英语学校备课组工作计划模板

英语学校备课组工作计划模板备课组的工作方案开头要怎么写才不会流于形式呢?时间总在不经意间消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，该为自己下阶段的工作做一个工作方案了，下面是我给大家整理的英语学校备课组工作方案模板，仅供参考盼望能关心到大家。

英语学校备课组工作方案模板篇1

教学目标：

面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，乐观探究符合新课程理念的英语教学方法和同学乐观自主化学习方式。培育同学良好的学习习惯，力争使同学形成踏实、严谨的学风。一方面努力夯实高一同学英语听、说、读、写的基础;另一方面努力做好全面提升，指导同学广泛开展英语精读和泛读，为下一学年的全面提高英语成果奠定基础。

状况分析：

本学期是高一班级第一学期，同学刚刚完成学校学习，对高中的学习特点和方法不熟识。高中教学不同于学校的是：强调学习习惯和学习力量的培育，对学问的深层次系统理解，词汇量要求达到3500，在听说读写各方面也提出了很高要求。本届高一同学总共340人左右，其中有3个北大班，2个英才班，2个试验班和1个一般班。依据中考入学的英语成果看，同层次班级均分差距很小，班级最大均分差也只有6分左右。依据这个实际状况，本组准备在高一起始阶段的英语教学中，本着抓基础，抓习惯的原则，长期不懈地抓好同学的学习英语的爱好和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高学习英语的力量”。

详细措施：

1、乐观落实学校的各项教学要求，探究提高训练质量的途径。坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织老师学习讨论教材，结合同学实际，优化教材，制造性地使用新教材，做好集体备课工作。做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所遇到的问题。强化备课组活动的有序性、系列化，加强沟通、研讨，着重合作共赢，提高全体英语老师的教学水平。

2、加强课堂教学的探讨与讨论，优化课堂教学。组内老师相互随堂听课，相互促进，共同提高。每人每学期听课不少于二十节。鼓舞组内老师随时随地不拘形式探讨教学问题，促进年轻老师的快速成长，并乐观参与组外，校外的听课，学习活动。

3、抓好常规教学的备，教，批，辅，考，评等环节，从同学的详细实情动身，落实好分层教学的详细措施。要抓好基础学问落实的程度，抓好尖子生的力量提高、基础学问的落实到位，后进生的爱好培育和基础补差。

4、加强词汇的记忆和日常的阅读训练。词汇是英语的基础，因此要紧抓词汇和词组的记忆，利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培育同学的阅读力量，扩高校生词汇量，为适应高考而做预备。可利用课堂或者早读检查各本单元单词和词组记忆状况。

5、抓实日常教学工作。定期检查同学课堂笔记、课外作业等。平常每一堂课前或课后，对一些基础学问坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关。注意培育同学良好的英语学习习惯。

6、要有三年备考的大局观，克服教学的功利行为，听说读写并重，培育同学使用英语的力量。课堂教学要细心设计语言训练活动，让同学乐观大胆地参加语言实践，养成在课堂上尽量不说汉语而用英语沟通的习惯，早自习的强调同学“开口”，形成读，背的习惯。

教学进度表：(略)

英语学校备课组工作方案模板篇2

为了更好的推动高三下学期的复习备考教学，备课组将以教学大纲，考试说明为依据，以教材为依托和基础，依据本届高三高考模式，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习方案，来充分提高我校同学的英语基础水平，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。

一、总体思路

1、认真研读考纲、考试说明和上一年的高考试卷，仔细分析，确定目标，做到心中有数，眼中有生，手中有法。

2、夯实基础，突破词汇瓶颈，提高英语综合力量和考试技巧，争取在高考中有好成果。

3、复习为主，考试为辅，以考试成果促进下一步复习，形成竞争机制，留意多激励;讲练结合，精讲多练，强调反思和领悟。

二、时间支配

20__年2月，20__月3月下旬共约7周50节课时/班，完成第一轮的Book5、6、7、8的系统复习

20__月3月底，20__年5月初，约1个月4周30节课时/班，为其次轮专项练习

20__年5月初，20__年6月初约1个月4周28节课时/班，为第三轮模拟强化。

三、高三英语教学方案详细支配

1、引导同学进行高考词汇及拓展词汇/词组的梳理，随堂听写检测，同学相互订正与老师批改结合。

2、细读大赢家资料内容，尤其是英文句子部分，词不离句;重点讲解例题、难题，解惑答疑，重点关注词组。

3、专题复习主要按大赢家、稳派试卷的二轮十个语法专题进行，个班依据班级详细状况适当补充模拟练习加以巩固。同时，加强作文和阅读的重点训练。

4、听力和背书作业。听力方案2月——3月每周两次，每次听力20分钟，素材来自优力听力，听后要朗读听力材料。背书是学习英语的一种有效形式，材料可以从历年高考作文范文中选取，以培育同学的语感，更是词汇、词组、句型、语法、听力写作的综合训练。

