家长学校教学计划6篇(精选)

第页共页家长学校教学方案6篇(精选)家长学校教学方案篇一坚决“让每一个孩子都成功”的教育思想，坚持育人为本，德育为先，全面施行素质教育，促进学生德智体美劳诸方面全面开展。实在落实学校“十一五”开展规划，精心执行“深化‘三会’教育，建立现代学校”这一实验主题提出的各项任务。认真总结学校办学的成功经历，大力弘扬“金中精神”，更加关注师生的生命质量和开展空间，继续推进学校新的开展。〔一〕弘扬奥运精神，践行和完善体验性德育工程。育人，育德为先。智慧的学科种子，只有在肥沃的德育土壤中，才能生好根、发好芽。所以，本学期仍然要坚持全员德育的理念，坚持学校无小事，事事皆德育的信条。把贯彻落实“两纲”教育与构建社会核心价值体系严密结合，与二期课改严密结合。坚持从校情实际出发，进一步创新德育理论，提升德育实效。1、开展“扬奥运精神，做富有进取心的金中人”的主题教育。xx年，对于中国来说是一个奥运年，“更快、更高、更强”的奥运精神不仅仅属于奥运、属于体育，而且属于每一个积极向上的高中学生。发扬奥运精神，就是要在学生中树立不断超越自己的信心。2、继续以“生命教育理论”为抓手，完善“两纲”教育。以区生命教育实验校的试点工作为抓手，在前两年大量工作积累的根底上，进一步挖掘“生命教育”理论工作的深度和力度。在学科浸透生命教育、升旗仪式内容、班会课教育系列等方面有所打破。3、学校心理安康教育有新的开展。针对学生中存在的心理问题，在高一心理学课程的根底上，对高二和高三的学生加强专题讲座辅导，并逐步形成教育系列。继续抓好心语社团，形成学生心理问题工作坊的工作形式。抓住重点学生，落实有针对性的帮助策略。4、以“温馨教室”建立为抓手，加强“和谐校园”建立。学生工作部要关注上海市有关部门关于“温馨教室”的建立指标，在学校“十佳教室”建立的根底上，进一步标准“温馨教室”的硬件要求，同时通过学生讨论等形式，形成“温馨教室”的软件标准，大力推进“温馨教室”的建立。5、探究《学生德育综合纪实表》和学生义工制度。根据学校“十一五”开展规划，根据上海市教委德育处对高中学生的德育要求，结合学校德育工作实际，本学期探究完成《学生德育综合纪实表》的设计和施行。同时，为倡导高中学生积极参加志愿者效劳和社会理论，制定金山中学学生每年40小时的义工制度，并在暑期前推出。6、加强老师人文素养和育德才能的培养。组织多种活动，让老师们多参与史学交流、文学评论、戏曲欣赏等，进步老师的人文素养。继续开展班主任班级经营沙龙的理论，并不断总结经历，提炼班主任经营班级的好策略，及时解决班主任尤其是年轻班主任的班级管理困惑，进步班主任的控班才能。7、积极创立上海市“红十字”教育达标学校。根据上海市“红十字”教育达标学校的要求，积极宣传“红十字”精神，在学生中开展“红十字”会员，组织学生参与各种“红十字”活动，努力创立上海市“红十字”教育达标学校。〔二〕积极推进有效教学，努力提升教学效益。认真落实市课改和教学工作会议精神，贯彻落实《上海市教育委员会关于深化中小学课程改革和加强教学工作的假设干意见》。教学质量永远是学校的生命线，我们任何时候都不能有丝毫的松懈。我们要继续总结并推广我校“二期课改”理论中的成功经历，进一步进步老师的课程执行力，继续潜心研究理论中出现的新的难题，坚持遵循教学规律，努力提升教学效益。1、以落实教学五环节为抓手，进步课堂教学有效性。备课、上课、作业、辅导和评价是课堂教学的五个根本环节，大量的事实证明，哪一位老师“五环节”做得好，他〔她〕的教学质量就高。况且，在二期课改深化进展的今天，时代赋予了“五环节”新的内涵，需要我们不断研究、不断理论、不断获得新的成绩。教学管理部要进展教学“五环节”的评比和检查，分析^p存在的问题，及时帮助老师改良。2、落实和完善富有特色的教学管理工程的理论。继续开展常态课诊断工作，加强和完善常态课诊断的方案性管理、过程性管理和总结性管理，使得此项活动的受益者不仅仅停留在被听课的老师，而且要辐射到全体老师。加强师徒带教形式的过程管理，在排课上要方便师徒间互相听课，落实带教常规，适时组织师徒带教经历总结，搭建让师徒共同展示才华的舞台。落实校本研训，加强教研组团队建立。每个教研组要明确研训专题，制订研训方案，做好活动记录，探究研训评价。认真执行中央7号文件精神，进一步加强学校体育工作。落实学生每天锻炼一小时，做好“三课二操二活动”，组织好阳光体育活动。