幼儿园教研计划五篇(优质)

第页共页幼儿园教研方案五篇(优质)幼儿园教研方案篇一以《纲要》和《指南》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，进步老师参与教研的积极性，培养研究型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量,让保育教育质量更上一个新的台阶。1、加强专业研究，进步整体程度。老师的专业成长需要不断的丰富个人理论知识，本学期，教研组将以行动研究的方式为主，引导全体老师参与活动。本着精干高效，结合实际的原那么，教研组制定完好的教研方案，本期将对如何开展主题及创设与主题相宜的环境、在体育活动中锻炼安康体魄进展重点研究。确定每一次参加教研活动的老师，以及每一次教研活动的内容和详细的安排，让各位老师尽可能有时间和精力来参加，实在进步老师们的教研程度。2、理论学习，打好专业根底。幼儿老师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的开展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然老师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代的开展要求，真正使素质教育不成为一句空话。但是，由于本园的多数老师都是从小学转岗而来，需要花一局部时间进一步深化领会新《纲要》、《指南》精神，在全体老师心目中统一认识，加强学习，扩大老师知识面，掌握新知识，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自——把所学理论与自己教学理论相结合。3、贯彻施行《纲要》、《指南》，研究解决理论过程中的详细、真实、关键问题。(1)继续开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合，课程设置以幼儿的开展为本，以素质教育的启蒙为核心，课程目的突出“终身教育观、知识观、学习观”等，课程内容为全面的、启蒙的，课程构造以“主题教学”的形式出现，各领域的内容互相浸透。(2)根据《纲要》、《指南》精神合理安排幼儿一日活动内容，对幼儿施行素质教育，培养幼儿良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，强调创新重于掌握、潜能大于表现、做人先于学问，促进幼儿全面开展。(3)亲密家园联络，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会。4、开展各种活动，进步教育教学质量。我园一贯注重老师业务才能的进步，要求每位老师认真对待教育各个环节，从制订教学方案到上课再到课后关注幼儿，努力进步课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同进步。详细内容有：(1)观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经历，取长补短。(2)公开课教学，一方面是要促进老师深化备课，努力进步老师自身的素质，另一方面是要促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓励老师勤于探究、着力创新。经历丰富、教学才能强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年老师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。课后大家一起讨论，组织全体老师听一堂课，由公开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最正确教育途径。(3)开展评比活动，我们将在五月份开展教学活动评比，通过此次活动，进步教学才能。1、各班制定并上交月方案、周方案。2、各班制定并上交班级工作方案。3、发放至家长一封信。4、组织老师参加业务培训。5、对老师进展《3-6岁幼儿开展指南》的培训。1、各年级组以主题形式开展活动。2、各班开展区角的活动。3、各班及时添补、制作玩具。4、各班及时更换家园联络栏。5、对老师进展《纲要》的培训。1、组织老师开展“整合课程比赛”。2、家长开放日活动，区域活动评比。3、准备“六一”活动4、对老师进展“如何进步课堂提问有效性”培训。1、庆贺“六一”活动2、大班做好幼小衔接工作3、大班毕业典礼活动。1、做好期末各项完毕工作。2、做好老师各项考核工作。幼儿园教研方案篇二一、指导思想本学期，我园教研工作以县幼教工作方案和园务工作方案为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素质，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点1、通过各类业务活动，进展全园培训，进步老师的专业素质，促老师专业化成长。2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。3、开展好特色办园阳光体育活动4、坚持科研引领，加强课题研究，进步科研实效及教科研程度。5、充分利用自身资，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的开展。三、详细措施〔一〕加强学习，进步老师专业素质。1、为老师创设外出观摩学习时机，有方案地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经历，进步老师对目前幼儿教育的进一步认识。2、提供理论学习的时机，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流商讨使老师在学习活动中共同进步、共同开展。〔二〕加强教育教学常规管理，进步教育教学质量。1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作标准有序地进展。