幼儿园半日活动方案

幼儿园半日活动方案幼儿园半日活动方案

幼儿园半日活动方案

一、活动目的：

1、增进教师与家长的沟通，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习状况；了解幼儿园的教育工作，能主动协作，做到家园互动。2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园治理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推动我园素养教育向纵深进展。

3、让小朋友们愿意与同伴、家长一起参与嬉戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

4、培育幼儿大胆的共性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的制造性思维与力量。

二、活动宗旨：家园同乐，安康和谐三、活动要求：

1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得开心。

2、在详细教学中，教师们肯定要留意面对全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的时机，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参加到活动中来。

4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮忙家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

5、亲子运动会力求根据片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动工程不少于3项

四、活动预备：

1、各班级教学展现内容设定：于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交

小小班：亲子课教学，可选科目为：安康、社会、艺术

小班：可选科目为：语言、安康、社会、艺术，设计为亲子活动类型中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参加环节。

2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动3、做好早早操、早熬炼的展现预备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

4、做好各生活环节幼儿的处理力量学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

5、亲子运工程确实定及场地的布置与划分，嬉戏的玩法与规章确实立并张贴告知家长等。

6、邀请函，家长意见反应表，签到表，评价表等。7、活动宣传海报，横幅等。五、活动详细流程：

1、7：50～8：00幼儿入园，晨间接待2、8：00～8：20晨间活动3、8：30～9：00幼儿早操展现4、9：00～9：20幼儿点心9：30～10：00集中教学展现10：00～11：30家园同乐亲子运动会11：40～12：20幼儿午餐

附：工作详细流程表：

过程及要求时间环节主班教师放轻音乐，热忱接待幼儿和家长，关注幼儿心情，指导幼儿将个人物配班教师保育员提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，预备幼儿早餐用具等。备注7：50晨间接待迎接幼儿和家长，作简洁沟通，记录有关家长嘱托等。8：00品放到指定位置，并开心信区活动。开放自主性嬉戏区域，有重点的指协作指导幼儿开展自主性区域游：00晨间活导幼儿进展区域活动。如体育区，戏，给有需要的幼儿供应帮忙（入动美工区，语言区，操作区等，注意厕、洗手、喝水等。）做好户外活个别指导。：30幼儿早动的预备及早操的预备。检查户外活动场地状况，视天气状况准时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背8：20组织早操活动，精神饱满，动作规协作组织早操活动，检查场地安全做好早操场地布置，并检查幼儿着范到位，积极参加，嬉戏生动好玩，等。领操操节动作标准到位，与主着装状况，鞋带，衣裤是否整齐。到达早熬炼要求和效果。班教师全都。准时给幼儿供应生活上的帮忙9：00操展现针对班级状况，简评户外活动及早：00幼儿早点操状况；组织幼儿朗读儿歌，手指指导值日生工作，帮助保育工作，嬉戏等宁静活动；指导幼儿有序正指导幼儿正确有序盥洗，提示幼儿确盥洗；巡察幼儿用餐状况适时指导主班教师为组织幼儿集中教学，小：30教学展小班为家长全程参加的亲子教学，示小中大班要求要有家长参加的亲子环节为参赛的家庭分好组别，组织到划分好的场地，向家长说明参与亲子嬉戏的规章和玩法。留意安全用消毒水擦洗桌面，为幼儿分发点心，并指导用餐，餐后准时整理餐具，消毒桌面地面卫生。帮助做好展现课预备。9：20协作主班教师做好教学展现，如放清洗消毒餐具，卫生包干区工作，轻音乐预备材料等。等。准时为有协作班级教师进展教学展现供应帮幼儿供应帮忙，做好个别指导工作。助。做好亲子10：00依据状况为幼儿供应帮忙。（入厕、准时为幼儿和家长供应有必要的帮洗手、喝水等。）；组织幼儿亲子助，帮助嬉戏场地的布置及协调，运动嬉戏，按年段，一人组织一项做好材料的摆和整理，清理场地等目。提示和指导幼儿有序，正确入厕，洗手，等，并协作保育员做好午餐消毒桌面，取餐具，午餐及分发午前预备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲，餐，准时为幼儿添饭菜等。工作。0：00亲子运动会11：301：40幼儿午餐组织幼儿宁静嬉戏活动，安定幼儿心情；让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿安康。12：201*：20幼儿离园为幼儿整理仪表，预备幼儿离园前物品整理。教师热忱与幼儿和家长道别，与家长个别沟通。准时回收家长意见反应表，了解开整理餐具，餐后桌面及地面卫生、放状况，帮助整理幼儿物品和仪表。消毒等。12：40附：幼儿亲子运动会运动工程：（例举）（一）小小班嬉戏一：糖果甜目标：1.喜爱和父母，同伴一起做嬉戏，体验合作的欢乐2．学习跳起摘糖果3．激发幼儿爱家人的情感预备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片或真实糖果玩法：教师和保育员一起在终点举起网，幼儿分为4组，由家长带幼儿从起点一起跑到终点，让幼儿钻到网下，跳起摘糖果。摘回糖果后由家长抱起幼儿马上返回起点，先到者为胜。嬉戏二：纤夫的爱

