新教师培训心得与体会7篇

新教师培训心得与体会7篇新老师培训心得与体会篇1

转瞬间一学期快过去了，也很荣幸成为灵源街道名老师管理培育班成员有一学期的时间了，真的发自内心地感谢街道训练办及上级领导为我们搭建一个如此好的学习的平台，使我得以从各方面提升自己。我从名师培育班中学到了许多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对训练有了更新的熟悉，更加热衷于训练事业。总的来讲，街道名师培育班虽然开班时间不长，但是本学期名老师管理培育班在街道训练办领导的关怀、指导下，在名师培育班班委的带领下，开展的活动内容丰富多彩，形式多样，其中有训练专家的专题报告，有学员之间的沟通互动争论，也有优秀学员自己的专题讲座等。通过本学期培育班的学习，对我而言，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，下面是我本学期在名老师培育管理班的个人总结：

一、学期初，依据个人实际，仔细拟定个人学习方案，制定个人培育目标——成为街道数学骨干老师。

二、仔细倾听训练专家的讲座，共享先进的训练理念。本学期名师管理培育班邀请了晋江市进修学校的姚永宁副校长、郭琪琅、蔡福山老师针对如何成为科研型、理论性老师、如何有效地进行课题讨论和案例讨论等为学员们做了深化浅出的讲座。其中，有关课题讨论的内容更是让我受益匪浅，让我明白了什么叫课题讨论，什么叫案例讨论、让我清晰了做课题讨论的步骤与方法等以前似懂非懂的学问，真盼望有更多的机会参与这样的讲座。

三、坚持读书，丰富自己的内涵。每个人想进展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。作为名老师，我们不仅要读训练教学的书，还要博览群书。在管理培育班的学习中我深感自己的差距与不足，深感自己离名老师还有肯定的差距，因此，借着“书香灵源”这股春风，我为自己定下了读书方案，并不折不扣地依方案行事，我深感只有博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科，索然无味。

四、成为名老师培育班中的一员，我觉得肩上的担子是沉重的，发觉了自己的很多不足之处，看到了今后努力的方向，也从中体会了一些平常被自己所忽视的问题，但我相信，只要思想不滑坡，方法肯定比困难多，我将不断学习不断思索不断总结，用理论指导教学实践，讨论和探究训练、教学规律，把科研和教学结合起来，努力前行。

新老师培训心得与体会篇2

记得有许多人说过，老师是天底下最光辉的职业，之前记得，如今懂得。很荣幸在七小实习。“十年育树，百年育人”踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怀着期盼与欣喜，我参与了为期两个月的“20_年新入职老师培训”。“期盼”是由于步入新的工作岗位，对新的环境和美妙的将来布满期盼;“欣喜”是由于我感受着各级领导对新老师的深切关怀，入职培训的课程丰富而有用。之前有很多的迷惑和疑问，要怎样才算是对同学负责，平常该怎么和同学相处，该有什么样的姿势，怎样才算做了一名真正的好老师呢?通过培训，我也一点一点解开了自己的疑。

在培训中，老师还结合自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。桂艳梅老师向我们介绍了《老师教学用书》并对书做了一些个人的看法和评价，听了这些之后我对这本书翻的次数也多了起来，在教学方面对我的关心很大。孔璐老师教我们如何用ofice、赣教云，一步一步的教很有急躁，这节课我印象最深的是那几个扩展名我觉得很好用很便利，还有怎么设置连线的。邹校讲的是如何布置作业虽然她是语文老师而我教的是数学。但是，对于这一方面邹校有一套自己的方法，听完之后我也进行了实践很受用。李校教的是如何上课，依据每个班级的学情对于一节课40分钟应当如何安排李校做出了具体的总结，这使得我在上课时对于时间的安排有了很好的参照，不会消失时间有多或者有少的状况。周玉老师教我们如何做好试卷分析，对于这堂课我学习到了每一次测验完都要对试卷试卷进行分析，了解同学失分的缘由对症下药。在彭莲钰老师的课上，我知道了可以以夸奖的方式来鼓舞同学。不管是在生活上还是学习上，老师的鼓舞可以给同学很大的动力，这会让同学有很大的进步。这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，这些老师所叙述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了扬帆导航的作用，我觉得包括我在内的全部新老师都会好好地汲取和接受。

这次的培训使我接下来的工作布满了信念和动力。对于没有实践阅历的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，每位指导老师也非常留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新老师的鼓舞。其一是鼓舞我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等。其二是鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色，转变以往同学时期那种浪漫的生活态度。其三是鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。

