二年级班主任工作计划第二学期通用(七篇)

第页共页二年级班主任工作方案第二学期通用(七篇)二年级班主任工作方案第二学期篇一1、实习过程中熟悉班主任的工作极其根本要求，学会根据学生特点制定班主任方案。并在原班主任的指导下将学校的教育方案落实到班级，使学校培养目的详细化、阶段化，以保证学生的安康成长。2、在班主任工作实习中，围绕“教书”“育人”两方面，努力提升学生的学习兴趣，学习本领，并培养其探究创新精神；加强对学生进展思想教育，如爱国教育、团体教育、礼貌行为习惯养成教育，帮助学生构成团结向上的良好班风，有效进步学生的思想道德素质及个人素质。加强师生及同学之间的交流，帮助学生解决思想上、学习上及生活上的困难。1、理解班级根本情景及班主任工作情景。包括找班主任理解学生学习生活情景和班主任工作情景、开班会及班委会。详细资料如下：黎明中心校小学部二〔1〕班共学生23人，其中男生10人，女生13人，平均年龄8岁，该班学生均在学校住宿，家庭经济条件普遍较低。作为二年级的学生，该班学生在课余时间非常活泼，但由于小学生的心理成熟程度的限制使得局部学生在课堂上会有注意力不集中等现象。学生成绩总体在学校处于位置，学习热情较为高涨。班委设有班长、学习委员、文艺委员、生活委员、劳动委员五个职务。班级会定期参与少先队活动，并在每周开一次班会。2、进展班级管理。详细资料如下：〔1〕做好班主任日常工作，如带着学生做好早操、早读，适当地举行文体活动，按期检查学生宿舍卫生，并重点关注学生平安问题。〔2〕与学生交流，理解学生思想、学习情景，并对学生进展有针对性的个别教育。〔3〕利用班会时间带着学生学习《小学生守那么》《小学生日常行为标准》，并让学生发表自我的感想。〔4〕每周召开班务会并根据班级情景召开主题班会，开展班级活动。〔5〕协同原任班主任处理班级事务3、在班主任工作的实习过程中不断进展自我总结，求的更大的进步。详细安排：第一周：在见习周里迅速理解学校的各种规章制度，并经过与指导老师以及其他任课老师的交流，查看学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式理解和熟悉学生，掌握班级学生情景第二周：协助开展班主任工作并理解班级及学生中存在的一般问题。第三周：召开主题班会，组织学习《小学生守那么》《小学生日常行为标准》，整顿班风，进步学习气氛。第四周：继续抓好学习与纪律。第五周：召开主题班会，以增加同学间的感情交流为主。第六周：组织和指导学生做好期末的复习和考试。二年级班主任工作方案第二学期篇二〔1〕领导班集体，对班集体进展思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的模范带头作用。工作方案，如指导早读、早操、眼保健操，大扫除，寝室卫生，课外活动，运动会等。思想、行为习惯等方面的情况，与学生交流，做出相应辅导。思想行为教育方面：提供良好的后盾。并将奖励扣分的量化考核表贴在班务公开栏。二年级班主任工作方案第二学期篇三总体而言，初二(2)班的49位同学们都非常尊师重道、乐观向上，课堂上敢于发言，积极考虑;课后不懂就问，积极拓展自己的知识面。这个班级的学习气氛一般，只是个别学生对于知识的追求非常浓烈，其他学生还要做相应的引导工作。初二(2)班的班委、课代表非常称职。班委对内能把握到位，特别是正班长，在自习课上能把班里的纪律管好，是老师的好帮手;各科科代表给科任老师和同学们起到了沟通的桥梁作用，及时向科任老师反映班里同学的学习情况;早读自习期间，科代表和值班同学都非常认真，做好带头作用;体委、课室管理员在做课间操、升旗的迅速集队上做出了很大奉献。班上的纪律性较弱，班上的同学不太自觉，要班主任催促。目前看来，初二(2)班是一个团结上进的班集体。