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文档简介

多位数乘一位数的口算乘法教学设计

本文没有明显的格式错误和段落问题，可以直接进行小幅度的改写。口算乘法教学设计：多位数乘一位数教学内容：人教版三年级第5册第6单元第56-58页。教学目标：1.能正确口算整十数、整百数、整千数乘一位数。2.能借助已有的知识和学习经验主动有效的探索新的口算方法。3.在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，提高解决问题的能力。4.对计算以及相关实际问题是否感兴趣，是否乐于与同学相互合作并积极进行交流。教学重点、难点：掌握整十数、整百数、整千数乘一位数的口算算理。教法学法：利用教材所提供的教学资源，学生根据画的内容提出教学问题，让学生亲自参与，主动探索，以合作的方式总结出口算，整十、整百数乘法的方法，让学生经历知识主生和形成的过程。教学过程：一、复习旧知，孕伏铺垫教师引导，学生回忆所学知识。1.组织学生听算练习：6×4、9×3、5×3、9×7、8×6、8×5、7×5、4×8、6×8。2.组织学生口答练习：①6个十是多少？10个十是多少？150是几个十？②8个百是多少？10个百是多少？1200是几个百？二、合作学习，探讨算法1.教学主题图。出示第68页主题图，让学生观察图中的信息，提出用乘法计算的问题，并在小组内交流算法。2.教学例1。出示例1中的图和题，让学生理解题意并在小组内交流算法。全班交流，让学生分享自己的算法。3.练习十第1题第一行。指导学生完成练习，巡视指导，并让学生分享自己的思路。4.

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