5、加强备课组协作，主要进行一轮复习中同学易错点的再归纳，整理成题，让同学再重点反复练习，做到见过的考点，争取做到得满分。分工如下：

本学期高三复习需联系同学的实际状况，充分发挥同学潜能和备课组集体的力气，调动同学非智力因素和学习乐观性，扎扎实实抓好双基，努力提高同学的综合素养和解题技巧，以适应20__年的高考形势和要求。

英语学校备课组工作方案模板篇3

新的学期立刻又要开头了，本学期初三英语教学工作的重心是一切为了中考。依据学校的总体教学工作支配对本学期的工作要求，以及总结九班级英语组上学期工作的阅历和教训，本学期我们九班级英语备课组将以中考为中心，在学校的训练教学指导方针的指引下，在教研组的直接领导下，方案详细做好以下几个方面的工作：

一、指导思想

20__中考英语备考，我们将以《__市中考英语复习导引》为依据，以新课程标准为准绳，以外研新课标版的学校英语课本为基础，制订具体周密的复习方案，切实抓好九班级英语复习工作。亲密关注中考动态，联系同学实际，通过专项和综合训练，努力提高同学运用英语学问的力量和答题技巧，以适应新的中考形式和要求。抓好优秀生和边缘生，尽量不让同学漏掉，鼓舞同学向目标迈进，中考争取稳中有升。

二、详细复习备考措施

(一)努力提升六个方面的熟悉，明确教学要求

1、对《新课程标准》、《20__年考试说明》、《复习导引》和20__年__中考英语试题要有深化了解，对九班级一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强九班级英语教学工作的有序性。

2、了解自己所教班的同学的语言学问基础和力量进展状况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。

3、仔细讨论目前使用的教材，对比《新课程标准》、《考试说明》和《复习导引》，精确     把握其重点、难点和中考学问考点的分布状况。

4、在新课程背景下重新端详九班级英语教学模式，仔细讨论各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的精确     和高效。

5、在学习课程标准的基础上仔细研读《考试说明》和《复习导引》和讨论20__、20__、20__年__市英语试题，努力精确     把握20__中考的进展、变化趋势。

6、依据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，仔细讨论手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。

(二)努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率

1、降低教学起点，面对全体同学

教学起点的确定要依据同学的实际状况确定，不同基础的班级不同的中考目标定位，不同的教学方法，努力使各个层次的同学在九班级的学习中增加动力，学有所得，使教学效果最大化。

2、调优教学进度，完善教学环节

九班级课时紧任务重，怎样在有限的时间内让同学学问、力量大幅度提升，教学工作必需妥当支配。相应的教学进度支配必需有肯定的敏捷性，从同学的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提高近期和远期的教学目标服务。

3、加强教学反思，讲求教学实效

九班级同学的时间无比宝贵，我们努力通过反思教学发觉教学活动中存在的问题，准时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目标。在备课中反思已备内容，思索这堂课这样备在那些方面会给同学在学问方面和力量方面带来收益，同事要常常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。细心支配复习方案，细心备课，细心设计课堂教学程序，细心选择和评讲试题，细心辅导同学。留意避开重教轻学、重讲轻练。

4、提倡精讲巧评，提高学习效率

做到三个必讲――核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲――同学已经把握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。凡是要求同学做的练习，老师必需先做;凡是同学所做的练习，老师必需准时批阅;凡是同学做错的题目，老师必需指导同学订正，并准时组织二次练习。

(三)详细做法

1、抓好每周教学常规，落实备课组活动

①遵守办公制度，坚持集体备课，统一方案，统一进度，有条不紊的支配教学工作;

②教学活动目标明确，重点突出，形式多样;