新老师培训心得与体会篇3

通过这次网络培训学习使我对新课程理念下的训练教学又有了更深的熟悉。特殊是我们工作室的《打造精彩课堂--让我们的美术课堂更精彩策略初探》的分析、争论等，对指导我们今后的训练教学无疑是一剂剂灵丹妙药。优秀老师精彩的课堂导入的策略、课堂结构的策略、课堂总结的策略、作业评价的策略、课前预备的策略使我茅塞顿开，关心我解决了在训练教学方面许多的问题和困惑。通过培训学习我还与各位老师之间相互沟通、切磋，受益匪浅。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。

第一、通过学习，我的训练教学理念得到了加强，视野渐渐开阔，训练教学方法不断更新。

其次、要做一位好老师，只有不断更新自己的学问和观念，不断提高自身素养，才能教好同学。自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。通过培训我熟悉到：“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，使课堂气氛活跃。教学民主，同学的学习热忱高涨，师生关系融洽，才能充分体现素养训练的根本目标。

第三、名师的工作室，为我们制造了一个前所未有的、令人耳目一新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读相关理论学问的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的老师学员沟通学习体会，加强学员之间的联络和沟通，实现共同学习，共同进步。

第四、把培训中学到的东西应用到实际的训练教学之中。运用新课程理念指导教学，怎样发挥同学的主体性，参加性，从各个方面来培育同学探究事物的爱好和乐观的态度，以培育同学的力量为中心作为重点。同时加强老师自身素养要高，能够娴熟驾驭课堂力量的提高。

第五、这次培训学习，我学到很多新的学问和刷新训练教学新理念。本人通过听专家讲授、观看视频录像、参加班级争论，乐观学习、独立完成作业。落实培训各项工作要求。当然也看到自己的不足，我还要努力学习，养成终身学习的习惯。我相信，通过这次培训，我将会对远程培训有了更加深化的了解，也会更深刻地理解所包含的训练理念。

总之，这次培训为我营造了一个崭新的学习环境。它转变了我原有的旧的传统训练模式，给我带来了新的学习观念和新的学习方式。我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种新的理念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。

新老师培训心得与体会篇4

7月14、15日，我参与了在昌乐二中召开的全县学校语文老师培训会。会上，听取了四位老师的报告，他们分别是奎文区幸福街学校的王安存，寿光圣城街道西关学校的张丽，我的同事张秀红，青州市实小的张云杰。虽然只有短短的两天时间，但通过培训，我受益匪浅，心灵受到了很大的震撼。下面是我的点滴体会：

一、要正确面对工作中的挫折。

张丽老师和张云杰老师在报告中都提到了自己有些坎坷的教学经受，谈到这些，他们没有埋怨，而是认为，正是这些坎坷的经受，才让自己取得了今日的成果。张云杰老师说：“不要埋怨生活对你的不公，坎坷也是一种财宝。”这句话，给了我很大的启迪。

人的一生中，挫折和失意是难免的。在老师的工作中更会常常遇到挫折和困难。如需要不能满意，动机不能实现，训练同学的方法受挫，管理班级的效果不佳，课堂教学不如人意，所教同学成果不抱负，在教学考核中得分不高，评先晋职中未能入围……假如能正确熟悉自己的职业价值，理解自己所从事工作的意义，想方法悦纳自己的职业，就能快速调整自己的心态，走出精神的低谷。这两位老师的经受告知我们，假如你把老师职业当作一种事业而不仅是一个饭碗，把训练岗位当作一种制造性地实现自身价值的途径而不是一种负担，那么我们从工作中得到的就会是欢快，而不是苦恼和哀痛。

二、语文教学要返璞归真。

现今的语文教学或多或少存在费时多，收效却不高，老师辛苦，同学乏味，老师讲得多，同学读书少，语文学习实效差，最终形成“课内损失课外补，老师同学都辛苦”的现象。这是由于老师在教学中背离了语文教学的宗旨。所以，张云杰提出：“语文教学要返璞归真，要回归本位。”“要教同学一生有用的语文。”这里所讲的“真”，即语文教学的本质。那么，如何回归语文教学的本质呢?

首先，重视通过诵读培育同学的语感。

古代的语文训练特殊注意通过诵读来培育同学的语言感受力量。古人在这方面积累了很多珍贵阅历，已经做为格言流传到今日。如“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“书读百遍，其义自见”等，讲的都是诵读对于理解和感受语言所起的重要作用。

有人认为古代的诵读就是强迫同学死记硬背，其实同学根本不理解，这是一种僵死的教学方法，应当全盘否定。于是，他们又走向另一个极端，课堂上完全由老师包办代替，老师讲的头头是道，同学听的昏昏欲睡，一篇文章学完了，同学几乎没有通读一遍课文，课堂上听不见书声琅琅，只听见老师泛泛的讲解，致使语文教学失去了生气和活力。(面试网)

诚然，强迫同学诵读记忆有其不合理的因素，但是李白假如没有做到“五岁观六甲，十岁观百家”，他也不行能在盛唐诗坛上独放异彩，名垂史册。事实证明，视听两种感觉器官的相互协调是猎取学问的有效途径，况且课堂上老师无休止的分析也未必使每个同学都听得懂，由于还有一个教学方法和教学艺术的问题，那么在这种状况下给同学一些诵读的时间，让同学在诵读中印证老师的讲解，体会课文的思想内容和艺术手法，同学则会自觉规范自己的口语和书面语，表达力量不就提高了吗?