对于初二(2)班的学生，我准备本着以下四个原那么来执行我的一切方案和任务：尊重与信任，在德育工作中要尊重儿童的人格，相信他们的力量，擅长发挥他们的优点和长处，并以深沉的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。共情，要和学生的感觉保持相通，即要经常换位考虑。只有我们经常的换位考虑，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。关注，是要关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下学生的成长中的每一次冲动和成功的喜悦!和学生一起分享!对于初二(2)班的奋斗目的，我还是很认同我以前的观念，就是要到达一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有才能;有方案，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。“有人格”是做人的最起码的标准;“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;“有教养”使学生更适应社会道德的约束。“有才能”包含学习才能和独立生活才能。“有方案，有规律，有效率，有成绩”是为了让同学们更快更好的适应华附的学习生活而展开的。早读前的工作：检查三包区的卫生(地板是否拖干净、黑板是否擦干净、讲台是否整理整齐、课室外是否干净)早读7：15—7：351.要开口读书、不可以在早读这段时间做作业【要严格要求】2.对于迟到、未到的同学要特别留意【对于未到的同学，应该将其名字记下了，直接找对应的班主任报告情况，以防上学路上出现意外】跑操：7：35—8：00【总体要求：集队要迅速】眼保健操：9：40-9：45/2：25-2：30【总体要求：动作标准一致，不许做其他事情】星期一：升旗仪式星期二、三、四、五(跑操)：要催促学生尽快赶到操场集队，不能迟到;催促同学们都要做、认真做要保证出勤率自习【要严谨把关】星期四下午：体艺2+1【不可以乱跑、不可以起哄、不可以做无关的事】考虑良久，根据初二学生的实际特点和翠岗中学的实际情况以及自身的条件，我初步制定出初二(2)班的学期工作方案(除日常工作外)：注意：班主任是协助班委的工作，而不是干预班委的工作。第一步1.熟悉学校作息时间表，初二(2)级课表2.理解班主任工作，不懂就问班主任指导老师3.理解班委、课代表负责的工作9.参与班级组织的校级、班级活动第二步1.听仇老师主持班会课2.参与班级组织的校级、班级活动3.参与学生班级文化建立第三步1.安排听2班一些各科科科目的课(理解学生学习气氛)2.跟进班上集体活动的事情3.向仇老师学习如何做好班主任个别学生谈话工作第四步1.与仇老师协商主题班会的主题确定，充分准备.2.向仇老师学习如何做好班主任个别学生谈话工作第五步1.主题班会的.开展2.向仇老师学习如何做好班主任个别学生谈话工作3.确定班上的一个学生作为重点理解学生对象4.跟进好重点理解学生的状况及其处理并做好工作记录，遇到难题不能解决，找仇老师帮助。第6步1.对于实习班主任工作向仇老师表示感谢2.向仇老师做班主任口头总结3.跟进好重点理解学生的状况及其处理4.实习班主任工作总结二年级班主任工作方案第二学期篇四我带的实习班高一(5)班一共有59人，其中男生30人，女生29人，男女比拟平衡。5班的学生下课的时候很活泼，尤其是男生，即使是只有短短的非常钟，他们也会充分利用时间打乒乓球。但是，他们上课时气氛不是很活泼，感觉不是很配合老师，答复下列问题的积极性不是很高。另外，男女生之间不是很团结，总体感觉班级凝聚力不是很强。从总体上看，班风还算不错，学风不是特别浓。实习阶段我的目的是希望可以进步5班同学的班级凝聚力，进步他们学习的积极性，创积极向上的班风，加强班级常规建立，建立良好的班级秩序。