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。2、园领导加强随堂听课，及时理解老师制定方案、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对老师组织的活动进展详细的、直接的指导，进步老师的教育才能。3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、学会分享的良好品行及安康、活泼、开朗的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目的，定出详细培养措施并落实在一日生活的教育中。4、创设表达班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境表达幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿开展的作用。5、各班级组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、器械操比赛、庆六一、自理才能比赛等系列活动。〔三〕以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进老师专业成长。1、开展老师说课比赛活动。为促进青年老师的快速成长，进步青年老师业务素质和教学程度，本学期我园将开展青年老师说课比赛活动。2、进一步深化园本课程的建立。本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程方案，标准课程设置。各学科教研组根据施行情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，老师在备课时再进展补充完善，并进展整理和搜集教育资，如教具、课件、音乐等，形成一套完好的课程内容，不断优化园本课程建立。3、加强阳光体育特色课程的研究。进步分区活动效能。老师要根据幼儿年龄特点和开展需求，结合教育目的设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料。老师要进步对区域活动的指导程度，让孩子在各区域中，与材料、老师、幼儿互相作用下，情感、态度、才能等得以开展。5、开展园际交流活动。为了开展阳光体育活动，加强园际之间的交流，到达互相学习促进步的目的，本学期我园方案组织老师到淄博进展观摩阳光体育教学活动的施行。6、开展优秀教案评比。为激发老师的积极性，挖掘优秀教学案例，期末在幼儿园开展教学活动案例评比。〔四〕加强课题研究，进步科研实效及教科研程度。1、市级课题《进步0—3岁儿童家长保教才能》。四月份，开展一次亲子活动，促进家长的保教才能2、县级课题《优化幼儿园户外体育活动的研究》。〔1〕级组开展好教研活动，借助教研活动开展讨论、观摩、对话等多种形式的学习，并做好详细的记录。〔2〕做好研究资料〔特别是研究过程性资料〕的积累、整理、归档工作，形成系统的课题研究档案。真实记录保教人员的成长轨迹，实在反映幼儿园的课题研究历程。四、详细安排：二月份：1、各班制定教学方案、老师个人方案2、迎接开学检查3、做好新生入园工作三月份：1、各班抓好常规教学工作2、结合“三八”妇女节各班开展老师像妈妈的活动3、幼儿园“光盘行动”的施行4、“阳光体育”特色办园筹备活动5、召开家长会6、春季室内外环境创设7、老师培训〔音乐〕四月份：1、组织老师参加县里的论文评选活动2、各班举行器械操比赛3、托班进展亲子活动4、老师培训〔美术〕五月份：1、参加县里组织的韵律操比赛2、组织老师参加全县幼儿老师师德演讲比赛活动。3、准备庆“六一”活动4、老师培训〔舞蹈、键盘〕六月份：1、举办庆六一活动2、组织老师进展说课比赛3、组织老师参加全县幼儿老师技能技巧比赛活动。4、参加全县幼儿园活动区评选活动。5、幼儿自理才能比赛6、老师培训7、“阳光体育”特色办园活动的施行七月份：1、参加全县幼儿老师教学根本技能培训。2、组织老师参加市、县级举办的各种培训活动。3、大班毕业典礼4、优秀教案评比幼儿园教研方案篇三幼儿园教研工作是幼儿园工作的'一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不可缺少的重要组成局部。因此，我们语言组将努力做好教研工作，以期解决老师们教育教学工作中遇到的实际问题，加强日常保教工作管理，进步老师队伍素质。本期，我们语言教研组的教研活动仍然以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原那么，坚持“以幼儿园教育质量为本，以老师和幼儿开展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展分领域的研究，扎实有效地深化贯彻《纲要》。开展观摩课活动，实在进步青年老师的说课、上课、反思才能及组员的评课才能；继续开展集体备课，使大家集思广益，共同进步；通过各种理论学习及课题式研讨，实在进步老师教研、教育教学才能。教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和详细的安排，提早通知组员，让各位老师做好参加活动的准备，每位组员准时参加教研活动，围绕教研活动的主题，理论联络实际，踊跃发表自己的观点。促进教研活动开展，并使活动有实际成效。2、开展观摩课活动。一名现代的幼儿老师既要有先进的幼儿教育理念，也要有丰富的理论知识，而“观摩课”能促进老师将理论与理论结合，并在理论中不断地总结经历，提升理论程度及教学才能。本学期，我们将开展观摩课活动，一个月一次，主要任务由青年老师来担当。其他组员也要认真听课、评课，在观摩的同时与上课老师共同获得进步。3、继续开展集体备课活动。以集体备课为契机，老师间深化进展课后反思交流，进步老师的课后反思才能。4、开展各种活动，进步教育教学质量。我园一贯注重老师业务才能的进步，要求每位老师认真对待教育各个环节，从制订教学方案到组织活动再到活动后关注幼儿，努力进步保教质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同进步。