数学培优扶困工作总结

数学培优扶困工作总结数学培优扶困工作总结

数学培优辅困工作总结

本学期在“培优辅困”的工作中，我能依照规划，依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅困规划”的内容。规划中要求到达的目标根本能实现。现将“培优辅困”的工作总结如下：

1、全面调查了解学生，做到心中有数。本学期我班优秀的学生有牟小明、高万全、马婷、马英、张硕、杨振、马国民、马良。学困生有马丽艳、海萍、张美玲、马雪梅、马亮杰、赫强、邓国英、帕如克、马娜。这是做好转化工作的根底。开学初，依据上学期的考试成绩，以及开学以来的各方面表现，确定学困生和优等生。2、能够依据学生成绩状况确定需要培优或学困的学生名单，利用空余时间辅导。3、培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽学问面，开发求异思维，培育创新力量，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。

4、辅导学困生做到：多了解，多敬重，多鼓舞。思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对学困生的教育实行：低起点，小步伐，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到盼望，对学生每一点进步要准时鼓舞，提高他们的学习兴趣。

5、摸清学生相关学问根底，依据学生实际、确定能到达的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。快速反应，准时发觉学生存在的问题，准时矫正及至调整教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益。

6、动之以情、晓之以理。在做学困生思想工作时我努力做到“动之以情，晓之以理”，从思想观念上去正确引导他们；从情感上主动与他们沟通；从生活上去关怀、照看他们；在学习上偏爱他们，使差生从心灵深处受到感动。从而使他们更接近你、信任你、听你的话，使他们成为自己的知心朋友。同时，在教育的过程中注意摆事实、讲道理，以理服人，让他们心服口服，充分熟悉自己的错误言行，决心悔过。

本学期测试也能达标。虽然取得了肯定的成绩。但也还存在着一些问题，如教育、教学方法，课堂艺术方面还有待改良。但我信任只要我支持下去，我的“培优扶困”工作肯定能到达预定目标。

李志忠201*年6月

扩展阅读：三二班数学培优扶困工作总结

数学培优扶困工作总结

本学期在“培优扶困”的工作中，我能依照规划，依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优扶困规划”的内容。规划中要求到达的目标根本能实现。现将“培优扶困”的工作总结如下：

1、全面调查了解学生，做到心中有数。这是做好转化工作的根底。开学初，依据上学期的考试成绩，以及开学以来的各方面表现，确定学困生和优等生。

2、依据学生成绩状况确定需要培优或扶困学生名单，利用空余时间对这些学生有规划地进展辅导。

3、培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽学问面，开发求异思维，培育创新力量，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。

4、辅导学困生做到：多了解，多敬重，多鼓舞。思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对学困生的教育实行：低起点，小步伐，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到盼望，对学生每一点进步要准时鼓舞，提高他们的学习兴趣。

5、摸清学生相关学问根底，依据学生实际、确定能到达的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。快速反应，准时发觉学生存在的问题，准时矫正及至调整教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益。

6、动之以情、晓之以理。在做学困生思想工作时我努力做到“动之以情，晓之以理”，从思想观念上去正确引导他们；从情感上主动与他们沟通；从生活上去关怀、照看他们；在学习上偏爱他们，使差生从心灵深处受到感动。从而使他们更接近你、信任你、听你的话，使他们成为自己的知心朋友。同时，在教育的过程中注意摆事实、讲道理，以理服人，让他们心服口服，充分熟悉自己的错误言行，决心悔过。

经过本学期师生的共同努力，学困生根本上取得肯定的进步，优秀生在班级学习等各方面不仅保持着榜样带头的作用，在学困生的学习中更是赐予了很大的帮忙。虽然取得了肯定的成绩。但也还存在着一些问题，如教育、教学方法，课堂艺术方面还有待改良。但我信任只要我支