预备：四个废旧的大轮胎，用坚固的粗绳子拴住长度够着成人拉于肩膀上不弯曲。玩法：幼儿坐于大轮胎上，4个幼儿为一组由家长将其林起点在统一信号开头拉至终点，最快者为胜。嬉戏三：大脚小脚

目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。玩法：1、4个家庭为一组。家长和幼儿面对面站好。

2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。3、嬉戏分组进展。

4、教师准时嘉奖获胜幼儿。

（二）小班：嬉戏一：移步换景

预备：四块大的地垫，起点线，终点线玩法：

嬉戏二：袋鼠妈妈的口袋预备：四个大口袋玩法：

扩展阅读：幼儿园半日活动规划设计

半日活动规划

时间：年月日班级：教师：

一．晨接：（8：008:30）活动目标：

1.教师用饱满的热忱接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。2.认真检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危急物品。3.幼儿使用简洁的英语礼貌问候语。

4.培育幼儿的主动性，主动刷卡，开心排队晨检。活动预备：手电筒，红外温度计活动过程：

1.以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。

2.引导幼儿与教师，小朋友问好并和家长说再见。3.幼儿主动排队承受检查。

4.幼儿入班放好自己的书包，参加晨间自选活动。二．自由选择活动（桌面玩具）活动目标：

1．鼓舞幼儿能主动大胆参加晨间活动，并选择自己喜爱的玩具进展活动。2．培育幼儿的交往力量和协作力量。活动预备：大型玩具活动过程：

1.幼儿自由选择玩具。2.教师巡回指导。三．早操。活动目标：

1．激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进展早操。2．提高了幼儿动作的协调性、敏捷性。

3．正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。活动预备：音乐，器械（圆圈，跳绳）活动过程：

1.幼儿整齐而有序出操。

2.教师精神饱满进展示范领操，同时在过程中有准时的指导幼儿3.鼓舞幼儿跟随音乐有节奏的做早操。4.引导幼儿正确使用器械。四．入厕洗手。活动目标：

1.引导幼儿排队有序入厕，提示幼儿有秩序的入厕。

2.培育幼儿养成节省用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。3.引导幼儿正确使用六步法洗手。活动预备：毛巾，肥皂活动过程：

