幼儿植树节教案

幼儿植树节教案活动目标：

1、激发幼儿种植植物的情感，培育环保意识。

2、赐予幼儿亲近大自然的时机，培育幼儿劳动技能。

3、鼓舞幼儿在集体劳动中学习与他人协作、协作，增加团队意识。

活动预备：

1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

2、种植工具。

3、蒜头。

4、有关植树节的CD。

活动内容：

一、了解植树节的意义。

教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

教师：你们知道植树节的意义是什么吗？

二、观看CD。

教师：教师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友认真观看，看完之后答复教师刚刚问的问题。

教师总结：指数造林，不但可以绿化与美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、爱护农田、调整气候、促进经济进展等作用，是一项利于当代、造福子孙的雄伟工程。

三、丰富植物园。

教师：我们的小朋友还小，还不能去植树，但我们可以去爱护小树，爱惜小树。周末的时间也可以与父母一起去植树。

教师：虽然我们不能植树，但我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。

教师叙述种植的要求

教师带着小朋友去种植园种植大蒜。

四、总结，完毕活动。

教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。

五、活动延长

可以在周末的时候。在父母的帮忙下去真正的植树。幼儿园植树节教案，植树节就要到了，植树造林是为了让我们的后代有一个良好的生存环境，对于幼儿来说是一个教育他们爱惜环境的好时机，教师们要让幼儿了解关于植树节的学问，让他们知道植树节的意义。

幼儿植树节优秀教案2

教案目标

1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料；

2、在实践过程中每名幼儿要表达出各自自信英勇的一面；

3、发挥出绿色幼儿园成员的骄傲与自律，从小熬炼身体，向大家展现我们银河班的风采。

教案预备

1、树苗若干，幼儿园植树节教案。

2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具

3、制作植树节版宣传报（有关“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料）

4、制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。

教案过程

1、旁观“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐讲解，制造略显紧急的气氛。让幼儿通过听讲解、旁观“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2、引导幼儿重点争论：如何来避开风沙带来的灾难呢？在争论的根底上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。

3、旁观春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

4、旁观树木与人类关系并结合多媒体课件争论，植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

“种一棵小树，绿一方净土”

植树节活动开头仪式

1、教师讲解植树节的来历，宣布活动开头。

2、教师向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

3、提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家建议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起”。

4、幼儿种植，教师巡回指导，帮忙幼儿把握每棵树枝的间距。

幼儿植树节优秀教案3

活动目标：

1、能观赏跟理解儿歌《留住小鸟》。

2、了解植树节的来历跟意义，树木对环境的作用。

3、了解爱护树木的途径、疼惜树木。

活动预备：

1、请幼儿搜集树的资料或图片。

2、关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

活动过程：

一、观赏跟理解儿歌《留住小鸟》。

1、教师朗读儿歌《留住小鸟》。

2、争论：小猫跟小狗用什么方法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么方法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜爱树？

3、教师：你喜爱树吗？你为什么喜爱树？你喜爱什么树？

二、共享跟争论植树节的资料

1、教师请幼儿展现跟共享自己搜集的树的资料或图片。

2、教师请幼儿争论树的作用、好处。

3、教师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

4、教师请幼儿争论爱护树木的方法。

三、以植树为主题分组绘画。

1、教师请一组幼儿把争论的爱护树木的方法用绘画的形式表现出来。

2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

延长活动：

组织幼儿春游观看春天的树木。

幼儿植树节优秀教案4

设计意图：

植树节快到了，三月的天空暖和和许多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。

活动目标：

1、幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。

2、了解树和人类的重要关系，知道如何爱惜花草树木。

3、体验种树、浇树爱护环境的乐趣。

活动预备：

沙尘暴的图片、小水桶、小铲子。

活动过程：

一、熟悉沙尘暴的危害

1、教师出示沙尘暴的图片，幼儿自由争论在沙尘暴的天气里的自身感受。

2、比拟沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜爱哪一种环境，为什么？

二、切入植树节主题

1、教师请幼儿猜猜今日是什么节日？（教师适当提示是有关于树的一个节日）。

2、教师与幼儿一起争论在植树节里我们该干什么？怎样爱惜小树？（浇水、施肥、松土等等）。

三、我们一起行动在植树节

1、教师带着幼儿去户外活动，并带上工具（水桶、小铲子、舀水的容器）。

2、教师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参加到其中，体验植树节的乐趣。

3、教师拿照相机记录幼儿在植树节的`活动。

四、活动延长

教师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照看好花草树木。

活动反思：

兴趣是学习的动力，敏捷多样的活动方式是增长学问的手段，动手动脑是探究发觉的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满意了奇怪心和求知欲。就是有的幼儿对观看到的不能运用比拟适宜的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

幼儿植树节优秀教案5

【教学目标】

1、学习按数取物，能不受物体排列方式、大小的影响比拟9以内数量的多少。

2、识别里、外的空间方位，能正确运用里、外等方位词。

【教学预备】

教具：两种外形的小树图卡各9张；两种颜色的小花图卡各9张。

学具：幼儿活动材料《数学》P13、水彩笔。花、树的操作纸和空白统计表。

【教学过程】

一、“种小树”。

1、出示“回”形小树图，引导幼儿观看。

2、小树有什么不一样？各有几棵？

3、共同设计表示里外的标志，并统计里圈、外圈小树的数量。

4、引导幼儿：两圈小树的数量看上去不一样多，其实它们都是9。

二、“种小花”。

1、出示双圈形轮廓图。里圈、外圈上的小花各有多少？引导幼儿用做记号的方法尝试数封闭图形中物体的数量，以免重复计数或漏数。

2、幼儿按颜色、里外分别统计小花的数量。

3、师幼共同检查记录结果。

三、“我为小鸟植树种花”。

1、供应一张操作纸给幼儿，上有回形和双圈形轮廓，请幼儿用水彩笔在轮廓线的四周分别画上两种外形的树各9棵，两种颜色的花各9朵。

2、教师巡回指导，要求幼儿先规划怎样种树和种花，然后边画边数，不断检查。

四、“快快来植树”。

1、出示幼儿活动材料《数学》第13页《快快来植树》，引导幼儿数一数不同的树旁有几个树坑，按一个树坑种一棵小树的方法，找到小树粘纸贴到树坑里，再把相应的数字贴纸贴在大方框里。

2、引导幼儿说说自己的数数方法，比一比哪种小树种的多。

幼儿植树节优秀教案6

活动目标

1、了解绿树植树对环境和生活的作用。

2、知道3月12是植树节，并在教师的帮忙下种植花草。

重点难点

活动重点：知道3月12是植树节，并在教师的帮忙下种植花草。

活动难点：了解绿树植树对环境和生活的作用。

活动预备

请幼儿收集有关树的资料或图片。

活动过程

一、活动开头。

1、教师：咱们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗？对是从大树上散发出来的，所以大树是咱们的好朋友，咱们要爱惜树木，春天的时候也要植树。有一个特地植树的日子，你们知道是那天吗？

教师小结：由于现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。

2、观赏儿歌《留住小鸟》。

大树不但是咱们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢？小猫和小狗用什么方法想留住小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么样的方法留住了小鸟？为什么留住了小鸟呢？小鸟为什么喜爱树呢？

二、教师共享和谈论有关植树节的资料。

1、教师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿争论一同说一说有关树的作用。（丰富幼儿的学问，了解植树节的来历以及意义。）

2、教师带着幼儿一起争论有关于爱护树木的方法。

三、教师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

1、教师请一组幼儿争论的爱护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。

2、教师请另一组的幼儿进展设计有关植树节，植