教师个人科研课题工作计划5篇

教师个人科研课题工作计划5篇

一、指导思想：

严格依据学校教科研工作规划和工作思路，明确目标设计切实可行的措施，结合自身的实际和学科的需要，不断提高教学质量。积极提倡让学生亲身经受以探究、试验为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲望以及动手试验的力量，有讨论、有目的地制定本学期教学工作规划如下：

二、工作目标：

1、本学期本人所担当的是三年级科学教学任务。教学中坚决贯彻科学纲要精神，改良学科教学，提升科学课教学质量。通过一系列活动，使每个学生学科学、爱科学、培育学生动手动脑力量。

2.努力在上级组织的小创造、小制作赛事活动中尽心尽责，力争到达目标要求。在学习中与学生共同进步。

3、通过科学课程的学习，使学生知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、把握科学探究的过程和方法，通过学习培育学生试验前后的推想、解释要有充分的依据。培育小组合作精神，互帮互助，共同进步。

4、课堂上培育学生养成良好的学习习惯，不断提高科学讨论试验兴趣。通过查阅资料，实践操作，在活动中，让学生更多的进展力量。

5、抓住课堂教学主阵地，关注常态课堂。课堂教学要表达“以学生为主体，教师为主导”的原则，

三、工作要点：

1、仔细备课，标准新课标的备课要求，课后每一节均有反思，准时记录得失。积极参与集体备课和组内讨论活动，保质保量上好研讨课。在研讨课中切实根据“确定课题(独立备课)——说教学设计——争论——修

改(个人调整)——讲课——评课(形成共识)——教学反思”的流程去做。在研讨中要充分发表自己的意见、见解。听课要仔细记录，真实到达教研进步的目的。通过研讨课活动提高自己驾御教材的力量。。

2、做好课题讨论工作，不断提高自己的教育教学水平。

3、加强提高课堂教学实效性，本学期将引导学生经受更为完整的试验探究过程。

四、详细措施：

1、首先加强教师自身的教学根本功的训练，争取在短时间内适应自己的角色。平常要充分利用空闲时间，仔细学习课程标准、教材，仔细钻研教法学法。课前做好充分的预备工作。

2、结合所教班级、所教学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛。

3、利用现代化媒体，提高、调动学生对课堂教学的兴趣。

4、充分利用每周二的特长活动时间及课余时间，挖掘资源，发觉并选拔优秀人才。仔细指导学生创造制作。力争在赛事中有所表现。

总之，在教学中要培育学生对生活、学习的积极态度，使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量;培育学生积极参与赛事活动。要让他们初步把握参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究的方法;使学生形成合作、共享、积极进取等良好的共性品质，成为创新生活的小仆人。

教师个人科研课题工作规划2

作为一名教师，要时刻告诫自己要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为一名合格的人民教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。为此，我为自己制定了教科研规划，来不断鼓励自己进步。

一、指导思想：

积极推行素养教育，推动《新课程标准》，真正确立起与新课程相适应的表达素养教育的教育理念，以学生进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的仆人。

二、努力方向及教科研规划：

(一)自身业务方面：

1、争取坚持养成准时反思和勤于积存的习惯。

2、努力改良课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。

3、仔细上好每一节课，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中。仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。

4、仔细对待每一个学生，仔细处理每一件事情，帮助班主任治理好班集体。

(二)个人进修方面：

1、坚持参与连续教育学习。新课程的实施，迫切要求广阔教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。现代教学需要教师既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年进展的规律，把握现代教育信息技术，具备喜爱学生、关怀学生、对学生仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参与中小学教师连续教育学习，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

2、学习信息技术，不断提升教育教学水平。

电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推动了社会的进展，效率的提高。新世纪教育工应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的力量，向40分钟要质量。信息技术课堂就是提高学生的信息素养，培育学生信息技术力量的主要渠道，所以在信息技术课堂上应当创新教法，以进展学生动手操作力量。

3、坚持理论学习，提高自身素养。

教师劳动不同于一般的劳动，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应当是学科学问方面的专家，又应当是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化学问，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。因此，要不断的学习，不断的积存。学习的书目主要是《山东教育》、《小学教育科研》、《小学语文教师》和一些教育文献等。

(三)相互沟通，促进教学力量的提高。

1、做好读书笔记。学问在于积存，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使学问不断积存，思想与时俱进。

2、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观看讨论自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的熟悉。另外，反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

3、写好随笔。随时写下工作中的点滴，通过总结写下心得为以后的教育教学留下珍贵阅历。

4、做好集体备课，与同事相互沟通，一学期预备一节校级“公开课”。5、做好网上教研。通过网上教研，相互沟通，群策群力，让每个人最大限度地成长，并且增长专业学问，走教师专业化之路。

