疫情期间小学线上教研活动简报

疫情期间小学线上教研活动简报

疫情期间学校线上教研活动简报1

为了加强疫情期间线上教学常规管理，优化教学策略，更好地提高教学实效性。12月9日，在教学处的细心支配下，各教研组用线上教研的.方式针对网课教学中存在的问题和后期网课实施要求，集思广益，开展了扎实有效的线上教学研讨活动。

教研会上，全体老师就前两周线上教学状况从教学进度、教学效果、作业布置与批阅、辅导与讲评等方面进行了总结反馈，并对后期如何落实线上授课要求、如何保证教学效果、如何调动同学学习的乐观性等方面集思广益、畅所欲言，共同商讨科学、合适的线上教学方式，切实提高线上课堂效率。通过本次会议，老师们对下一阶段的教学工作有了更加清楚明确的方向，为进一步提高线上教学的效果和质量打下坚实的基础！

疫情期间学校线上教研活动简报2

为了进一步做好疫情防控工作，落实“双减”政策及深度课堂理念，确保在疫情防控期间构建同学居家学习的良好状态，xx县xx镇中心学校第一时间召开了全体老师会议，启动线上教学应急预案，为顺当开展线上训练教学工作做好充分预备。

会议强调，在疫情防控的特别时期，全体老师要做到“停课不停教、停课不停学、停课不停爱”，确保线上教学顺当开展。同时，教育处主任赵xx对本次开展线上教学的相关要求及详细措施做了具体说明。

为保障线上教学工作的顺当开展，学校各部门乐观联动、紧密合作，研讨出系列的工作部署方案。

xx月xx日晚，依据上级要求，全体班主任主持召开了线上家长会，旨在家校合作，推动线上教学顺当进行。

xx月xx日，教育处支配部署制定各学科线上教学方案，并发布了课程支配和分工明细。

依据学校的统一支配，语数英音体美教研组在教研组长的带领下，依据各班的教学进度以及课上教学的实际状况，各任课老师们一起备课，共同教研。后期还会定期开展线上集体备课。

xx月xx日晚，针对线上教学开展后消失的问题，学校各级部组织召开了线上教学业务培训专题会。关心老师们解答了线上教学的'常见问题，同时，对同学在线学习提出了更高要求、高规范。

老师们课前充分了解学情和钻研教材，仔细细致地备课；上课时与同学互动紧凑，教学氛围浓烈；课后准时关注同学的学习反馈，对同学进行针对性地辅导。

同学们在家里学得津津有味，犹如在教室里一样，坐姿端正，笔记仔细，互动乐观，勤学善思。同学互动中实行了现场连麦、课前签到、上传书写内容等方式。课堂空中对话，线上不时提问，保证了同学学习的有效性。

课后，老师们布置针对性作业，巩固学习，夯实基础，能够做到有布置、有检查、有反馈。

危机之中，往往孕育着盼望。耕耘盼望，经常会收获幻想。没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来，如今初春的暖阳已然照射在田野之上，万物复苏，到处皆是繁忙的景象。只要我们抛除杂念、坚决信念、守望相助、共克时艰，则必将迎来暖阳遍地，春暖花开。

疫情期间学校线上教研活动简报3

2024年4月，疫情再次打乱了正常的校内学习生活。面对又一次的在线教学，是连续2024在线教学模式，还是从同学实际需求动身，上直播课。

结合2024年《xxx省训练讨论培训院学校语文学科线上同步教学指导团队工作方案》《xxx市第九学校线上教学指导方案》，语文教研组在已有的线上教学阅历之上，对在线教学工作做了全面部署，借助“腾讯会议”平台，推动在线答疑，开启了2024在线教学的序幕——在线自主学习+老师在线答疑。

促进师生成长

为了确保在线答疑平稳有序，语文组全体老师在学校教学部的组织下，对“腾讯会议”平台进行线上培训，部分老师先行试点。之后，老师针对在线答疑总结阅历，梳理问题，改进调整，进一步推动线上答疑，为学校的线上教学做好了铺垫。紧接着，全校47位语文老师，在班级备长的带领下，自主形成学习小组学习线上答疑技术，要求人人学会技术，技术熟记于心、运用自如。

每晚30分钟的线上答疑，老师用自己把握新技术的热忱点燃同学。一周的线上答疑，给老师和同学制造了一次很好的教学相长的机会。老师间相互学习，形成良好的学习共同体。师生间相互学习，相互探究，成为“九小云课堂”共同的仆人。部分学习力强、信息化素养好的老师，在短时间内已经通过自己的探究，成为“网红直播”。同学们也由于这一次的线上互动，不仅巩固了学问，训练了思维，还通过彼此督促，优化了行为习惯。