③作业适当，准时批改，按质按量完成;

④集体争论，取长补短，形成定案。

2、加强理论学习，提高专业学问水平

①组织学习新考试大纲、新课标;

②讨论中考动态，在完成教学任务的同时，把握中考方向;

③坚持理论学习，乐观预备好参与各级论文评比。

3、狠抓同学的作业、练习的质量。

①严格作业要求，培育同学良好的学习习惯;

②同学作业与练习仔细批改，准时讲评，即达到训练同学的目的，又起到老师检验同学的作用;

③加强提优补差工作，每周的教学辅导中促进临界生的进展。

三、本学期教学工作支配：

第一阶段：新课教授(8周)和专题复习(4周)。

九下课本主要是进行语法复习。将结合复习导引，以同学训练和讲解结合，分为词、句、语法、时态等方面。并配以大量的练习加以巩固。这样便于同学能够理解，比死记硬背好的多。

其次阶段：听力口语强化练习(3周)

听力口语：能听懂课文大致内容;能抓住简洁语段中的观点;回答比较简洁的问题。让同学在电脑机房进行练习。

英语学校备课组工作方案模板篇4

新的学期开头了，这次我们初一年共有x个教学班，x个英语老师。我们面对的是一群对英语不甚了解的同学，如何通过一学期的教与学，让同学养成良好的英语学习习惯，为学校的英语学习打下扎实的基础，做到事半功倍，这就需要我们发挥集备的作用，大家群策群力，共同进步。在此我们七班级英语备课组对本学期的工作做如下方案：

一、指导思想

坚持以“高效课堂”为主线，着眼于同学的进展，挖掘同学的学习潜能，以突出同学的共性及特点，开展集体备课，在老师间实现资源共享，促进老师创新意识，开展共性化教学，提高课堂效率。

二、目标及措施

(一)目标

1、以同学为本。备课组以同学的实际为切入点，集体探讨一种同学易接受、易把握的教学主法，努力使绝大部分同学都理解并把握，力争使每个同学都学有所获。

2、发挥集体才智，实现资源共享，并集体集体备课，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓同学的学习方法。在教学过程中，培育同学的学习方法，使他们形成良好自主学习的习惯、书写习惯、背诵习惯、听写习惯，并为其终身学习打下基础。

4、学问与力量并举，通过对话、表演、单词竞赛、书写竞赛及自制海报等形式，给同学供应一个展现自身力量，用学问的平台，结合同学的英语交际力量，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。

(二)措施

1、期初通过集备，制定好本学期的教学进度，做到心中有数，期中过后进行微调。每周二下午第一节进行集备活动，活动做到有主题、有发言、有记录。每个话题提前一周进行集体备课，探讨如何突破话题中的重难点，商榷主要实行何种教学形式以及练习。

2、备课方面

深知备好课是上好课的前提和基础，是上好一节课很关键的一个步骤。因此，坚持按规定时间开展备课组活动。仔细分析教材内容与同学的实际接受力量，针对不同层次的同学，讨论如何实施分层教学，满意不同层次同学的需要，切实做到面对全体，不放弃任何一个同学，吃透所教内容在整个学问体系中的地位以及其与前后学问的内在联系。

3、上课方面

抓好教学常规，提高教学效益。以“有效教学”为重点，努力追求真实、高效的课堂。在课堂教学中，制造一个有利于同学生动活泼、主动进展的学习环境。让同学有自主探究、合作沟通、乐观思索和操作实践的机会。在活动中学习，在实践中把握。每节课后准时以课堂同学学力状况分析、教学措施实施状况及修改意见为主做好反思，总结阅历得失，做好课后反思的记录工作。

4、作业方面

备课组对作业的布置要求统一为前提，并要求作业有层次性，要将减负增效工作落到实处。依据同学的实际状况布置作业，作业要细心设计，要有层次性。另外，要依据同学的实际严格掌握练习的量，布置给同学的作业老师必需准时批改，并准时向同学作评讲，指导同学订正、并批改。同时也注意督促同学养成作业规范的良好习惯，批改作业要有时效性，针对性，准时反馈作业状况，适时选择面批作业的形式，留意以表扬和鼓舞为主。