家长学校教学方案篇二一、指导思想根据《普教工作方案》，以党的十八大精神为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为打破口，深化根底教育课程改革，深化开展校本研修活动，标准教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。二、工作要点1、实在贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，实在进步课堂教学质量。3、优化校本研修机制。以课题研究为打破口，以网络支撑为手段，以进步老师专业化开展程度为重点，使校本研修具有主题性、目的'性、系统性、持恒性、常态性。4、启动“热爱经典，书香满园”系列活动。“营造读书气氛，打造书香校园”作为校园文化建立的一个特色工程，表达学校的特色建立。三、工作措施〔一〕以求真务实的态度，加强对课程施行过程的有效管理，落实科学的教学常规。根据《市初中小学教学管理工作意见》要求，进一步加强教学常规管理，进一步标准老师的教学行为，严格执行老师课堂常规。1、备课：对照《课程标准》，制定学科教学进度方案;①加强集体备课，三维目的、重难点关键一致，过程表达自己的考虑，严禁互相抄袭教案。②形式备课，③课节安排语文包括作文、写字，在课型一栏中标明写字1。2等，习作指导、习作讲评等。④备详案，各个环节要详细、详实，具有可操作性〔别人拿你的教案能上课〕，青年老师〔35周岁〕进展二次备课〔在旁边加批注〕。本学期教诲处将加大抽查检查的力度。2、上课：教学目的明确;知识传授正确;方法科学有效;教学行为标准;课后反思及时。除了语数英外，其他学科必须像模像样上课，通过上学期的观察有所改良，但照旧存在问题，比方开会就自己知道，这学期严禁杜绝，这学期将作为教学常规重点检查。3、作业修改：精心设计作业;作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，流什么作业，老师必须研做一遍，尤其是自主学习老师更要做到心中有数，工作前置，发现问题及时解决，严格控制作业量，切忌出现布置作业从几到几页现象，留完作业必须得修改，决不允许学生修改〔关于作业修改在下面详细讲〕，;修改反应及时〔强调的是：一般作业〔除作文外〕的修改反应不超过2天，单元试卷修改反应不超过3天，作文修改反应不超过1周。作业必须全批全改，修改作业杜绝形式，不准只批不改，更不得让学生代替修改，对学习困难的学生的作业必须有重点地进展面批面改。〕;指导学生“独立、按时、整洁、标准”地完成作业;学生的字如今是我们迫切需要解决的，作业本、考试卷字迹潦草，要按照作业要求采取等第、简要评语等多种形式对学生的作业给予评定。语文作业本包括生字本、写字本、自主学习、日记本〔每周至少一篇〕、三～六年级作文本，数学自主学习、一二年级数学书，三到六年级数学作业1。2号本，修改要及时、标准〔打“∨”有时间等级〕，有批有改，继续提倡老师写鼓励性的评语，低年级平时盖花、你真棒、大拇哥等小卡印。学校继续举行作业展评，平时抽检的重点看评语，即看数量又看质量。4、辅导：辅导的主要任务包括：指导学生自学，解答学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容，为缺课的学生补课等。辅导要坚持以下原那么：注重差异，分类指导;以个别辅导、分散辅导为主;讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。晨读时间再次明确一下〔7：00—7：10英语;7：10—7：30隔天语数〕晨读晨读尽量让学生读，书声朗朗，尤其是语文英语。5、考试：普教方案要求，建立教学质量监控体系，前面进步教学质量。学习使用《大连市小学生学习质量评价标准》，对老师开展制定“双向细目表”培训，老师对学科知识进展系统梳理，对知识点进展分层归纳，把握学科整体性和系统性设计配套练习题。同时第一次对六年级毕业生全科及格率提出量化要求，到达85%以上。6、实验教学：学生分组实验和演示实验完成率要到达100%，老师和学生的实验记录必须填写，保存备查。〔二〕课改的主阵地在课堂教学，深化教学改革，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观，最终的目的、根本、落脚点就是全面进步教育教学质量。