其次，重视仿照，强调创新。

大凡古代有成就的作家，多是以仿照起步。《朱子语类》上说：“古人作文作诗，多是仿照前人而作之，盖学之即久，自然纯熟”。珍贵的是，古人不但重视仿照，而且还强调在仿照的基础上创新。清代学者唐彪在评论韩愈和欧阳修时说：“韩师孟，今读韩文，不见其为孟也;欧学韩，今读欧文，不觉其为韩也;若拘以仿照，如邯郸之学步，里人之效颦，所谓师其神，不见其貌，此最为文之真诀”。由此可以推想，古代的语文教学重视让同学通过仿照提高写作力量，形成自己独特的风格。

我们今日的作文教学提倡让同学写真话，写心里话，这是天经地义的。但是同学能写出真心话，并不等于会写文章。写文章还要讲究章法、技巧，这就需要引导同学仿照好文章在结构、表现手法等方面的优点。叶圣陶先生对此早有过精辟的论述，他说：“课文就是例子。”因此，仿照是沟通阅读和写作的一道桥梁。事实上，很多老师也这样做了，但是他们只知道让同学机械地仿照课文，没有做到古人所说的“师其神，不见其貌”，缺乏创新精神。古人在这方面的珍贵阅历值得我们借鉴。

再次，注意文道统一，提倡文以载道。

早在两千多年前，孔子就认为“不学诗，无以言”，又说：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨;迩之事父，远之事君;多识于草木鸟兽之名”。孔子在这里讲的虽然是诗歌的教化作用，但也可以推想，古代的语文训练是把“文”和“道”紧密地联系在一起的。“文道统一”的确是语文教学应当遵循的一条重要原则。

我们所提倡的“文道统一”，就是兼顾语文的工具性和人文性，把语文学问教学和同学的思想品德训练有机地融为一体。惋惜的是，有的老师在语文教学中，重“文”不重道，只传授学问，不重视育人，或者人为地把文和道割裂开来，将语文课上成了“思想品德训练课”，或者在课文课上加一个长长的思想训练的尾巴，搞穿靴戴帽式的对号入座，这些做法都有悖于“文道统一”这一教学原则。三、让孩子多读书，读好书。

“读书破万卷，下笔如有神。”很多大作家一谈起之所以“成名立家”，无不全都认为，那是得益于孩提时期大量地看书。可见，多读书能提高写作力量是古往今来人们的不谋而合。课外阅读是语文教学在课外的延长，加强课外阅读能让同学多渠道多形式摄取信息，能开拓同学视野，丰富生活，培育创新精神。所以，语文老师要开动脑筋，激起孩子们的阅读爱好，让孩子们多读书读好书，在阅读中增长自己的学问，丰富自己的人生。

新老师培训心得与体会篇5

期三天的新老师岗前培训结束了这次培训的内容主要有市情训练、师德训练、政策法规、老师礼仪、新课程理论、班主任工作、心理健康训练等，转瞬间。听了市领导、华东师大张华博士、进修学校校长和老师的讲课后，受益匪浅，现将我心得体会和大家共享一下。

首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的熟悉。

市领导和训练局吴局长就对我赐予美妙的寄予，开班第一天。作为新老师，肯定要保持开拓者的士气，探究者的精神，胜利者的信念，要英勇担当起为祖国培育创新型人才的重任。作为新老师：

一要学会感恩。报着一颗感恩的心去感谢你身边全部支持、关心你成长的人；

二要学会谦卑。要保持谦卑之心，学会熟悉自己，养成谦逊、上进的良好习惯；

三要学会立志。志存高远，脚踏实地，将自己的奋斗目标同国家民族的进展相连，牢记父母的嘱托和老师的期望，新的岗位上发挥你聪慧才智；

四要学会创新。要在学习方法上、思维方式上、教学方法上创新，不断提高自身的创新制造力量，更好地为训练教学服务；

五要学会健身。留意爱惜和熬炼身体，锻造强健的体魄，迎接将来的挑战；

六要拥有“三气”发扬和树立“豪气”士气”和“胆气”扎扎实实地做好本职工作，不断走向胜利。

其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。

几位老师结合自己的阅历，培训中。并叙述了一些鲜活的案例，对我有很大的启发，更加清晰如何处理师生关系，如何有技巧地管理班级？尤其是华东师大张博士对“新课改”讲课，让我对新课改有了更深层次的理解，新课改不仅要体现“三位目标”科学学问和技能、科学过程和方法、科学情感态度，三位目标”走向“四个基本”包括“基本学问、基本技能、基本活动阅历和基本思想，作为幼教工，工作中，除了传授幼儿基本的学问技能，还要培育幼儿的思想。