5、听课方面

除了教研组内的公开课，备课组内也乐观开展相互推门听课的活动，尤其是师徒结对，要相互听取至少五节课。利用空课的时间多听课，仔细做好记录，力争能在听课中获得珍贵的教学阅历，关心到自己的教学成长。课后准时沟通，并探讨课堂一些偶发大事的处理。

6、开展辅优补差方面

每个班都有一些尖子生，也有不少学习困难生。所以备课组内开展了辅优补差工作。老师要从有利于每位同学健康成长的高度动身，仔细、切实作好对个别同学的辅导工作。对学习困难的同学必需要降低要求，为其补上所缺的基础学问，要使其明确学习目的、端正学习态度、养成正确的学习习惯，努力使其跟上其他同学，并树立起自信念;对学有余力的同学老师也应从满意其求知欲和连续进展需要的角度动身对其进行个别辅导。这两头都要抓，也要留意关注中间这部分同学。努力使每一位同学能在原有基础上有提高、不掉队。

7、开展英语拓展课

以培育同学学习英语爱好为宗旨，从三个方面入手：英语少儿歌曲、英语诗歌、英语经典小故事和英语经典动画片等方面教学，让同学的好玩有效地英语学习中熬炼的听说力量而且激发学习英语的爱好。同时做到有方案、教案、教材，形成性评价、最终成果展和工作总结。

8、探讨健全合理的过程性评价制度，将平日的课堂表现、作业、背诵完成状况、听写的过关状况体现在评价制度里，定期进行小结，表彰先进、树立榜样。在课堂中开展小组活动，从而激励同学学习英语的热忱，主动参加学习，提高学习效率。

以上是我们七班级英语备课组的一个初步方案，我们会在实践中按方案执行，对不妥之处也会准时作调整，以保证备课组活动能发挥最大最有效的作用，使每位老师同学在有序的备课组活动中能有所收获。争取，在本学期的期中考、期末考中，考出令人满足的成果，为今后的教学打好基础。

英语学校备课组工作方案模板篇5

这学期我们将遵循“培育良好的学习习惯，迈出高中第一步”的指导思想，做好小组事务，组织训练教学工作。新课程标准下，高一英语教学注意基础学问的考查和敏捷应用力量的培育。

一、指导思想：

为了适应这种趋势，提高教学质量，我们将关注基础学问，拓宽词汇量，提高课堂容量和效率，注意提高同学的自主学习和合作学习力量，通过同学的合作探究和师生互动，提高同学的英语成果和终身学习力量。

二、工作重点和目标：

1.仔细讨论教材，找到适合我校高一同学的教学方法。

2.开展小组合作学习，努力提高课堂效率，通过激发同学的学习主动性来提高教学质量。

3.通过一个学期的高中英语学习，全部同学都能培育良好的英语学习习惯，扩大词汇量，提高听说读写力量。

三、详细措施：

1.仔细参加教研活动，加强理论学习，努力将新的教学理论融入课堂教学，不断创新。

2.坚持集体备课活动，充分发挥集体才智。坚持每周集体备课活动。各单位主要备课老师先展现备课案例，陈述备课思路，然后集体争论学习教材，确立重点和难点，争论各单位小测验的内容。然后，老师们会一起收集改编材料，形成单元试卷，进行筛选提炼，突出应用性和力量。此外，他们还将集体争论教学过程中遇到的问题。

3.乐观开展小组内相互倾听的活动，相互取长补短，共同提高。平均每周支配一次小组公开课，鼓舞小组老师多听常规课。同时，连续做好“师徒”工作，相互促进，做好新岗位带旧工作，加强对新老师的课前指导、课内跟踪和课后总结，关心他们快速提高专业水平，满意工作需要。

4.把握日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时，培育同学自主学习和合作学习的力量，注意对同学过程的评价，激发同学学习的主动性和乐观性，保持“教书育人，以人为本”的态度，让同学有更多的进展空间。

5.拓宽教材，扩高校生阅读量，增加词汇量。利用课外读物、选修读物、校本教材，培育同学的阅读力量，扩大词汇量，为高考做预备。

织一次英语竞赛活动比如演讲竞赛、书法竞赛、英文歌曲大赛，以提高同学学习英语的爱好。

英语学校备课组工作方案模板篇6

依据学校课程的要求，确立以同学进展为本的理念，对比新课程标准，我们应全面推动我校以“教学案”为特色的教学核心，在连续减轻同学课业负担，制造适合同学进展宽松氛围的同时，努力培育并且提高同学的听、说、读、写的力量，以提高课堂教学效益为突破口，深化学习贯彻英语学科课程标准，提高学科素养，全面推动七班级英语教学改革。