为此我们将继续开展“新理念、新课程、新课堂”系列活动九，围绕这一系列活动开展各种形式的教研活动：1、亮点展示课：三月我们将在上学期看课的根底上，发现典型，为他们搭建平台，推出我校中青年老师的亮点展示课。他们的课可以不很成熟，可以有缺点，但有自己独特的教学风格，有可以借鉴、学习的地方，有较大的进步，学校就努力创设各种时机为中青年老师的成长铺路搭桥。语文焦长英、王田田、石丽娜;数学宋丹、单颖;英语范慧敏、王丽红。2、校际联动课：我校与手拉手对口学校，开展此项活动互相交流，共同开展。时间在四月份。对骨干老师我们要求不仅要在学科专业上不断开展，也要在课题研究方面具备较高的程度，更要在青年老师的指导、培养上卓有成效。3、单元课型课：三月中下旬，承当的年级组是六语于秀丽、于娟、焦长英、范敏、石淑萍;五数于海洋、张艳秋、孙贞芬;主要表现形式是一个单元的教学活动的完好呈现，是我们的一个尝试。4、同课异构课：这项活动的时间安排在四月份，参与的老师是教研组全体老师，由各学科教研组长详细负责，我们采用的方式个人独立备课、研课，组内老师参与听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴交流诊断的形式操作。“以同一课例展示理念，让理念回归不同课堂”的思想，主要表达同课异构、一课三上、同唱一首歌的场面，人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题〔生成课程，再产生新的问题，再诊断、研讨、交流，形成专题，实际上是一个螺旋上升，循环往复的过程〕。进展教学诊断活动我们遵循：群体参与;就事论理;重在改良，形成自己的教学风格。5、开放调研课：包括同一老师跟踪课，每位老师推门课，贯穿整个学期。我们将重点检查老师的常规教学，包括备课〔教案〕、上课〔课堂教学〕、修改辅导〔作业〕、考试〔当堂测验〕等，全面客观地掌握老师教与学生学的情况。教诲处经常性地深化课堂进展调研、指导，发现问题，组织老师进展研究解决，真正发挥引领、指导、效劳、管理的功能。〔三〕依托校本研修，进步老师素质。充分发挥校本研修在促进老师专业成长和学校内涵开展中的积极作用，我们将本着求真务实的原那么，精心筹划、周密组织，开展活动，为老师的专业化成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、开展快的老师队伍。按照稳固、深化、进步、开展的方针，加强对校本研修的指导，建立校本研修的指导团队，主要工作是指导学校各项教育教学工作的顺利开展。校长作为校本研修的第一责任人，对校本研修工作全面规划，严格督导。家长学校教学方案篇三本班总共有19位学生，男生9人，女生10人，学生对学习有兴趣，勤于学习，但有些学生根底差，有待于老师的指导和培养。六年级语文第十一册教材具有小学高段年级的特点。表达了字、词、句、段、篇训练，重于根底知识的训练，教材由浅入深的过渡，全册28课，8个根底训练，生字120个，要求注意掌握。通过学习本册不仅培养学生的阅读才能，而且培养学生的表达才能和理解才能，能用普通话朗读课文，让学生掌握课文和理解课文的内容个，可以进步学生对字、词、句、段、篇的训练。应抓牢抓实根底教学，倡导新的教学形式,表达兴趣性，理解性，注重学生的自主学习，加强对学生的读写训练，紧扣教材，抓住课堂教学。1-2周《山中访友》《山雨》等3-4周《詹天佑》《中华少年》等5-6周《穷人》《唯一的听众》等7-8周《只有一个地球》等9-10周《少年闰土》《一面》等11周《综合性学习》12-14周《老人与海鸥》等15-17周《伯牙绝弦》《月光曲》等家长学校教学方案篇四为了适应现代教育形势开展的要求，培养学生的动手才能，促进学生的特长与才能协调开展，充分利用学校良好的网络资，学会利用网络来自主学习，培养学生各方面的才能，进步学生的综合素质。学校经过研究，决定开设电脑动画与绘画学校课程，教学方案如下：六年级八个班17名学生，七年级八个班22名学生。要求思想品德好，文明礼貌，热爱集体，对计算机根本知识有一定的理解。时间：六年级每周二下午第三节及课外活动时间；七年级每周三下午第三节及课外活动时间。地点：微机教室11、要求学生综合运用所学信息技术知识，与其他学科结合，使信息技术成为学校推进素质教育、培养学生创新才能的得力工具。2、强调老师指导下的学生自主活动。应该通过丰富多彩的活动和各自的独立活动探究知识的奥秘。