2020上半年兰州交通大学招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题

2020上半年兰州交通大学招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题

一、

选择题

（在下列每题四个选项中选择符合题意的，

将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、公民接受教育（）

。

A、只是权利

B、只是义务

C、不是权利，也不是义务

D、既是权利，又是义务

【答案】D

2、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）

。

A、情绪追忆和情境表演

B、认知提示和情绪追忆

C、情感换位和情绪追忆

D、认知提示和情感换位

【答案】B

3、关于人的行为的说法正确的是（）A、人的行为完全是由其自然需要引起的

。

B、人不能将自己和环境区别开来

C、人的行为是一种积极能动的自主活动

D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

【答案】C

4、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）A、它描述了教师职业道德

。

B、它制定了教师的行为准则

C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证

D、它经过了历史的继承与发展

【答案】C

5、以下对教师道德品质的理解正确的是（）A、是教师个体的生理特征

。

B、是教师个体的一般个性心理特征

C、具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征

D、是道德行为的基础

【答案】C

6、高校培养目标的定向作用是指（）A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用

。

B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用

C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准

1

D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

【答案】B

7、教师考核结果是受聘任教，晋升工资、实施奖惩的（）A、标准

。

B、标志

C、依据

D、条件

【答案】C

8、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）

A、从课程功能的角度

B、从教育阶段的作用

C、从课程制定者或管理制度角度

D、从课程核心组织角度

【答案】C

9、课外教育活动的基本组织形式是（）

。

A、群众性活动

B、自发活动

C、小组活动

D、个人活动

【答案】C

10、教师职业产生的前提是（）A、人类教育活动的出现

。

B、社会生产力的发展

C、脑力劳动与体力劳动的分工

D、教育理论的发展

【答案】C

11、根据《教师法》的规定，教师是（）A、普通劳动者

。

B、公务员

C、专业人员

D、自由职业者

【答案】C

12、技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）

。

A、不平衡现象

B、不协调现象

C、停顿现象

2

D、起伏现象

【答案】D

13、入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内容的是（）A、爱校教育

。

B、专业思想教育

C、基本理论教育

D、理想信念教育

【答案】C

14、下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）A、人才的竞争使培养创造性人才成为当务之

。

急

B、要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力

C、创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神

D、创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现

【答案】D

15、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。

A、低于

B、高于

C、不低于

D、不低于或者高于

【答案】D

16、教师道德情感的核心是（）A、爱集体

。

B、爱学校

C、爱职业

D、爱学生

【答案】D

17、教书育人可以分解开来理解，又必须从总体上领会。

"教书"的主要内容是（）A、体能锻炼

。