乐观全面开展教学、训练和科研工作，通过整个备课组的努力，力求“让同学个个充分进展，让家长人人满足”。

1.深化英语课堂教学改革，打造欢乐、高效的英语课堂。

2.深化研讨新教材，探究新教法。

3.充分利用好“教学案”，做好分层教学，共同提高。

4.乐观参加学校教科室组织的“同课异构”活动和训练教学论文的撰写。

一、集体备课

发挥资源共享的力气，有想法大家争论，有问题大家讨论，对教材要全面分析了解，并把“教学案”作为本学期教学的一个重点抓手。注意彼此沟通，充分发挥备课组的集体才智和力气，我们预备在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师设计好初稿，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体争论单词的补充和延长，课文的疑难，设计好“教学案”和“周周清”，“月月清”测试内容。在下次的备课组活动上，再争论初稿所消失的不足及整改，每个人必需说出三点意见或建议。再进行共性化处理，最终再定稿，尽量使大家少走弯路，提高教学效率。

二、相互学习

乐观组织组内老师的上课，听课和评课活动，每位老师必需在本学期上一次“同课异构”课，并听大组内其他老师开设的“同课异构”课，以促进组内成员教学水平的共同进步。我们组内共五名老师，两名老老师，三名青年老师，老老师要带好新老师，新老师也要多听课和开课。要不断加强理论学习，并努力提高自身的业务水平和教学水平，乐观参与各种教学竞赛及优质课的评比，争取教学和自身都有所提高。老老师也应学习新老师的特长，相互间取长补短，共同提高。

三、提优补差

围绕提高平均分，合格率，优秀率和进展率，降低差生率的目标，制定切实可行的培优和补差方案，严格按方案实施。争取做到“顾两头，抓中间”面对大多数，扩大优生比例，缩小差生范围。

四、分层教学

乐观实施分层次教学，提倡布置活动性，实践性，自主性和分层次的课外作业，走“轻负担，高质量”的教学之路。“教学案”要面对大多数同学，同时可适当布置“吃不饱”的同学一些延长练习操练。

五、撰写论文

本组老师要乐观参与学校教科室组织的“同课异构”活动，平常除了写教学案外，还得不断总结，写教学反思和训练教学叙事，完善个人自己的博客内容，乐观参与论文的评比活动，在教学中总结，在理论中升华。

总之，我们七班级英语备课组将上下一心，齐心协力，仔细领悟、落实教研室和学校精神，乐观主动地开展制造性工作，为七班级英语教学打下坚实的基础。盼望通过以上的一些方法和措施，以及组内五位老师的共同努力，本备课组能在这学期中能取得较大的进步。

第一周讨论制定教学方案，集体备课，提前出好两周的教学案。

其次周集体备课，争论如何分层。

第三周理论学习，集体备课。

第四周集体备课，不断完善教学案的组成和运用。

第五周“月月清”

第六周出好试卷，考后仔细评讲。

第七周集体备课，学案要少而精。

第八周做好听评课工作

第九周“同课异构”(卢、陈)，评讲试卷。

第十周集体争论期中复习课备课事宜

第十一周期中考试

第十二周五一节放假

第十三周“同课异构”(冬、杨)

第十四周“月月清”

第十五周集体备课，教学案必需面对大多数。

第十六周集体备课

第十七周“月月清”

第十八周制定期末复习方案并落实，分工出专题复习题。

第十九周期末考试

英语学校备课组工作方案模板篇7

为了提高全班级同学学习英语的热忱，激发同学的学习爱好，提高同学的英语学习成果英语备课组特意制定了以下工作方案。

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神。

2、整体设计目标，体现敏捷开放。

3、突出同学主体，敬重个体差异。

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式。

5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。

二、同学状况分析

虽然大部分同学在学校已接触过英语，但许多同学仍不明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通，有些同学缺乏小组合作的意识，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做到课前预习和课后复习，学习没有方案性和策略性，不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。

三、教学目标

能逐步培育学习英语的爱好，能尽快养成良好的学习习惯，能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论，能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务，能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。

四、详细