3、充分开发、组织、利用各种学习资，如通过网络扩展教育及学习的资，使学生有一个自由的学习空间。4、采用个别化教学，尊重学生的个体差异，因材施教。在课外活动中，老师要根据教学活动的目的设计教学策略，将活动的内容、形式设计编制成完好的教学体系，为学生创造一个良好、宽松的学习环境。在教学中结合学科特点，注重培养学生自学才能和创新意识。1、创设生动的活动情境，激发学生的活动兴趣。2、在课外活动中培养学生的“竞争意识”，让学生自己打分，互相评价，共同进步。3、每堂课有教学重点和教学目的，在学期完毕时安排学生的操作汇报课。4、以正面引导为主，在学生自由操练过程中不断给予指导和帮助，及时评价学生的学习。5、做好学生之间的交流，将学生好的作品展示出来，使学生之间能互相学习，集思广益，取长补短。6、每堂课中安排时间组织学生讨论，共享获得的理论经历，加强学生的参与意识，培养学生之间的合作精神和集体精神。1、目的设计：教学目的要突出活动性和理论性。可以分为总目的和单元目的，根据不同的活动单元设计相应的教学过程。2、内容设计：教学内容要具有新颖性和综合性，根据学生根底和兴趣不同，选择开设相应的内容。3、教学组织形式的设计：教学形式可以在学生自己操作的根底上采取其他各种具有自主性和灵敏性特点的形式。如演示好的电脑作品，激发学生学习的兴趣；开设信息学科的新知识、新技术讲座，让学生理解最新的信息学科开展；利用所学的知识创作作品，如电脑小报及网页，学生之间、学生与老师之间互相评比、讨论，阅读访问好的网站，开拓眼界，博采众长。4、学习评价的设计：评价时，采用多样性和开放性的方式。注重活动的过程而不是结果的评价；注重学生在参与过程中的转变，才能的进步，个性的开展等方面，注重学生的自我评价。条件成熟时，将学生成果展示公布，表彰优秀，鼓励创新。〔一〕教学内容：初步接触flash，掌握flash的根本原理，并能用flash制作简单动画。〔二〕教学〔训练〕要求：使学生能比拟初步理解、掌握用flash制作简单动画根底知识，并能针对相关的练习进展上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。〔三〕教学重点、难点：1、根底知识的掌握。2、各种根本概念、操作的掌握。3、理论训练、操作的有机、灵敏运用。家长学校教学方案篇五为了更好地推进“素质教育家校行”工程，确保我校家庭教育工作的顺利开展，不断进步家长课程的教学质量，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，依靠全体老师的努力及全体家长的支持，努力创立和谐校园。使“家长学校”成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，成为家长交流和学习的课堂，成为家长成长的平台。1、进一步完善家长学校制度，家长学校工作要抓落实，方法、手段要有更新。2、通过家长学校向广阔家长宣传党和国家教育方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。3、系统讲授不同年龄学生心理开展特点规律，帮助家长掌握科学的教育和技能。4、使家庭、学校、社会协调配合，以科学开展观，共同促进学生身心安康开展。5、新世纪面对新形势讨论家庭教育新思路、好方法。6、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。7、创新家长学校工作，加强培养学生创新精神、理论才能，突出活动特色，更重活动实效。一、做好家长学校的根底工作，确保教育的长效性。(一)加强领导，认真组织1、家长学校工作由分管德育校长负责，政教处处详细负责施行，各年级由年级主任详细负责，确保家长学校工作正常、有序开展。2、充分发挥家长委员会的作用，让他们积极参与学校的教育与改革。对学校工作、家长学校工作进展监视、评估。3、每班推举1名家长参加校级家长委员会，定期举行活动，参与学校的教育与管理。4、加强自身学习，掌握家庭教育及办好家长学校的理论。(二)统一认识，精心指导如今的家庭普遍都是子女少，家长身上所反映出的“过分溺爱，过分放纵，过度教育，过度期望”的“四过”现象非常严重，给学校教育带来了困难。每位老师都要意识到确实有必要对家长的家庭教育给予指导，使家长形成正确的教育思想，学会科学的育人方法。(三)落实方案，按时授课每学期开学初，学校都要把家长学校工作列入学校工作方案，加强方案性，减少盲目性。