最终，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。

而本次培训中，对于刚刚从高校校门踏出的对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦。培训指导老师也非常留意我这种心理的变化，讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新老师的鼓舞。每个指导老师都给初为人师的提了许多建议和忠告，训练局局长反复强调我要以“学高为师，身正为范”严格要求自己。华东师大张华博士盼望我不要随波逐流，要过一种有反思的日子，有求知欲、爱思索、能坚持、有规划？黄侨明校长盼望我以训练为己任，以爱为根本？要给同学一碗水，要有一桶水”所以，老师要不忘学习，提高自己的水平，拓宽自己学问的广度和深度？诸位老师的指导下，对自己将来的老师工作有了肯定的方向，明白自己该从何做起。

新老师培训心得与体会篇6

八月二十四、二十五号两天，我有幸听了xx区优秀老师纪晓菲老师、孙传芳老师、李虹霞老师和李金娥四位优秀老师的精彩报告，我感觉受益匪浅，回家后，我将这四位老师的将肯内容仔细的梳理了一遍，我总结了以下几点共同规律：

一、工作是给自己干的。这几位老师之所以能够取得肯定的成果是由于他们有着良好的心态，她们有一颗宽容心、有剧烈的责任心。当我看到纪晓菲老师把班主任工作做到如此精细时我赞美不已。她能够细到将同学的笔记本上标上页码，防止同学养成乱撕纸和铺张纸的坏习惯；她能够细到跟同学们讲明铅笔不能两头销，以防造成不必要的损害；她能够细到跟同学们讲明上课时凳子应当如何放，如何坐，以防影响同学们课堂的听课效果……这些细节成分的证明白纪老师心中始终装着同学这样的老师能不胜利吗？当我看到李虹霞老师的上课视频，看到李老师面对超负荷的工作量所表现出的从容和欣然接受时我更是发自内心的鄙视，由于她知道，她不是给校长干的，不是给训练局长干的，不是给同学干的，而是给自己干的！

二、没有不好的同学，只有不好的老师。试验证明，我们对水说不同的话，水都能够产生不同的结晶状，更何况是有思想、有意识，活蹦乱跳的孩子们呢？我们能够对正在成长中的孩子们扯开嗓子乱吼吗？莫非我们小时候没有犯过错误吗？

李虹霞老师在一般话方面比较精彩，她培育出的同学在朗诵方面取得了可喜的成果。因此，我们要想让自己的同学表现好，首先自己必需要做到足够好，肯定要让同学信服，同学情愿让我们交。

三、要爱我们的同学，要敬重我们的同学。通常我们在上课之前师生问好时的做法是同学们先托着长声毫无感情颜色的喊“老———师———好”，接着是老师面无表情的敷衍似的说“同学们好”。然而，李老师却不是这样做的，她能够一次次急躁的订正孩子们爱托长音的坏习惯；她能够把僵硬的“老———师———好”变成亲切的“老师，您好”从而拉近了师生之间的距离。我们从这个细节足以看出李老师对同学的爱与敬重。

四、努力提升自己，教学业务过硬。这几位老师之所以优秀是由于他们能够严格要求自己，他们付出了比一般老师更多的心血，她们擅长自我反思，他们擅长向比他们优秀的老师请教。其中孙传芳老师在报告中提到的老师应当如何备课、上课、听课等方面对我有很大的关心。特殊是在听课方面，我以前听课感觉漫无目的，由于自己根本不知道该听什么，而听了孙老师的报告后我明白了应当听老师的教学环节设计，听教学重点、难点是如何突破的，听老师的教学方法，看老师的板书设计等等。

以上几点便是我这两天的收获，我现在感觉对训练特殊有激情，我肯定会把这份激情带给我的同学。既然家长把孩子交给了我，我肯定要让孩子有所收获，还孩子们一个健康、欢乐的童年。

新老师培训心得与体会篇7

前段时间，连续参与了学院组织的四次青年老师培训活动，对我来说，受益匪浅，感受很深。第一次培训对于我来说印象极其深刻，是刘法增教授关于教学基本功的讲座，他是一位特别仔细的老教授，他主要从提高职业修养和如何做好教学工作两大方面做了讲解，听后很受用；还有其中一次印象深刻的是余宁老师，她是一位特别敬业的老师，为了讲座做了充分的预备，在最短的时间为我们展现了制作多媒体课件的一些技巧，言传身教，受益匪浅。还有马英和于拴道两位老师也给我们做了特别精彩的教学示范。从今次培训中我获得了一些感悟，这里逐一阐述如下：

1、提高思想境界，做到教书育人。

“智如泉涌，行可以为