详细内容有：〔1〕观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经历，取长补短。〔2〕集中学习一些理论知识，进步理论程度，开扩教育教学视野，将理论应用于日常的理论工作中。〔3〕论坛式研讨。本学期，我园中心教研组开展了论坛式研讨，我们语言组组选定了三个内容进展研讨。一是如何在分享阅读中有效开展伴随识字活动！二是特色阅读活动促进幼儿自主阅读才能的进步？三如何扎实上好读本，我们积极引导鼓励每位老师都能申报课题，研究过程中互相帮助配合，尽量做到人人有课题、人人有研究。幼儿园教研方案篇四我镇原有英语老师的口语程度不高，英语素养有待进步，新增几名新的英语老师对课标、教材、教学形式把握不准，教育教学成绩相对落后。英语教育教学需要好好研究，不断进步。英语教研组应该集研究和学习于一体，根据教研室的总体指导方向，扎实做好各项教研工作，教研组方案活动如下：1、每周读一本与英语教学有关的书籍。与本组老师分享所读的书籍，在教育教学中起到了什么作用，谈谈心得体会。2、研究专题：怎样让学生在课堂上不流失。针对老师上课讲起来没劲，学生对学生不感兴趣，注意力不集中的现象，各位老师就"怎样让学生在课堂上不流失"的专题，互相交流高招妙招体会，通过听课互相学习借鉴。3、进步老师的口语程度。针对老师英语口语程度较低的现状，开展看一部英文原版电影、合作模拟、学唱英文歌曲、熟记课堂教学用语等活动。认真组织老师英语模拟秀，并指导学生英语模拟秀。重新熟悉新课标内容，认真钻研教材，充分理解学生，做到教学目的明确，教学方法得当，教学效率进步，发挥好课标对于教学的导向功能。集体备课分为大集备和小集备。大集备每个老师都发言，就本节课说说自己的教学设计及设计意图，经过比拟，确定最好的教案。借鉴其它学校的集体备课，取长补短，再次完善。在教学理论中再进展二次备课和教学反思，总结成功与失败的经历，形成教学形式。不定期地组织听评课活动，新老师向老老师学习怎样分析^p教材，把握目的。老老师向新老师学习怎样调动学生的学习积极性，课堂教学用语的丰富性和流利标准的口语。使新老师尽快成长成骨干老师，老老师的课堂不断创新有活力。结合远程研修所学信息技术知识，用信息技术优化辅助课堂教学，互相分享信息技术的教育教学资及操作方法，使英语课堂变得生动、有趣、易懂高效。研究指导学生阅读的内容和方法，进步学生的英语素养。常态课中存在的问题是影响教育教学的关键问题，通过推门听课，防止了花架子课，更能发现关键问题，互相观察，互相帮助，共同成长。总之，我们应以新课标为导向，以进步教育教学和老师专业素养为目的，互相研究互相学习学习好的教育教学方法，扎实有效地开展好教研活动，落实教研室的各项指示。幼儿园教研方案篇五上学期我们按方案完成了各项教学任务，顺利通过了江苏省优质幼儿园的验收，幼儿在各方面都得到了较好的培养,老师们的教学程度也有了不同程度的进步。但也存在一些缺乏之处，如老师的理论素养有待进步，活动组织形式、内容单一,评价环节开展不到位等。随着社会的开展，对幼儿老师的要求也越来越高。显然老师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代开展要求。因此，本学期大班教研组的工作继续以《幼儿园教育指导纲要》为根据，以幼儿园学期工作方案为重点，实在抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。(一)加强理论学习，进步老师理论程度。1、我们将积极组织老师参加园内外的稳中各项学习、培训活动，努力进步老师教育理论程度，在全体老师心中统一认识、明确学习的目的性，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学理论相结合。2、鼓励老师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，并汇报交流等。3、每位老师都要积极撰写教育论文，教学反思，教育随笔等，鼓励老师积极大胆的撰写案例分析^p等。(二)、抓好学习，努力进步老师的专业素质。幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深化，老师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发现理论与理论脱节。教研组作为老师学习的阵地，进步保教程度的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深化、准确，因此教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习气氛。教研组的每次活动，都引导老师们学习幼儿教育的理论知识，以此进步老师们的专业知识程度，让老师们从各个层面上理解了幼儿教育的特点，加强老师们的理论根底。(三)开展各种活动，促进教研质量的进步。1、公开课活动为了让老师们有互相学习，取长补短的时机，本学期，本园也为我们提供了两次公开课活动的时机，我们将认真对待，引导老师们通过活动展现自己的教学风格。老师们也通过互相的学习观摩，会进步自己的业务才能，让自己的教育教学程度进步得更快。2、交流活动为了加快老师的专业成长，促进老师们对幼儿教育课程的理解，帮助他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与施行《纲要》，通过公开课、交流等活动形式，让有幼儿教育经历的老师把好的经历互相之间进展屡次交流，让才参加幼儿教育工作的各位老师通过观摩这些交流课的方法，获得最直接的教育教学经历，缩短他们积累经历所需的时间的过程，让参与交流课的老师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层的理解与考虑。1、各班及时布置好家园联络栏，在班级网站上及时发布班级动态，让家长理解幼儿在园学习内容。2、有效利用时间，增强工作的方案性、层次性，注意发挥每一位老师的潜