第一、全面性。每个年级每个班都要定期召开家长会。第二、代表性。针对学生在学习过程中反映出的现象，学校及时与家长进展沟通，组织家长学校的授课活动。第三、全员性。我们学校家长学校的授课人员不局限于学校的中层领导，更有广阔的教研组长、一线老师、班主任和教育成功的家长，因为他们与学生家长的关系更亲密，更贴近家长的内心。同时，我们还将请老师外出学习好的家校工作，用于指导理论活动。有时，学校还将请一些特殊行业的校外辅导员为学生和家长进展教育与宣传。1、继续抓各项制度的落实。做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性。3、保证“家长学校”的学员的参与率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反应，家长可提早请假或调休，保证出勤率，并加强签到制度。为进一步推进家校联络，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来理解家长对学校教育的评价与建议。4、落实“家长学校”的上课时间。第一学期家长学校参与两次，每次上课时间半天。每次课后，安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。5、充分利用学校网站，将家长学校的学习内容及视频发入网站中，供家长学习交流。在现实生活中，家长们总希望自己孩子品学兼优，希望孩子出色、成才。这些想法正好与学校工作目的相一致。但在实际教育过程中，一局部家长对子女的教育始终不能与学校工作协调一致，他们往往重视考分，轻视学生的优良品德的培养。也有一局部老师对学生个性特点及家庭教育情况不够理解导致教育效果不理想。加上绝大多数家庭是独生子女，很多家长都“望子成龙”、“望女成凤”，但又不懂得如何运用科学方法来教育，家庭教育容易陷入误区。因此，我们通过多种形式，加强家校联络。根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地举办各种类型的家长学校，以进步家长学校实效。家长学校注意集中讲座与分散学习相结合，以集中学习为主，分散学习为辅。理论学习与理论活动相结合，以理论学习为主，理论活动为辅。主要形式有：1、老师家访活动。本学期中，班主任要认真做好家访活动，作好家访记录，新接班的班主任家访率为20%-30%，老班主任家访率为10%-15%。理解学生在家里的真实情况，并让家长理解子女在校的学习和行为习惯，加强老师与家长在德育工作上的配合。尤其是对后进学生，要求任课老师与其结对子。经过家访，更深化地理解学生在家表现，掌握第一资料，方便自己的工作，进步工作实效。同时以家校路路通为窗口，及时与家长保持联络，努力受到家长认同，所开展的活动得到广阔家长的支持。2、德育导师家访活动。学校将根据自主、公开的原那么，并通过组织老师自愿报名、征求学生意向、师生双向选择的方法选聘德育导师，同时也将根据学生的需求面向社会选聘自愿者，特别是学生家长及“五老”人员参加。按照全面开展和因材施教的原那么，组织“导师”对学有所长的学生提供指导，对学习上、品行上、生活上、心理上存在问题和困难的学生提供帮助。德育导师将经常性地开展家访活动，以便及时理解学生，为其提供帮助。3、把家长请进校园。学校举办校园开放日活动，让家长来校听老师怎样上课，观摩学校举办的班队活动，理解子女在课上的表现，让家长领悟到教学的艺术，便于家长配合学校教育教学。同时也让老师听取家长的意见或建议，改良教育教学方法，便于进步教育教学效果。这样的活动深受家长的好评。4、充分发挥家委会作用，让学校家长委员会与年级家长委员会人员明确详细的工作细那么、工作责任，使家委会成员参与家长学校工作的落实和指导。召开家长委员会例席会议，共同商讨家长学校的详细工作，并对家校工作提出本质性的问题，很好地发挥了家长与学校的桥梁作用。20xx年1月家长学校开学典礼(全校)20xx年2月大家都来学习家庭教育科学知识(全校)20xx年3月亲子活动参观消防演练(二年级)20xx年4月小学生常见的疾病和防治(六年级)20xx年5月平安教育是家庭教育的重要课题(全校)20xx年6月评选优秀德育导师检查总结家长学校教学方案篇六一是处理好常规教学和教研教改的关系。