常见网络故障的诊断与排除教学课件

常见网络故障的诊断与排除41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。常见网络故障的诊断与排除常见网络故障的诊断与排除41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。常见网络故障的诊断和排除南通大学现代教育技术中心杨凌凤2009.12常见网络故障的诊断与排除口网络故障口网络故障排查的要点口常见故障的诊断与排除口网络系统优化一、农村中学英语写作教学的现状就我们所在的农村初中而言，英语课堂教学仍是以教师口头授课为主，学生听讲为辅，教师仍是以课本、录音机、粉笔为主要教学工具，教学手段单一，现代化的英语教学设施比较缺乏。在农村的中学校里，不论是学校师资、教学环境、学习氛围还是家庭重视程度等，都无法与城里的学校相比。很多学生对英语学习的重要性认识不足，对英语学习普遍不重视，学习基本上靠天分，缺乏积极向上的进取心。二、当前英语写作教学中存在的问题1.教师方面2.学生方面（1）学生对英语基础知识的学习不扎实。不论是在单词拼写还是在一些较复杂的英语发音等方面，学生都把握不准确。在对相似相近的单词拼写或词义的掌握上产生混淆。（2）语法错误出现频繁，搞不清楚英语句子结构，时态理解运用困难。（3）写作时缺少整体语篇构思能力，前后缺少衔接和自然过渡，结构松散，缺乏连贯性和逻辑延展性。（4）写作时惯用汉语表达模式，汉语式英语屡见不鲜。（5）审题不严，遗漏写作要点。（6）写作时不能紧紧围绕主题来写，不是生搬硬套就是任意发挥，主次、详略把握不当。3.其他方面（1）家庭方面的原因。在农村地区，家长对学生的学习关注度普遍不够，一方面是家?L忙于农活为生计奔波忽视学生的学习；另一方面是大部分家长本身对英语学习也是“一窍不通”，有的家长可能能听懂一些简单的单词，可在面对涉及语汇、语法、句式等知识较多的英语写作问题时，家长也是爱莫能助。（2）教学理念的误区。新课程改革以来，英语教学更加注重学生在听、说、读方面的语言交际能力培养，写作训练被放在了一个次要的位置上。（3）社会方面的原因。英语作为一门语言在人际交流中使用更加广泛。发音是否标准、交流是否顺畅、能否看懂文章似乎成了判断一个人英语水平高低的标准，造成更多的人较关注英语口语交际能力和阅读能力的训练，而忽视了英语在写作书写方面的功能。三、解决策略为了有效地培养学生的英语写作兴趣和写作能力，我们要深刻领会英语新课程标准的实质，结合学生实际英语学习水平，认真将英语写作教学纳入正常的教学计划当中。1.把写作教学与词汇教学、阅读教学有机地结合写作教学与英语词汇教学、阅读教学是相辅相成、相得益彰的。写作教学是在词汇教学、阅读教学的基础上对英语学习的进一步发展整合。首先，教师可以引导学生积累一定的词汇量，通过将单词归类、比较等方法，掌握单词的拼读写，理解掌握单词的意思，为英语写作做好最基础的准备工作。其次，通过阅读教学，进一步巩固学生对英语单词、词汇的理解和运用。同时，通过英语阅读教学，引导学生学习文章的写作方法，学习作者的表达技巧，增进学生对写作要领和写作方法的了解。通过阅读教学，形成英语表达语感，有意识地培养学生用英语思维的习惯，从而有效提高学生的英语表达和写作水平。2.遵循写作规律，由浅入深，由简单到复杂，循序渐进地进行写作训练人们对任何事物的认识都有一个由浅入深、由简单到复杂的过程，写作也不例外。教师在引导学生进行英语写作的初期，可以先让学生尝试着翻译一些汉译英的短语，然后再进行简单的给词造句，逐步让学生独立仿写一些简单的句子，再就是仿照范文或所给材料写出意思表达完整的文章，最后写出结构完整、句式起伏、措辞优美的精彩文章。其实，在初中英语写作中，只要单词拼写正确，语法运用无误，前后语句通顺，内容表达完整，大体就可算得上一篇合格的好文章。3.加强写作方法的指导，采用面批和集体订正相结合的作文批改方法教师除了平时对学生进行写作训练外，还要在写作方法上给予指导。当然，多数教师教学任务重，人人面批、次次面批也不现实，但教师要尽可能多进行面批，这无疑对学生习作水平和能力的提高起到积极的促进作用。因为面批更具有针对性，更能对症下药，学生的印象也会十分深刻。总之，写作能力的提高不是一蹴而就的事情，它既需要教师循序渐进地科学训练和指导，也需要学生踏踏实实、认认真真、一丝不苟地努力和积极配合。英语写作是一项艰巨而持久的系统工程，它贯穿于英语教学活动的始终，需要我们长期坚持，才能不断改进完善，并最终取得成效。1.运用生活的事例和经验创设情境，激发求知兴趣知识源于生活，用于生活。挖掘蕴藏在日常生活中生物学知识，创设情境引入授课内容，犹如盐溶入汤中，方显汤的鲜美；源于生活的知识更具有生命力；让学生感受到生物课是贴近生活的课堂。