提高自主力量

居家云端学习，语文组老师在学习内容上把控了同学每天语文学科的学习在半小时内，通过简洁明白的云端指导，给同学最大最快最有效的学问信息，加速提高学习效率，以增加云端课堂学习密度，使同学在老师的指导下，接受信息传递，转换猎取学问的力量，从而提高同学自主学习的'力量。

走向深度阅读

停学不停读，设计线上学习内容时，课外阅读成为语文云端教学的重要内容。九小语文人结合教材推行的整本书阅读要求，立足本校教学实际与同学实际，确定了同学居家课外阅读的方向。基于不同班级的阅读力量，语文组构建阅读策略，供应策略支援，策划阅读路径，设计阅读活动，指导同学走向深度阅读。

提升作业质量

作业是提升学科素养的关键领域之一，是教学的延长与拓展，是落实立德树人，提升思维力的重要载体。线上教学，语文教研组重视各班级的作业设计，多次召开线上会议，统筹调控不同班级的作业数量和作业时长，促进同学完成好基础性作业，强化实践性作业，探究弹性作业和跨学科作业，减轻居家作业压力的同时，更好地提高作业质量。

疫情当下，语文训练教学工作并没有停摆，而是由此向云端教学转型之路做出新的思索，助力语文老师在新的问题下，把握了新的本事，提升了老师信息化素养，也让我们看到九小小水滴的学习潜能。九小小语人，用才智构建训练新生态，共同打造出我们创新和谐的学习生态圈。

疫情期间学校线上教研活动简报4

xx月xx日，阳光绚烂，绚烂的朝霞陪伴着回小娃步入云端课堂。又一次的“停课不停学”，不一样的回小线上风景——云端有精彩，身心共成长！

老师们采纳“钉钉直播+视频答疑+资源包推送”的交互式线上教学，多元推动。线上教学有清单、资源畅通有保障、教研指导有体系、课后作业有辅导。让“双减”在“云端课堂”悄然推动，将“幸福训练”充满在无线两端。

你看，云端风景亦好：有老师细心的讲解，同学仔细的倾听；有激情昂扬的早读、细心预备的课堂；还有丰富多彩的艺体活动、备受欢迎的劳动活动……“五育并举”课程于方寸屏幕间，演绎着德智体美劳全面进展的'成长美妙。不一样的课堂里，诠释着同样的精彩！

当三尺讲台变成方寸屏幕，当教室从学校搬到家里，疫情转变的只是学习形式，不变的是老师们的训练初心，是孩子们乐观向上的学习热忱。一天的线上学习结束了，老师们预备充分，同学收获满满。学校云端课堂的开展也得到了家长们确定。

有限的是脚步，无限的是心路。迎击病疫，迎面成长，回小云端风景亦好！

待云开“疫”散，让我们一起重逢漂亮校内！

疫情期间学校线上教研活动简报5

突如其来的疫情打乱了人们正常的生活和工作节奏，也让很多行业都按下了暂停键。但是对于学校而言，同学的成长不会由于疫情的突然消失而暂停。xx学校英语组全体老师在校领导的指引下凝心聚力攻克时艰，线上教研别样精彩！

xx月xx日下午2点全校14名英语老师如约相聚“云端”，聚焦线上教学工作、共研有效举措。首先，各班级备课组长围绕“线上教学如何有效开展”“线上作业怎样高质量布置与高效批改”“开学后线下教学如何结合线上”，供应了切实的做法、鲜活的.实例以及参照的样本。“线上学习”有组织、有方案、有反馈，老师主导、同学主修、家长监督。随后，教育处浦亚琴老师提出：提高“易加学院”平台使用率，同班级资源共享，并鼓舞即将代表我校参与区青年老师基本功竞赛的四位老师乐观备赛，争取满足的成果。最终，大家围绕四下Unit8Storytime第一课时课内外融合阅读绽开争论，为参与十年以上优质课评比的洪瑜婷老师出谋划策。

“停课不停学”线上教研还在连续，尽管隔空，但我们家校师生跨越时空，“疫”起学习，让训练更加精彩！每一粒种子都值得期盼，每一朵花开都不负春天！让我们一起珍视这个春天的“疫”样课堂，享受这个春天的别样精彩吧！

疫情期间学校线上教研活动简报6

初冬将至，再次被突然袭来的疫情打乱了我们上课的脚步，为了确保疫情期间学校训练教学活动的顺当开展，花塔中心学校语文组根据学校统一部署，开头了“停课不停学”的线上教学工作，开启了一段家校携手共育的线上教学旅程。虽然停课了，但是并没有阻挡老师们学习的脚步。