全体领导和老师要结实树立常规为本、教研取胜的观点，扎实做好备课、上课、作业修改等各项常规工作，在此根底上本着“立足校本，效劳教学，融入万州，博采众长”的原那么积极开展教学研究工作。二是处理好进步学生学习成绩和促进学生全面开展的关系。全体老师在教学中，不仅要向学生传授知识，而且要培养学生分析^p问题、解决问题的才能，注重学生个性的构建和张扬。三是处理好毕业班和非毕业班工作的关系。全体领导和老师必须高度树立大局意识，主动关心毕业班的工作；毕业班领导和老师要强化使命感，不负师生重托，为学校开展努力工作。〔一〕持之以恒做好“师生双主互动”教学形式的推广工作。经过去年一年的运行，我校施行“双主互动”教学形式已初见成效。本学期，全体领导和老师必须持之以恒的做好这项工作。本期刚加盟我校的老师，要加强学习，透彻理解“双主互动”形式的根本流程和精华，并在课堂教学中大胆理论。去年已开场理论的老师要总结经历，明确得失，创造性的开展工作，力争推出风格和特色。各学部和教研组要将落实这项工作放在教学工作的首位，紧紧抓住教研月活动这一契机，采取典型示范、加强点评、互帮互学的方式，努力促使课堂教学形式的不断优化，最大限度地进步课堂教学效益。〔二〕实在加强教学常规管理。落实教学常规是加强过程管理的根底工作，也是夯实学生根底，进步学生技能的根本途径。全体老师要站在施行新课标，谋求新开展，创造新辉煌的角度认识这项工作的重要性。一是结合工作实际，认真学习万州区教委刚刚颁发的《重庆市万州区中小学教学常规》，明确要求，把握精华。二是对照要求，全面反思自己以前在落实教学常规方面的详细做法，明确缺乏，自觉改良或加强。三是学校、学部和备课组要加强对教学常规落实情况的督查和指导，做到检查全面，不留死角，指导及时，纠偏有力。四是正面引导，树立典型，通过优秀教案、优秀作业展览等方式，推出本校落实教学常规方面的先进个人并予以表彰奖励，以此弘扬严谨执教的良好风气。〔三〕大力开展教学研究工作。教学研究既是老师的一种必备素质，也是衡量学校整体教学程度的一个标尺。本期教学研究工作应突出以下几点：1、方向明确。全校教研工作都必须本着贴近教学、效劳教学、立足校本、放眼校外的原那么，实在解决日常教学中的突出问题，去除制约学校教学质量整体进步的瓶颈。尤其是要注意研究“补差”问题及推行“双主互动”形式过程中存在的问题。2、任务详细。本期各科教研组要确定一个校本课题，集中人力开展协同攻关。各备课组成员都要积极参与，大胆探究，并尽可能将自己的研究结果物化，年终每人写一篇教育教学论文以备年会交流。高二语文备课组要迅速启动已被区教科所确定的研究课题，并力争在年内获得阶段性成果。3、抓住契机。全体领导和老师要乘教研月活动的东风，深化课堂，深化学生，调查学情，反思教法，通过广泛的听课评课活动，为研究工作积累感性材料，促使教研工作上层次，上程度。4、作好指导。学校领导、学部领导及教研组长要亲密关注教学研究的动态，及时解决有关问题和困难，从业务上和物质保障上提供最大的支持和帮助，确保教研工作的顺利开展。〔四〕扎实有效地开展老师培训工作。老师队伍的稳定和进步是私立学校持续开展的保证。本期我校老师培训的根本做法是依托继续教育，凭借骨干导引，练好根本功，进步驾驭课堂的才能。本期参加继续教育的90多名老师，要严格按照区教委的要求，采取自学和集体学习结合的方式，保质保量的完成《中小学教学研究》这门课程，务求考核全部达标。本期新加盟的老师，要认真学习“双主互动”教学形式的有关资料，逐步适应这一教学形式。实行拜师制度，教令三年以下的青年老师，必须同本学科骨干老师结成帮扶对子。练好根本功，要求全体老师练好两种字〔钢笔字和粉笔字〕，掌握一种技能〔运用多媒体上课、制作课件〕，熟读两本书〔《新课程标准》、《新课程视野中的根底教育改革》〕。以上要求，教务处和各学部要积极协调，加强督查，务求扎实有效。〔五〕创造性地开展“四清”及补差工作。“四清”既是我校教学常规的一项根本制度，也是确保教学工作实效的有力举措。以往理论证明，“四清”对于催促学生夯实根底，进步技能起到了很好的作用。但是由于学科教学的特殊性，以往单一的方式显然不能适应形势的开展。本期“四清”工作在确保时间、人员、地点固定的前提下，清的方式要提倡多元化，以此来进步学生兴趣。全体老师要下大气力开展补差工作，通过课内课外结合，集中分散互补的方式，落实人员，明确对象，进步效益。〔六〕坚持和完善集体备课制度。集体备课是集中群体智慧，优化教学方案的一种工作措施，也是一项根本