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大班遮挡画教案：大老虎来了大老虎来了大老虎来了引言在幼儿园的教学中，绘本阅读一直被视为一种重要的教育手段。而遮挡画则是绘本阅读中的一种特殊形式，它通过遮挡图案的方式，引发孩子们的观察能力、想象能力和思维能力。本文将介绍一堂适用于大班幼儿的遮挡画教案，以绘本《大老虎来了》为例。教学目标通过本节课的教学活动，我们希望幼儿能够：-提高观察力和注意力；-培养想象力和创造力；-开发思维能力和推理能力；-增强语言表达和沟通能力；-培养合作意识和团队合作能力。教学准备教师需要准备以下材料：-绘本《大老虎来了》；-遮挡画板；-大老虎的图案模板；-彩色纸和颜料；-画笔、剪刀、胶水等美术工具。教学过程第一步：导入活动教师出示绘本《大老虎来了》，引起幼儿的兴趣，提出问题：“你们知道大老虎是什么样子的吗？”第二步：观察绘本教师读绘本《大老虎来了》，同时展示绘本中的插图给幼儿观看。引导幼儿观察绘本中的大老虎形象，并提问：“大老虎的眼睛是什么颜色的？它有多少条大牙？它身上有哪些花纹？”鼓励幼儿进行思考和表达。第三步：制作遮挡画板教师向幼儿展示遮挡画板，并解释遮挡画板的作用。教师与幼儿一起制作遮挡画板：用彩色纸剪出大老虎的轮廓，并用胶水粘贴在画板上。提醒幼儿注意剪切和粘贴的技巧，鼓励他们动手操作。第四步：制作大老虎的图案教师向幼儿展示大老虎的图案模板，并向幼儿解释如何使用模板制作大老虎的图案。教师与幼儿一起使用彩色纸剪出大老虎的部分图案（如眼睛、大牙、花纹等）。配合幼儿的实际情况，鼓励他们发挥想象力自由创作。第五步：遮挡画练习教师将制作好的大老虎图案放在遮挡画板上，并展示给幼儿。教师带领幼儿一起进行遮挡画练习：将大老虎图案放在遮挡画板上，然后将遮挡画板放在自己面前，逐渐遮挡大老虎的部分图案，让幼儿猜测被遮挡的部分。鼓励幼儿积极参与，预测被遮挡的部分，并进行口头表达。第六步：合作创作遮挡画将幼儿分为若干个小组，每个小组分配一个遮挡画板和一套大老虎的图案。教师为每个小组设定一个任务：小组合作创作一个完整的遮挡画，展示给其他小组和教师。引导小组成员共同商讨遮挡图案的位置和创作的内容，鼓励他们发挥想象力，进行自由创作。教师在合作创作过程中给予适当的指导和帮助。第七步：展示和讨论每个小组完成遮挡画后，教师组织小组依次展示自己的作品。教师引导学生观察、比较和讨论各组作品的特点、相似之处和不同之处。鼓励幼儿进行自我评价和改进，提出自己的建议和意见。总结通过本节课的遮挡画活动，幼儿们能够提高观察力和注意力，培养想象力和创造力，并开发思维能力和推理能力。同时，合作创作遮挡画还可以增强幼儿的语言表达和沟通能力，培养合作意识和团队合作能力。在这个过程中，幼儿们能够获得乐趣和成功体验，激发对绘本阅读的兴趣和热爱。本节课的教学活动可根据幼儿的实际情况进行调整和

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