托班教案幼儿园托班健康教案

托班教案幼儿园托班健康教案

孩子们制造兔子的舞蹈动作，全部的孩子都表演兔子舞。

教师:“我们变成了小兔子。”让我们和着音乐跳舞吧。”教师邀请的小兔子是领队。请到中间来表演小兔子的动作。其他的小兔子仿照他的动作。”

在“首领”的道路上，孩子们与音乐共舞一次。

3.采纳“兔妹妹”的教学方法，学习小兔子跳动和跳动这两个根本动作。教师:“刚刚，X兔的动作共性有节奏、有精神。”孩子们效仿。“X小兔子跳舞时笑得很甜。”孩子们效仿。

兔妹妹用跳动和跳动的根本动作。

教师:“你好，兔子妹妹!”

妹妹兔子:“你好!小兔子。”

教师:“兔妹妹，你要去哪里?”

兔妹妹:“我要去听兔子音乐会。你看，我正在练习。”

教师:“太好了!你能带我们一起去吗?”

兔子妹妹(正在思索):“是的，但是你学会跳了吗?”请上来学跳。

学习第一个根本动作:兔子跳动。

兔子妹妹:顺便说一下，兔子跳是用脚趾轻轻地跳，低跳，就像我一样。有一个节奏。看看这个。“示范:

“之前;后;之前;之前;1;;;2;;3;;4。”

(跳;跳;跳;鼓掌;鼓掌;鼓掌;鼓掌;鼓掌)

孩子自由练习。

学习其次个根本动作:兔子跳动。

兔妹妹:“小兔子真的很擅长跳动。假如你加上兔子的动作，它看起来会更好。看着我。”演示:

“前面;回来;前线;前线;提前;提前,国家统计局

“蹦蹦跳跳;奔驰。”

(跳;跳;跳;踢;接近;踢;近,)

假如你学会了这个动作，你可以去听兔子音乐会。再见!兔”(姐姐)

教师带孩子们自由练习。

4.引导幼儿大胆运用图形创意装饰兔头饰。

教师:“兔子太棒了!”我很快就学会了兔妹妹教我们的动作。啊，我们立刻去听兔子音乐会。顺便说一下，刚刚兔妹妹对我说，我们必需在去之前化装，否则我们就不能去听音乐会了。但如何?哈!是的。我让我的白豹包帮助!翻开它。哇，这是什么?兔子，但是兔子的脸有多光滑呢?一点也不美丽。让我们看看八宝包里还有什么。

孩子们用数字装饰小兔子头饰

5.进一步娴熟把握节奏性动作，享受嬉戏场景的乐趣。

教师戴上了头饰:“现在，让我的兔子妹妹带你去听兔子音乐会吧。”但是天很黑，森林可能会迷路，兔子肯定不能落在后面!”

孩子们用根本动作来形成有节奏的动作。

教师:最终一个是目的地。看，篝火在燃烧。让我们在大草地上找个地方，等音乐会开头。”

录音机里传出一个奇妙的声音:“哈哈，亲爱的兔子朋友们，兔子音乐会就要开头了。在这支舞蹈中，我们将选择最好的木偶兔子作为我们的小舞蹈明星，为他戴上最美丽的花环。好!让我们随着音乐尽情地跳动、移动和扭动吧!”

舞曲响起，孩子们表演了木偶兔子的各种舞蹈动作。

奇妙的音乐再次响起。孩子们邀请客人和教师一起跳舞。

这是晚了,孩子。我们该回家了。

外观。

托班教案

活动目标:

1、通过活动进展宝宝语言力量和说话的兴趣。

2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培育初步的环保意识。

活动预备:木偶(小兔，小猴)糖若干

活动过程:

一、导入局部:

1、教师:“宝宝想到哪里去玩?妈妈带你去。”宝宝们自由说说。

2、律动--开汽车。教师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。

3、教师:“公园到了，我们到草地上坐会”。

二、情景表演:

1、教师:“宝宝们猜猜，今日有什么小动物到公园里玩?”让宝宝们自由讲讲各种动物。

2、木偶表演

a、小猴:“今日天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”(吃完香蕉后顺手一扔)

b、小兔:“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?”挨摔了一跤。

提问:“小兔怎么了?怎么摔交的?(快帮小兔揉揉)。”启发宝宝们对小兔讲讲劝慰的话。“是谁扔的香蕉皮?香蕉皮应当扔