初三专题·仿写

仿写中天实验仇定荣哲人说道：“伟大的创造源于学习和模仿，文学创作是如此，语文学习也是如此。”

其实，中考尤何尝不是如此呢？典型示例：1.发挥想象，仿写句子。（2分）童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，________。

答题技巧：符合青年特点，形容词短语。参考答案：乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗……

（2001年常州中考题）

2.从除例句以外的23个大写英文字母中任选1个，发挥想像，仿写句子。（2分）例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。仿句：

，

。

（2002年常州中考题）答题技巧：前句的字母形状好似某一对象，后句应是该对象的某种象征意义或包含的哲理。参考答案：D是一把竖琴，是快乐；O是一轮太阳，是朝气；S是一条曲线，是优美；Ｆ是一根拐杖，是帮扶；Ｈ是互相牵着的手，是真情；Ｘ是人生的交叉路口，是选择；Ｗ是一条崎岖的山路，是坎坷。

3.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。（2分）当一个人怀疑自己时，他忘记了建立自信是一种习惯；

当一个人踌躇满志时，他忘记了谦卑为怀是一种习惯等；

，_____________

。（2003年常州中考题）

答题技巧：前句为反面的不良处境或表现，后句应从正面提出应对策略；句式应与例句一致。参考答案：当一个人悲观失望的时候，他忘记了乐观自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；

4.仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个80字左右的语段。（4分）有一个人去应征工作，随手将走廊上的纸屑放进了垃圾桶，被考试官看到了，他因此得到了这份工作。

——原来获得赏识很简单，养成好习惯就可以了。有个青年在脚踏车店当学徒。有人送来一部坏了的自行车，他除了将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新。车主将自行车领回去的第二天，那个青年被挖到他的公司当了领班。

——原来出人头地很简单，吃点亏就可以了。

（2004年常州中考题）答题技巧：叙事简明、完整；结论贴切，能准确反映事件的意义或蕴含的道理。参考答案：有一家商店经常灯火通明，有人问：“你们店里用什么牌子的灯管？那么耐用。”店主回答说：“我们的灯管也常常坏，只是我们坏了就换而已。”

——原来保持明亮的方法很简单，只要常常更换就可以了。有个小孩对母亲说：“妈妈，你今天好漂亮。”母亲问：“为什么？”小孩说：“因为妈妈今天没有生气。”

——原来要拥有漂亮很简单，只要不生气就可以了。仿写要领

1.句式相同——仿句必须与试题提供的例句保持一致。

2.修辞一致——仿句所用的修辞，必须与例句一致。有些题目，明确要求仿句必须与例句构成排比，就更要注意。

3.对象同类——陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物，实在不行，可以是不同类事物。

4.结构对称——努力追求“对联”风格，词性相同、词义相对、字数相同或相近。

5.富有文采——语句优美，展示文学才华。

6.情感健康——格调高雅，热情奋进，不可流露消沉、颓废的情绪。

常规型仿写题变式型仿写题

从表面上看，并不感觉到是仿写题，题干和问题本身，一般不会直接提到仿写，但只要仔细分析，就会发觉仍然是仿写题；而且一旦知晓是仿写，发现了内在的规律，捕捉到了隐含的“玄机”，答案就唾手可得。

【例1】

“三”这个数字也被广泛地应用于时空和算数。凡极言时间之长、空间之大、数量之多，古时多用三或三的倍数来表示。如“三人行必有我师”、“三思而行”、“十八层地狱”等。（3分）

该段介绍“三”在时空和算数方面的表达功能，下面几个成语中的“三”却恰与之相反。请以这几个成语为例，在该段后面再补写一段话。三寸金莲三言两语三三两两

（2005年常州中考题）答题技巧：从第二、第三句发现规律，先说说“三”的作用，后举例。

有时，表示时间之短、空间之小、数量之少，古时也用“三”来表示。如“三寸金莲”、“三言两语”、“三三两两”等。【例2】举世瞩目的三峡工程已正式下闸蓄水。为了让船舶上下通行，大坝建有五级永久船闸。（如图所示）船上下通行时须穿过永久船闸的五级船闸。如，船从坝的下游往坝上通行时，先进入五闸室，入口处的闸门关闭后，船闸自动充水，将停泊在五闸室内的船往上抬升，待该闸室内的水位与四闸室平行时，打开闸门，船“上”到四闸室。如此反复，船像爬楼梯一般不断攀升，直到到达坝上水面，完成过闸过程。请问：船如果是从坝的上游往坝的下游通行时，又如何通过永久船闸呢？（答案限120字以内）（4分）上下一放一下降低二下二下下落底

【例3】

齐大饥。黔敖（齐国一富商）为食（准备食物）于路，以待饿者食之（给他们吃）。有饿者蒙袂(mèi)辑屦（袖子遮着脸，拖拉着鞋），贸贸然（两眼昏昏无神的样子）来。黔敖左奉（捧）食，右执饮，曰：“嗟（喂）来食！”饿者扬其目视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”……终不食而死。——《礼记.檀弓》

“嗟来之食”的故事流传至今，已成为一个成语；请根据《现代汉语词典》对“拔苗助长”的释义，解释它的意义。

【拔苗助长】宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了（见于《孟子.公孙丑》）。后来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。（4分）（2004年常州中考题）

【嗟来之食】（提示：答题不超100字。故事情节用自己的话简要概括，不能全文翻译。）_________________________________________________答题技巧：故事叙述大致完整（2分），点明出处（1分），成语意思基本解释清楚。（1分）

参考答案：古时候齐国发生了大饥荒。有个叫黔敖的富商在路上施舍饮食，对一个饥饿的人大声吆喝：“喂！来吃。”饥饿的人说，我就是不吃‘嗟来之食’才落到这个地步的，终于不食而死（见于《礼记.檀弓》）。今泛指带有污辱性的施舍。常州市中考优秀作文中的仿写

不仅在中考试题中，经常出现仿写题，而且在中考作文（特别是满分作文），也不乏“仿写”类佳作。《你在我心里》

倚窗而坐，欣赏朗朗书声，读出悠悠古诗。倚窗而坐，聆听声声教诲，记下漫漫师情。倚窗而坐，倾诉长长心声，铭记真真友情。倚窗而坐，完成页页练习，细数点点繁星。我倚窗而坐，窗——我的挚友，你在我心里。2008年常州中考满分作文开头

旅途漫漫归期远，一封浸湿了泪雨的家书，传递来平安和祝福。梦中花落数十载，一曲深情诵唱的《回家》，传递来无限愁情和期盼。（开头）

海峡对岸，余光中的乡愁传递而来。……

海峡对岸，洛夫的悲痛与绝望传递而来。……

海峡对岸，百万同胞的期盼传递而来。……（正文）