1.排队入厕解便。

2.引导幼儿使用正确方法洗手。

五．早餐。活动目标：

1.培育幼儿宁静进餐的习惯。

2.用餐时不玩勺子，不交头接耳。3.培育幼儿养成不挑食的习惯。

活动预备：毛巾，盘子，夹子，勺子，碗。活动过程：

1.引导幼儿有序的正确端取食物。

2.让幼儿学会宁静进餐，保持桌面地面清洁。3.餐后自己主动取毛巾擦嘴。六．集教活动语言

活动名称：儿歌《别说我小》活动目标：

1．学念儿歌，理解儿歌的内容，尝试创编动作。2．初步表现儿歌活泼的心情。

3．情愿做力所能及的小事，感受自己长大的欢乐。4．念准：穿，种，花，事等字音。

活动预备：幼儿用书，挂图一份，妈妈，爸爸，奶奶的头像各一。活动过程：

一．谈话引出课题：

1．现在我们是大班的哥哥姐姐了，你们几岁了？（四岁多了）2．你是怎么当大班的哥哥姐姐的？3．那你在家能做些什么事情呢？二．幼儿学习儿歌

1．幼儿观赏儿歌2次，提问：

（1）妈妈说了什么？我怎么说呢？（2）爸爸说了什么？我又怎么说？

（3）奶奶说了什么？我怎么说呢？（结合幼儿的答复，教师在人物头像旁边贴

上相应的教具）

2．幼儿结合教具学念儿歌数遍。3．请幼儿为儿歌编配动作。三．鼓舞幼儿仿编儿歌。

1．小朋友，家里有妈妈，爸爸，奶奶，还有谁呢？2．对，有爷爷。那你想和爷爷说，你会做什么呢？3．你还想对谁说，你还有什么本事。

4．让我们把刚刚想的也一起编到儿歌里面去吧。七．喝水入厕。活动目标：

1.增加幼儿的动手力量，自主取水。

2.让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。活动预备：水杯，毛巾活动过程：

1.引导幼儿自主取水，喝水时保持宁静，不玩水，不洒水。2.幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后主动冲厕，然后洗手。

八．户外活动。活动名称：《顽皮的猴》活动目标：

1.稳固钻，跳，跑得根本动作。

2.进一步培育自主力量和身体的协调力量。3.体验当猴子跳来窜去的欢乐。嬉戏预备：果盆，“桃子”，“花果山“，”水帘洞“环境布置。嬉戏过程：

1.走，跑，跳，摘入场。2.导入嬉戏。

3.幼儿自由做猴子仿照操一遍。4.教师讲解并示范嬉戏方法。

5.幼儿自由练习，教师巡回辅导。6.垫上运动（猴子自由玩耍）八．入厕，洗手，喝水。活动目标：

1。引导幼儿排队有序入厕。

2．引导幼儿正确使用“六步法”洗手，养成节省用水的好习惯。3．引导幼儿自主取水，喝水时保持宁静，不玩水，不洒水。活动预备：毛巾，肥皂，水杯活动过程：

1．排队入厕解便。

2．引导幼儿使用正确方法洗手。3．幼儿自主取水喝。九．区域嬉戏活动目标：

1．通过各个区域培育幼儿的动手力量，语言力量和想象力。2．让幼儿充共享受嬉戏带来的乐趣。

3．培育幼儿根本社会生活常识，并在嬉戏中促进与同伴初步交往，增加协

作力量。

4．培育幼儿了解自身美，发觉美的情感。

重点指导：能宁静嬉戏并且学习与同伴合作一起玩。活动预备：

各个区角的全部材料等活动设计思路及过程：

1．针对大多幼儿的生活阅历，开展了朵朵超市，培育幼儿根本社会生活常识，并在嬉戏中促进幼儿与同伴初步交往，增加协同合作的力量。

2．教师讲解今日的区角活动规章及玩法，并提高幼儿进展嬉戏的兴趣。3．安排区域角色，幼儿主动参加活动。4．教师巡回指导和重点指导。5．教师对幼儿的制作赐予评价。九．入厕，洗手，进餐。活动目标：

1.引导幼儿排队时不推不挤，不打闹。

2.鼓舞幼儿宁静吃完自己的一份饭菜。活动预备：碗，勺子，毛巾，杯子。活动过程：

1.餐前教育，指导幼儿进餐时的正确坐姿，同时让幼儿学会宁静的进餐。2.教育幼儿知道农夫的辛苦，知道节省粮食。

3.幼儿积极帮忙教师端饭，宁静进餐，保持桌面和个人清洁。4.正确使用毛巾擦脸。

课后反思：在整个半日活动中，在做嬉戏的这个环节，幼儿参加嬉戏的积极性很高，幼儿的体能得到了很好的熬炼。在教学活动中，幼儿感受到了长大的欢乐，她们熟悉到了做为哥哥姐姐要帮长辈们干一些力所能及的事，同时要爱惜幼小哦！在