例如：在学习“植物细胞的吸水和失水”时，设问“菜场叔叔阿姨们通常用什么方法让自己青菜水灵起来？”“用盐拌黄瓜时盘子里会多出好多水，这些水哪里来的呢？”通过这些司空见惯的生活现象引入，学生很自然地就明白原来这些现象是由于植物的吸水和失水引起的，借此时机引导学生分析讨论什么情况下植物细胞吸水，什么情况下失水，从现象上升到理论的教学。2.设计趣味化的游戏来创设教学情境，让抽象知识活起来近代教育家陶行知强调教育要“做、学、教合一”。在教学中教师适当地设计小游戏让学生在“做中学，在学中做”。例如：在蛋白质的教学中，由于学生刚入学没有学习有机化学知识，因此对蛋白质基本单位―氨基酸的学习有困难，在教学中让学生站起来伸开双手，我们的身体就是一个氨基酸：心脏比喻为中心C原子；与心脏相连四个化学基团分别为：左手为氨基、右手为羧基、两条腿为氢原子；人的面部为R基团；让学生注意“一人一个样，识人看头像”，通过这样类比，学生也就理解了识别氨基酸落在R基上；通过两位学生做手拉手游戏完成2个氨基酸脱水缩合反应形成二肽教学过程：一个学生的左手和另一学生的右手拉起来，让学生理解脱水缩合发生在氨基和羧基之间，拉手的位置为新形成的化学键“肽键”。通过手拉手游戏就轻松化解了氨基酸脱水缩合形成蛋白质的教学难点，使抽象的问题直观化，使学生思维能力得到培养。3.选择动画片片段创设情境，让枯燥知识灵动起来动画片伴随每个孩子度过了美好的童年，因此在教学中充分利用这些资源，从中选择合适动画片段创设教学情境，不仅勾起学生儿时记忆，而且激起强烈解惑的欲望。例如：播放动画小哪吒刚出生时候是个肉球的片段，引入生物的个体发育离不开细胞分化，利用这一片段进行“细胞分化”的概念的教学；播放动画片西游记中的片段：孙悟空拔一根猴毛，吹出猴万个。然后设问“在生物学上这样的事情可不可能实现？”然后引出细胞全能性概念的教学。这种方式避免了干瘪、枯燥的说教，使教材知识灵动起来。4.用诗词创设教学情境，让生物课堂充满文学气息古诗词是我国文化史的瑰宝，如诗如画意境，让人沉醉。有些诗词中蕴涵着丰富的生物学知识，因此适当地引用会使生物课堂充满诗意。例如：以“落红不是无情物，化作春泥更护花”为载体，引导学生分析生态系统物质循环，让“生态系统的物质循环”的教学多了一份诗意；用“飞流直下三千尺”形容“自由扩散”，“逆水行舟”形容“主动运输”，让学生体会总结这两种物质跨膜运输的特点。因此巧妙引用古诗词不但能使教学语言形象简练，而且还赋予生物课堂文学气息，为生物课堂教学增彩不少。5.选用社会热点创设情境，让生物课堂跟上时代的步伐当今社会是信息时代，教师多方面收集生物科学方面的热点信息和新闻，将这些信息整合到课堂中，作为学生课堂讨论的素材，时效性强，又切中了热点，容易引起学生的关注。例如：利用日本地震引起核泄漏事件，造成国内出现“抢盐事件”为突破口，引导学生对相关知识的复习，如碘与甲状腺激素关系；从辐射的角度说说引起癌变的因素及细胞癌变根本原因；基因突变的特点等。从而引导学生利用生物学知识科学分析社会事件。总之，教师在日常的教学中，要通过各种渠道收集教学资源，丰富教学素材，创设有效多样教学情境，获得最佳的教学效果，让生物课堂更精彩。常见网络故障的诊断和排除南通大学现代教育技术中心杨凌凤2009.12常见网络故障的诊断与排除口网络故障口网络故障排查的要点口常见故障的诊断与排除口网络系统优化什么是网络故障网络故障就是网络不能提供服务,局部的或全局的网络功能不能实现。用户感知的只是应用层的服务不能实现,但应用层的服务要依赖它下面几层的正确配置和连接;不仅仅是依靠服务器,同样也需要客户端的正确配置。网络故障排查的要点:了解网络■网络拓扑结构设备型号及使用方法口计算机采用的操作系统与网络参数配置掌握一些常用网络维护工具用法■网络硬件及传输介质测试工具■常用网络维护工具软件与命令的用法一责任心与敬业精神了解网络:现代局域网基础交换机层交换机交换机或路由器交换机外部网络命交换机交换积了解网络:现代局域网基础口路由器Router口交换机Switch口集线器Hub口线缆终端了解网络:现代局域网基础集线器s交换机HubSwitch冲突域2冲突域冲突域1了解网络:现代局域网基础路由器vs交换机口交换机的过滤转发功能比路由器强大口路由器具有交换机不能替代的路由寻址功能囗局域网内使用交换机能获得最好的性能,但若是要访问外网,则必须由路由器进行连接三了解网络:现代局域网基础局域网的线缆口局域网有很多种类,如令牌环网,令牌总线网。应用得最多的是以太网口以太网根据传输速率分为10M以太网(标准以太网)100M以太网(快速以太网)1000M以太网(千兆以太网)了解网络:现代局域网基础百兆及千兆以太网线缆口5类线以上双绞线(长度最多100米)口光纤有单模双模之分,可走较长距离100M多模可走2000M单模