特别留意身体姿态的培育和练习前的预备活动。

4、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉瘦长并且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早所以，要多安排跑、跳、投等根本活动本领的练习，在留意进展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的进展。

(二)生心理进展的特点

1、四年级学生感知觉的无意性和心情性比拟明显。身体练习时简单被新奇的资料所吸引，常常遗忘练习的主要目的。兴趣非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比拟笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

2、四年级学生留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的本领较好，交换练习的时间应掌握在20分钟内。

3、四年级学生无意记忆还占相当优势，所以，讲解不宜过长，表达动作要领和练习方法要提纲挈领。

4、四年级学生的情感简单外露，爱争辩问题，简单感动，动不动就提出批判意见，但仍情愿依靠教师，期望教师来做主。

5、自我评价意识开头构成，担忧自我体育成绩不佳、担忧自我在练习中影响团体。开头能辨别同学中体育本领的凹凸及学习态度的好坏。情愿听表扬，要求教师实行公正态度，教师批判不当，就不愿意，特别是女生。

二、教材分析：

小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的本领以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并经过体育熬炼，培育团体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

三、教学目标：

1、具有进取参加体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动;仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动

2、获得运动根底学问;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出根本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进展体育活动。获得野外活动的根本技能。

3、构成正确的身体姿态;进展体能(进展柔韧、反响、灵敏和协调本领);具有关注身体和安康的意识。

4、学会经过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述提高或胜利时的心情表现;观看并简洁描述退步或失败时的心境。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、欢快的进展。

5、经过体育熬炼，培育团体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

四、教学重点：

分腿腾越;沙包掷远;50米_8或400米跑

五、教学难点：

体操技巧;蹲距式跳远。

六、教学措施及留意事项：

1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

4、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带头作用。

小学体育教研工作规划3

一、学期教研目标

1、以体育课堂常规和文体活动的有效性为抓手，以跑操竞赛为契机切实加强体育课堂教学，确保每节体育课的运动量和运动负荷，让每个学生体质有所增加。

2、完善体育学科的综合素养评价。

3、做好校足球竞赛工作。

二、主要教研任务及完成措施

1、积极参与校的各项教研活动，加强与兄弟学校的联系。

2、明确体育课堂的运动密度，加强文体活动的检查力度。

三、工作重点

1、开展好教研活动：

(1)依据课程改革精神，仔细组织体育教师学习，全面了解领悟课改精神，实行新课程标准，组织上好体育课。

(2)积极的向学生宣传学校体育活动的重要性，并有规划有组织的开展学校课外体育活动，让学生和教师在课外活动时间里都能动起来到达体育熬炼的效果。使学生和教师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。

(3)连续加强校播送操的训练质量。严抓进退场队列队形，加强全校师生对播送操的熟悉态度。

(4)连续抓好体育课堂常规教学工作。培育学生的运动兴趣，增加学生对体育运动习惯对自身进展重要性的熟悉。

2、优化课堂构造，积极探究，大胆实践，主动进展，目标体验，提高课堂效率。努力完善欢乐、体验、合作、成长的教学模式，让孩子欢乐学习，体验胜利喜悦。

3、连续营造标准深厚的校园体育气氛，开展“阳光体育”活动，大力加强学校体育工作。进一步促进学生积极主动参加体育熬炼，培育体育熬炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质安康水平。

4、开展校体育公开教学研讨活动。

5、抓好学校传统体育工程的开展和推广。

6、对学生进展心理安康教育和体育保健常识教育。

四、工作安排

二月份：

1、整理体育器材室，清点体育器材。

2、学习新课程标准，制定学校体育教研组工作规划。

3、清理场地，器材造册登记，及完善体育器材治理方法细则。

4、抓好播送操的动作要领标准教学。

5、沟通研讨：沟通体育学科本学期教学规划和工作安排;

三月份：

1、抓好教学常规课。

2、建立欢乐、体验、合作、成长的教学模式。

3、抓好体育兴趣教学课。

四月份：

1、体育创新课堂教学活动，组内相互听课。

2、抓好体育教学常规课。

3、对学生进展心理安康教育和体育保健常识教育。

五月份：

1、仔细组织开展好校园足球赛。

2、抓好教学常规课。

六月份

1、做好体育教学成绩测评及登记评价。

2、进展体育教研组工作总结及个人教学工作总结。

3、体育器材登记造册。

小学体育教研工作规划4

一、指导思想

严格执行学校的各项规章制度，树立“安康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推动新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，更新观念、提高体育课堂教学质量和治理水平，仔细组织实施《学生体质安康标准》，加强校园体育文化建立，促进我校体育教学工作安康、快速地进展。

二、工作思路和工作目标

坚持“以人为本，安康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的专心性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。改善教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式，同时要加强政治素养、业务理论学习、加强师德标准与学生沟通的技巧、加强群众教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的沟通、要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。

三、工作重点和举措

1、强化常规教学治理，做好体育课常规教学安排。

2、仔细制定各项教学规划。

依据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学规划、教学进度规划、教学进度安排表和课时规划。有规划、高标准的做好《学生体质安康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和治理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。