为了进一步提高我校语文老师教研力量及课堂实施力量，花塔学校全体语文老师在2024年12月10日晚上7点30分准时相约云端，共同倾听了由北京教科院学校语文教研员、北京小语会秘书长李英杰带来的专题讲座《基于统编教材，设计学习任务》。

本次讲座立足于“如何设计学习任务”，李英杰教研员从理解学习任务的素养指向、选择学习任务的.表现形式、基于教材设计学习任务这三大方面进行论述。老师们仔细学习并做了笔记。此次教研给我校老师们解答了教学当中的许多困惑，老师们对基于统编教材，设计学习任务有了新的体会和感受。

讲座虽在“云端”，但是专家的嘱咐却近在耳畔。通过本次教研活动，我校老师们对统编教材有了更深的理解和把握，并促使自己进一步完善学问体系，提高教研和课堂实施力量。花塔学校全体语文老师将遵循课标精神，遵循教学实际，用好统编教材，进一步提高课堂教学的效率和质量，为促进同学的全面进展保驾护航。

疫情期间学校线上教研活动简报7

突如其来的疫情打乱了人们正常的生活和工作节奏，也让很多行业都按下了暂停键。但是对于学校而言，同学的'成长不会由于疫情的突然消失而暂停。xx学校英语组全体老师在校领导的指引下凝心聚力攻克时艰，线上教研别样精彩！

xx月xx日下午2点全校14名英语老师如约相聚“云端”，聚焦线上教学工作、共研有效举措。首先，各班级备课组长围绕“线上教学如何有效开展”“线上作业怎样高质量布置与高效批改”“开学后线下教学如何结合线上”，供应了切实的做法、鲜活的实例以及参照的样本。“线上学习”有组织、有方案、有反馈，老师主导、同学主修、家长监督。随后，教育处浦亚琴老师提出：提高“易加学院”平台使用率，同班级资源共享，并鼓舞即将代表我校参与区青年老师基本功竞赛的四位老师乐观备赛，争取满足的成果。最终，大家围绕第一课时课内外融合阅读绽开争论，为参与十年以上优质课评比的洪老师出谋划策。

“停课不停学”线上教研还在连续，尽管隔空，但我们家校师生跨越时空，“疫”起学习，让训练更加精彩！每一粒种子都值得期盼，每一朵花开都不负春天！让我们一起珍视这个春天的“疫”样课堂，享受这个春天的别样精彩吧！

疫情期间学校线上教研活动简报8

依据市疫情防控指挥部《关于做好当前全市中学校幼儿园暂停线下教学的工作指引》要求，xx月xx日起，xx学校暂停线下教学，全面进入居家在线学习阶段。

01统筹支配

为了落实好训练局关于校内疫情防控和线上教学的通知，xx科学教研组在接到线上教学通知后，立刻召开全体科学老师线上视频会议。我校以“教务处统筹策划——教研组分级指导——老师落实备课、授课，层层把关，争取最大程度为同学和家长供应优质的线上学习内容。

02线上教学

我校为了保证同学居家学习质量，结合同学的实际状况，进行乐观筹备，细心备课，预备了丰富、合适的每日学习内容。课程内容的开展围围着教科书进行，并结合丰富好玩的科学试验视频，我校采纳“在线直播+视频推送”相结合的模式指导同学在线学习。

03居家学习

同学在老师的指引下通过钉钉群进行线上学习。看，同学们学习得多仔细啊！

线上学习结束后，同学们会根据老师布置的任务仔细完成线下练习，再通过家校本将练习拍照上传。

04动手试验

为了整合我镇学校科学线上训练资源，xx镇训练管理中心组织了各学校的科学骨干老师以班级为单位，设计了一批同学居家动手探究的科学小试验。

分别是一班级《蒜了吧》、二班级《纸陀螺》、三班级《制作简易潜水艇》、四班级《制作呼吸模拟器》、五班级《我的小桥》、六班级《感受水的'张力》。

我校充分利用这批资源，指导同学居家做试验。同学的热忱可高啊！

停课不停学，居家的科学课也能上出精彩。疫情阻挡了我们外出的脚步，但才智和思维依旧可以任意挥洒。让我们共同期盼疫情散去，笑拥春暖花开。

疫情期间学校线上教研活动简报9

停课不停学，停课不停研。为保证线上教学效果，提高在线教学质量，准时解决线上教学消失的问题，近日，寿张镇学校语文老师齐聚线上，开展线上教研活动。

孟宪石主任对各位语文老师这两周的'线上教学工作赐予确定和认可，盼望大家在接下来的