6、积极参与各项教科研活动。

7、在教学上为更好地相互促进、相互提高，搞好教师的结对帮扶。

(四)、连续搞好教学小课题的讨论，使自己在教研方面有所收获。教师个人教科研工作规划5

一、指导思想

教育科学讨论是教育工作的重要组成局部，为了不断提高数学学科的教学质量，我们课题组将以课程标准为指南，以全面提高教学质量、全面提高学生素养为核心，增加以质量求生存、以质量求进展的意识，以提高课堂教学效益为中心，完善科研网络，标准课题过程治理，追求实效。

二、详细工作

1、明确目标，解决问题

通过对《如何培育学生学习历史的兴趣》这一课题的系列讨论，确立以下主要解决问题的方法：

(1)在学校范围内调查学生学习数学的现状并进展分析，提出若干对策;

(2)在课堂上强化学生仆人翁的意识，催促学生争做学习的仆人;

(3)教师的观念与行为对学生学习数学产生兴趣的影响;

(4)怎样对学生的课堂积极性进展有效性评价。

2、扎实有效,实施标准化的课题治理

我将加强课堂教学常规工作，做到课前仔细备好课，上课后准时反思并做好教学行为记载，为课题讨论预备详细的材料。同时与学校课题相融合，开展研讨课的活动形式，促进教师业务水平的提高。加强课题过程治理，不断完善方案。

三、工作要点：

1、学期初仔细学习学校教学常规。

2、仔细钻研数学大纲、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案。

3、加强集体备课(每周至少1次)，搞好教学协作，充分发挥集体的力气，发扬公正竞争，取长补短，友好合作的精神，共同提高。

4、依据我校指定的课堂教学评价表，加强对上课这一环节的指导和催促，仔细实施课程改革，深入开展探究式课堂教学活动，充分调动学生学习数学的积极性，学好数学。

5、加强听课、评课活动。准时评价、反应信息，并做好记录，促进课堂教学质量的提高。

6、制造和珍惜一切向外学习沟通的时机，进一步更新观念，促进数学教学改革，提高数学教学质量。

7、从实效动身，严密组织教学讨论活动，要求教研活动课题化，形式多样化

8、以“精讲、互动、高效”为指导，全面提高数学课堂的质量。

9、以校本讨论为主，连续要求教师把每堂课都作为一个课题来讨论，不断地提高教研的力量。

10、教师参加课题讨论，重点讨论如何运用数学学问解决实际问题的力量，培育学生学习数学的兴趣，让学生在轻松、开心的课堂气氛和积极主动参加下把握学问，进展力量，培育创新意识。

新的学期已经开头，我将全身心投入到工作中，为做好自己的本职工作，仔细学习、潜心讨论，争取我校的数学教育教学质量有更新、更大的飞跃。

教师个人科研课题工作规划3

一、指导思想

从学院大局工作动身，立足现有资源，努力做好本职工作，外塑形象，内强实力，走内涵进展之路，务实地形成和提升自我独特竞争力，连续将教育治理系的事业进展究竟。

二、工作目标

(一)在教学上，完成好各项业务工作，各项工作安排合理有序;教学质量整体提升，教学质量评估的总分(或平均分)高于上半年;年轻教师的业务水平得到有效改善，削减或杜绝不良教学质量反溃

(二)在科研上，取得阶段性的实效产出，各课题实现阶段目标;有文字性的讨论成果(论文或调研报告);利用自身资源，开展实质性的教育调查讨论。

(三)通过抓教学和科研工作，熬炼和提高教师的业务水平，使我系大局部教师能以先进的理念和技术娴熟地驾御面对根底教育的教师教育，形成各层面成熟的教师教育特地队伍。

三、措施

就教学方面而言，主要有如下措施：

(一)开展教研室活动,使教研活动正常化

1.听课与评课。要求每位教师必需听课二节以上，系里将发给每位教师一个听课笔记本，学期末上交到我处，作为期终教学检查的一个要求。

2.下基层调研。上学期因时间冲突，没完成的调研工作，本学期连续进展，心理学教研室到中小学进展心理安康教育的调研;治理学教研室到中学进展学校治理的调研;教育学到中学进展新课程改革方面的调研，详细方案由教研室提出。(时间最好安排在九、十月份。)

3.对公共课教学进展一次争论。

4.大讲堂(本学期每个教研室开一个主题讲座，主题和内容由教研室定)。

5.请进来(每个教研室就某一内容拟一个主题，觉得最需要的是什么后，再请一个省外或区内的专家来讲学，或全系教师觉得欠缺方面也可聘请专家来讲，方案由教研室主任提出)

6.组织参与相关学术活动。(年度年会较多，利用这一时机，把学习与提高、科研结合起来)

(二)提高教学质量

1.召开一次全系教师教学工作会。内容是就系里的教学与科研进展争论，把它变成全系的行动规划。

2.常规教学检查：系评、校评相结合。(系评如何评大家可以提出建立)

