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文档简介

学校传染病防控健康教育制度前言为进一步规范学生的健康教育和传染病防控培训，培养学生维护自身健康的意识和能力，提升传染病防控意识和能力，保障学校师生的身体健康，制定本学校传染病防控健康教育制度。一、培训方式本学校将通过以下方式开展传染病防控健康教育的培训：1.传统投影机、多媒体教室等方式：学校将从学期初开始，通过学校网站、微信公众号、学生纪律大会、班会等方式，向全体师生宣传传染病防控知识，通过传统方式展示演示文稿、宣传视频及相关文字图片等多种资源进行普及教育；2.口头讲解：通过学生课堂讲解、教师扩音讲解，加强学生对传染病防控知识的理解；3.实地教学：学生将在校内进行一次实地检测。在此次实地检测中，学校将会给学生派发口罩，测量体温，为学生讲解口罩的正确佩戴方法、正确使用的方案，让学生亲自体验大规模传染病防控的实际效果。二、培训内容本学校将通过以下内容进行传染病防控健康教育的培训：1.基础知识普及：学校重点普及包括习惯性、特定多发流行病在内的各种常见感染性疾病的预防、传染途径、症状等基础防病知识；2.传染病治疗知识：学校贯彻“预防为主，治疗为辅”的理念，根据不同的传染病种类，提供相应的疾病治疗指南和防治措施；3.应急响应措施：学校将对应急预案进行全员培训，并指导学生制定个人口罩配套措施流程，督促和鼓励学生做到日常检测和隔离。三、培训效果本学校将通过以下途径检测传染病防控健康教育培训的效果：1.个人测试，学生会在学情数据中心进行测试，了解学校的传染病防控知识掌握情况，进行必要的补充；2.实地检测，学生将在校内进行一次实地检测。实地检测主要包括口罩的佩戴效果、体温测量、个人卫生等方面的考试。3.教师监督，每个班级将由一名班主任及其随从负责监督督学生消毒、预防等工作，监督学生的认真听讲，认真参加实地检测和个人测试，争取取得优异成绩。四、总结传染病防控健康教育的实际结果是依赖于学校师生的共同付出的。在学校传播与学生自己学习的配合下，本学校将发扬“预防为主，治疗为辅”的健康理念，通过全方位、全时段、

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