3、加强群众备课治理制度、加大教学检查力度。

全体教师要熟识、把握教学课标和教材，明确教学目的、任务。依据《课程标准》和各年级学生的实际状况与目标，各教师按年级教学进度安排表规划，提前两周写出设计方案和课时规划，提前一周分年级进展群众备课争论(全员参与)，时间每周二上午教研活动，由各年级负责人，制定执行教案，完善体育资源库。仔细检查教学设计方案、课时规划。查看课后小结，促进各教师学习和提高。

4、加强课堂常规治理，提高教学质量。

进一步完善教师岗位制度，严格标准教学常规行为，九年级教师，依据学生实际状况，仔细抓好课堂常规治理与教学质量，提高学生身体素养和运动技能。

5、加强课外体育工作的开展和安全教育工作。

本学期规划开展年级播送操及进退场竞赛，全面提高学生的做操和进退场质量，既到达锻练身体的效果，又要为学校增加一道亮丽的风景线。开展群众体育节。加强各项活动的宣传、制定活动方案。专心开展校业余队的训练，体育教师要细心预备、严格要求、刻苦训练、专心参与各项竞赛活动;并鼓励有体育特长和爱好的学生专心参与竞赛，为班级、校争光。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的状况下进展。

6、加强与班主任的联系，留意抓好训练学生的思想工作和学习成绩。

四、专心开展教研、教改活动，提高教师的业务理论水平

建立健全职责目标，团结协作，保证教研活动顺当开展。不断提高自身的文化素养、专业素养、思想素养和身体素养。仔细总结教学阅历，专心撰写论文，每学期每人一篇;专心参与校、区级、县级各种论文评比活动和公开课活动。在条件许可的状况下到外校、外地进展参观学习，促进沟通，提高见识，丰富阅历。

五、加强体育教学设施的检查和维护

对局部体育器材进展增加和更新，使体育场地更好的效劳于体育教学和学生的体育熬炼，做好体育场地、器材的安全检查与上报工作，并提出改善的推举。

小学体育教研工作规划5

本学期体育组力求透过丰富多彩的体育手段，培育学生的体育兴趣与终身体育意识，在满意学生身、心和谐进展的同时，敬重学生共性，培育学生的心理安康与社会适应潜力。为了到达以上教学目标，本学期在学校教育处的统一规划下，我们力争做到以下几点：

一、抓好教学工作，深化体育课堂。

应对21世纪的社会进展和人才需求，学校体育教育以学生进展为本，树立了“安康第一”的指导思想。同时，随着新课程改革的日趋完善，小学《体育与安康》课程中强调以学生的身体安康为教学目标，致力于提高全体学生的总体素养。要求透过丰富多彩的体育手段，培育学生的体育兴趣与终身体育意识，在满意学生身、心和谐进展的同时，敬重学生共性，培育学生的心理安康与社会适应潜力。为了到达以上教学目标，本学期在学校教育处的统一规划下，我们打算在体育教研组实施以下的措施：

1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制

体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进展，对师生提出的一系列根本要求，是学校体育教学治理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，对加强学生的思想品德教育，培育优秀的精神礼貌品质都有非常重要的作用。因此，授课教师在进展授课时要充分了解以下几点：

(1)学生课前的常规;例如：学生的到场人数，请假缘由，实习生的安排等。教师应依据不同状况，分别进展妥当安排。

(2)学生服装的预备;体育课是一种身体参加的练习课程，合理的着装要求是学生安全学习的保障。因此，要严格指导学生进展正确的服装仪表要求。

(3)学生课中的常规。

(4)课后常规;教师课后要进展总结和反思，对不合理的教学目标进展准时的修改与订正。

2、预防意外，建立安全欢乐的体育课堂

《学校体育条例》明确规定，在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全，并要引导学生树立自我安全爱护意识。为了削减体育课堂中的安全隐患，本学期要求体育教师首先要坚固树立“安全第一”的思想，其次，要有规划、有目的地对学生进展安全教育，灌输安全思想，让学生懂得安康与安全的关系。让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆，就应尽量去避开。第三，要标准体育课的教学，严格按大纲的要求，操作标准、目的明确，切不行采纳“放羊式”的课堂教学方式。同时结合学校的各方力气，尽可能避开损害事故的发生，确保少年儿童安康成长。

二、提高教师素养，优化教学质量。

教学质量是教育竞争力的核心表现，而全面提高教师的素养和潜力，是提高教学质量的保证。提高教学质量其实就是要求教师既要有师德修养，又要有精湛的专业水平，还要走教学与教研一体化的道路，以教学讨论促进教学潜力的提高。总得来说，就是要求教师要具有课堂根本操作潜力、课堂教学的设计、评价潜力，课堂教学的讨论潜力等等。本学期体育教研组预备从以下几个方面着手：

1、练好专项，提高课堂操作潜力

体育课不仅仅要求体育教师要有根本的语言描述潜力，更要求体育教师要有正确的技能示范潜力。在正确示范的根底上用科学精确、简洁易懂的语言进展课堂教学，是每个体育教师该有的根本