3.重新选购一批与教学和科研相关的新书。

4.提知名师规划，对学科带头人和骨干教师提出要求。骨干教师和学科带头人要作出相应成长规划，并发挥其在系中的作用。

5.进行一次全院的公共课学生座谈会，听取对公共课的教学建议。

6.嘉奖本系教学优秀的教师。依据本系教师评估以及学生的反映，评出本系学年教学工作优秀的教师，系给以嘉奖，详细嘉奖方法另行制定。

7.制订年轻教师业务提高的规划。年青教师提高途径：(1)结对子;(2)备课、听课与评课(3)合作开展科研(事先要与相关教师通气，要有帮带规划)

8.严格把好命题和考试关。

就科研工作而言，开展如下活动：

1.对现有的课题进展会诊，找困难与问题。提出下步整改措施。

2.完善原来的科研治理方法。

3.每个教师拟出今年自己的科研工作规划并提出自己的要求。

4.进修和学习必需和教学、科研挂钓。

5.提倡合作。以工程带动课题和科研。

6.为有工程和课题的人制造相关条件：时间、书籍、进修和学习、减免课时等条件和环境。积极关注和参加学院或学院以上的各级学术机构的科研成果评比活动，大力支持教师组织材料申报各种科研评比，力争获得学院以上的科研嘉奖2个以上。

7.年底要对全年的课题工作做总结，对教师个人的科研成果进展统计，要组织全系的科研成果及阅历沟通活动，并赐予表彰嘉奖。

教师个人科研课题工作规划4

一、教育科研的分解和实践任务

依据科研的应用范围，把科研实践分解成若干小课题。教师的学科、教学优势，确立实践的小课题。以科研为、个人为要点的体系。

治理和制度，确立人和个人课题责任人的治理体系。

二、理论学习，让科研的紧紧为要的

1、“六步学法”理论的学习

六步学法是科研的核心，地组织教师理解和把握是课题的保障。把六步学法的学习贯穿于的整个过程，地科研的一贯性，把自主学习的实践地下去。

2、课堂教学模式评析学习

了自主学习的课题模式。模式的了，需要教师理解和实践。依据课题把教学模式的学习和应用一体化到教学。并且组织教师借鉴各地地自主学习教学模式，对课题的评析和。

3、教学评价与反应手段的学习

教学中，教学的性需要教师和学生科学的评价学习。依据六步学法的原则，对可堂得教与学地评价好反应。组织教学学习六步学法的要求的，对评价与反应的手段应用也要从理论支持的学习范围。

三、科研档案建立，过程记录

把科研分解成若干小的子课题有教师分组，在过程中，把分解成“月”“周”“日”。“科研活动周记录表”“科研活动记录表”“科研材料归档记录表”。过程性记录，总结科研的。

四、科研沟通

科研的过程集思广益的过程，科研沟通是的。地集体的优势，要多种科研沟通。

1、科研会议

每周组织课题汇报会、材料汇总会;每月组织共享会、阶段总结会。把科研的收获和问题在呈现，的推广和。

2、科研应用资料沟通

把科研和教学有机的，让教师在科研中教学、在教学中科研，把科研资料汇总分发给每一位教师，共享。并组织典型课堂沟通、科研沟通。

3、科研的推广和公布

网站文章推介教师的科研、组织论文提交发表，鼓励教师的科研热忱。并校外教师的评价，更地科研的应用价值。

组织教师的网络课堂，把教师的精彩教学展现给社会。更地推广科研理念、打造学。校、教师的形象。教学新模式，打造教学精典课程。

教师个人科研课题工作规划5

一、指导思想

以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际状况动身，深入学习、研讨。以各年级组的形式，解决教育教学存在问题，连续开展主题活动，不断的更新观念，促进幼儿全面整体进展。

二、现状分析

本学期我园共有18个班级，教师队伍进展了小幅度的调整，上学期我们开展了季节、节日等主题活动。仔细总结了教研工作中的缺乏点，通过了一系列实践的研讨、反应、总结，取得了肯定进展，教师们的教育观、教研观有了新的熟悉。

一周规划逐步完善，每天都进展活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在外表，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在肯定问题。局部教师对“纲要”的理解还是比拟缺乏。

教研组活动虽保证学习时间，但教师参加不强，学习、争论气氛不热，教师本身不擅长进展批判与自我批判，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。

幼儿的.学习在不断地发生变化，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平常观看记录，结合课改的精神要求，培育的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观看和记录，总体方面来说：

1、孩子的自主性、观看力、表现力、制造力有了明显的转变，特殊是孩子的问题意识增加了，敢于表达。

2、但孩子记录水平较差，生活阅历不丰富，收集各种信息力量差，表征过程中技能也较差，发觉了问题如何去解决，也存在相当大的问题。

3、孩子探究行为较弱，虽然去观看，但观看效果不明显，表现许多孩子不会观看，随便性很强，对探究不感兴趣。

三、工作要点及措施：

(一)加强师德教育，提高教师队伍素养

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思索、重积存、勤反思。通过业务培训学习，主题教育活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股分散力和向心力。全园教师只有爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与时俱进。

2、加强理论学习，以多种形式促进教师成长。依据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多种学习方法，鼓舞教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。

3、以年级组为中心，依托