教科处的工作计划

教科处的工作计划教科处人员准时制定好相关的工作规划，有利于提升教科处工作的规划性，下面是我推举给大家的教科处的工作规划，盼望大家有所收获。

教科处的工作规划一一、教学讨论

（一）讨论新高考，深度推动课改

1.组织各级各类关于新高考的研讨会：

（1）政策解读、学科研讨、外出学习，新高考方案教师知晓率达100%。

（2）细心讨论课程标准、全国考试大纲和考试说明。

（3）研讨近三年全国课标卷（以2卷为主，兼顾1卷）。

2.参照首批“课改先锋”的评比方案，细心组织第九届“博喻杯”优质课竞赛暨其次批“课改先锋”的评比活动，力争两批“课改先锋”合计到达一线在岗教师的20%（430*0.2=86人）。

3.完成第三批“课改先锋争创者”评比，力争全部“课改先锋”与“课改先锋争创者”到达一线在岗教师的70%（430*0.7=301人）。

4.依据校行政[201*]226号文件要求，完成首批“课改先锋”的“五个一”年度考评，力争优秀率达100%。

5.连续探究“四个三”课改理念指导下的新课、讲评课和复习课的“高效课堂”操作模式，强化研讨与推广。拟于半期考试后组织各学科的“高效讲评课”展现沟通。

6.连续推动“151”常规课改课堂评价量化制度。

7.“四个三”课改模式及“151”常规课改课堂评价教师知晓率达100%。

8.坚持“高效训练”的讨论，严把命题关，强化层次针对性：二本以上学生落实“必控题”，重本学生落实“可控题”，优尖生打牢根底，突破“难控题”。

9.优化导学案的修订、完善，落实电子文档的标准汇总。

（二）标准治理，增加集智备课的有效性

1.强化教研组长的规划意识和执行力度，加强标准治理。

2.坚持打造“三个一工程”，即“一课一研”、“一题一研”、“一考一研”。

3.强化集智备课与年级小教研的有机结合。

（三）加强听评课，增加“推门听课”的教研气氛

各教研组长于每周五下午5:30之前，将本组下周上公开课的相关信息发送年级、学科、上课教师、地点。教科处汇总之后统一告知教师们下周的全部公开课信息：催促上课教师、便利听课教师、强化“推门听课”的教研气氛。

（四）仔细开展“高三一轮复习讨论月”活动

1.组织“同课异构”讨论课

每个学科分别推选2名教师围绕“高三一轮复习”执教讨论课，采纳“同课异构”的方式，由AB部各选1人，突出分层教学的针对性。

2.强化组内听课与沟通

每位高三教师听同组教师的课不少于4节，由级部抽查考评并上报教科处。

3.“回看高三一轮复习”总结沟通会

邀请高20xx届优秀学科教师代表做总结沟通，年级组上报邀请名单、沟通时间到教科处备档。

二、教师培育

（一）中心主任、教研组长的培育

1.改良每月一次的教学工作例会，努力落实1小时例会“2040模式”：原则上事务性安排20分钟，沟通学习40分钟。

2.组织召开其次届“学科中心主任论坛”：新高考形势下的学科建立。

3.建立每期一次的中心主任、教研组长表彰大会制度。

（二）新教师的培育

1.修订原有文件，标准“青蓝工程”建立。

2.组织20xx年春期“青蓝工程”总结表彰大会。

3.组织20xx新教师拜师仪式。

4.组织新教师做近三年全国课表卷高考题、新教师亮相课活动。

5.组织新引进的在职教师培训会。

6.标准实习生治理工作，完善治理方案。

（三）标准落实“博喻讲坛”

1.时间：周六下午4:30-5:30或归宿假返校当天下午4:00-5:00

2.地点：学生讲座，兰惠苑阶一；

教师讲座，兰惠苑阶二；

社会人员讲座，六艺楼学术报告厅。

3.听众：安排与自选相结合。

4.主讲人：

（1）自愿报名：有意者请到教科处209办公室报名

（2）组织推举：学生主讲人由团委、级部推举，教师主讲人由学科中心、级部推举，社会人员由级部、德育处和教科处推举。

5.本期拟定12次讲座，共计36场，从其次周开头。

（四）其他

1.连续推行“一师一研”活动，各学科每学期讨论一个专业名师：查找名师、讨论名师、共享名师。

2.大量分类外派教师参加学习：中心主任、教研组长、骨干教师、奥赛教练等。

3.鼓舞教师外出讲学沟通并做好登记汇总，年会上一并表彰。

4.细心组织各级各类学科赛课竞技活动。

三、奥赛辅导与自招培训

1.强化标准治理：建立每月一次的奥赛教练员例会制度和半期一次的奥赛班学生大会制度。

2.强化资源整合，探究“一生一研”：与年级、班级做好沟通协调。

3.借助外力，加强师资培训，整合课程讲义，开发校本课程。

4.把握相关资讯，加强通报宣传。

5.奥赛成绩到达泸州市第一。

四、教育科研

连续强化“教学科研一体化”意识，详细落实小型科研、行动科研。

1.组织20xx年校本课题申报与立项。

2.完成四个省、市、县级课题的结题工作。

3.组织第三届校级课堂教学成果奖评比。

4.20xx年秋期立项校本课题讨论的阶段性检查及期末评审。

5.出版两期《半亩方塘》。

6.组织20xx年教育教学年会。

教科处的工作规划二一、指导思想

依据省、市《关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的实施方案》，组织我校教师圆满完成其次轮次的“一师一优课”和“一课一名师”推选活动，并根据“重心下移、分级指导、以校为本”的原则推动全员远程研修向常态化、校本化转型，建立与之相适应的组织治理架构和业务指导模式，努力提升我校教育教学质量。

规划安排：

一、做好教师教研档案的整理工作

1、准时收交、整理教科室有关材料；

2、为了提高教师业务素养，更新理念，连续选派各学科教师参与省、市的教研活动，并准时登记《外出学习登记表》；

3、依据上级教育部门的相关通知，积极组织论文评比和推举工作。

4、部署好201*年暑期远程研修工作，高质量的完成研修任务，准时上传研修学时及学分的认定。

5、充分利用我校录播室，仔细做好我校的“一师一优课”和“一课一名师”的录制工作，争取到201*年5月份，我校绝大多数教师都能录制一堂完整的课，从而标准我校教师的教学行为，形成个人有效的课堂教学模式。

6、完善我校教师与学生教育云平台的个人信息注册工程，依据上级精神，渐渐完善教育云平台的各项信息的补充和修改。

二、加强教师培训学习和专业进展

1、为提高教师业务素养，更新理念，教科室依据学校安排，准时传达上级文件精神，严格派出人员学习程序，准时收交外出学习总结，连续选派各学科教师参与省、市的教研活动，通过各种渠道帮忙广阔教师不断成长，积极为教师创设外出学习、考察、沟通的时机，加大开展各级学科教学能手、优质课、高考研讨会、高三各学科复习研讨会等大型学习、沟通、培训活动力度，学习先进的高效课堂教学模式，努力探究新的教学方法和学习方法，明确教育教学的方向，为我校教师的专业化进展的提高供应平台。

2、以“一师一优课”和“一课一名师”活动为指导，连续发动、组织我校教师踊跃参与各级评比活动，让多媒体课件制作、论文评比、优秀教育博客、校本课程、教具制作、课题讨论、微视频、创新课等工作落到实处，强化教师的讨论学习和专业引领，实现高效课堂模式的深入开展。

三、以教研组、备课组为单位加强理论学习

收集、整理教改理论、教研信息及资料，为学校决策教育教研活动供应依据。实行讲座、研讨会以及网络资源等多种形式，进展新课程理论的讨论和学习，从而转变传统的教育教学观念，努力探究新的教学方法和学习方法，明确教育教学的方向。

四、加大宣传我校对外宣传和校内外沟通

1、编制《教研专刊》，准时登载最新的教研信息、课改动向、教研论文、优秀教案、学案、教学心得等。

2、通过网络平台展现教师教研活动状况、成果，吸取课程资源，为教师效劳。

3、依据暑期远程研修数据，上传我校参与暑期培训的教师学时登记状况。

4、准时向市教育局递交我校教学、活动开展等特色稿件的宣传工作，加强兄弟学校网站及信息的沟通共享。

五、专题研讨

1、结合各学科教育教学的实际状况，确定对广阔教师的学习有指导作用的专题讲座的内容和题目，并分学科组织有实效的专题讲座活动，在切实提高教师综合素养的前提下，努力提高教师的实际教学力量，通过专题研讨，加强教师自身的理论建立和业务学习；

2、整理、总结各教研组活动中有特色的内容，充分利用网络，到达资源共享。

六、课题讨论

组织各教研组、备课组绽开校本课题讨论的选题和立项，加大微课题的申报和讨论，积极参加、指导、落实课题讨论的实施，准时积存、准时反思、准时总结。鼓舞教师针对实施新课程改革中消失的实际问题作为课题来讨论，以解决教学中的详细问题，使讨论更加具有针对性；

七、加强网络治理

1、进一步维护学校局域网，给教师们供应便利，效劳于教学，准时更新学校网站，丰富教科室主页，充实教研内容，建立学校教学资源库，提高题库的含金量，为我校教师供应大量的可下载资源，保障教师教学资源的使用。