最重要的是，培养学生的学习兴趣以及学习目的。1、加强班级常规管理。首先是要以身作那么，坚持每天晨晚读按时甚至是提早到教室催促学生进展晨晚读。对于不开声读书的学生要加以提醒与催促。另外，还要催促搞好每天的卫生，包括教室与公共区，催促学生要时刻保持教室的整洁与干净。还要管理好学生晚自修的纪律。2、充分发挥班干部作用。5班的班干部作用发挥得不是很好，在接下来的工作中，我将会充分调动班干部的作用。详细措施是对于做得不够的班干部要进展调整，及时向班干部理解班级情况并且指出他们工作中的优缺点，充分锻炼班干部的才能。通过学生的自我管理、自我效劳来创立良好的班级。3、加强后进生的管理。5班学生的成绩比拟特别，尖子生比拟多，后进生也比拟多。班中有几名学生学习成绩不是很好，而且自律性也不是很强，学习积极性不够。以后转化后进生的工作重点是进步他们学习的积极性与主动性，争取把成绩提上去。4、组织一些有利于增强班级凝聚力的活动。详细的措施是开展一些有意义的主题班会，例如关于理想教育、奋斗等内容的班会;组织一些班级友谊比赛，像篮球比赛、乒乓球比赛等。5、继续重视关心教育。目前的教育都提倡以生为本，以德育、爱心教育学生，所以，以后得工作我会坚持做学生的良师益友，在课后做他们的知心朋友，倾听他们的心声，以便更好地理解他们心里所想的东西。我的实习班主任工作方案简单如上，自知有很多做的不够的地方，所以在方案施行过程中我会虚心向现任的班主任以及学校的老师、实习队友学习。听取他们的建议，及时改正工作中的错误，完善班主任工作。二年级班主任工作方案第二学期篇五《弱电解质的电离》是人教版高中化学选修四第三章《水溶液中的离子平衡》第一节的教学内容，主要学习强电解质及弱电解质的概念、弱电解质的电离平衡等内容。第二章已学习化学平衡原理，本章学习水溶液中的离子平衡。离子平衡知识与化学平衡知识亲密相关，尤其是化学平衡的建立和平衡挪动原理等知识及其学习方法，可直接用来指导对离子平衡的学习。因此本章是高中化学的重要内容之一，是中学化学根底理论的一个重要局部，也是学生整个中学阶段的难点。在教学功能上，这一章有关水溶液中离子平衡的学习起着延伸、拓展和稳固前一章所学的化学平衡知识的作用。对电离平衡、水解平衡和溶解平衡的掌握非常重要，是对中学化学的平衡理论体系的丰富和完善。本节内容是本章内容的根底和导入，学生可通过学习本节内容理解强弱电解质的概念及其电离平衡。【学生“起点才能”分析^p】通过对化学必修一的学习，学生已有了电解质相关的知识根底，知道化合物是可以分为电解质和非电解质的。在生活经历和必修一学习的根底上，学生会对该节课的主要内容弱电解质的电离产生浓重的学习兴趣。【学生“生活概念”分析^p】学生在日常生活中对常见的一些电解质有感性的认识，如牛奶、食盐、水和酒精等〔但仅是从生活的角度去理解而未上升到学科知识的高度，即未能从化学学科的角度去理解和分析^p这些现象〕，对哪些物质能导电有一定的理解。这些生活常识为学生学习本节内容奠定了一定的根底。【学生“认知方式”分析^p】在本节课中，会使用实验探究的方法使学生认识弱电解质的概念及其平衡。而学生在第二章的学习中已经看过老师的演示实验，对反响平衡的实验已不生疏，也具备了一定的实验操作才能。因此，学生在控制反响条件设计比照实验以及实验操作等方面产生的学习障碍会适当的削减。【知识与技能】1、能描绘弱电解质在水溶液中的电离平衡，理解酸碱电离理论。2、初步掌握测定溶液ph的方法，知道溶液ph的调控在工农业消费和科学研究中的重要应用。【过程与方法】1、可以从构造和组成上加以理解电解质的相关概念，通过对实验的探究和实验结果的分析^p能从平衡挪动的角度理解电离平衡及其挪动和挪动后结果比拟；2、通过分析^p酸或碱的稀溶液中c(h+)和c(oh-)的相对大小，加深理解ph的大小与酸碱性的关系；【情感态度与价值观】1、通过学生小组探究实验活动，培养学生自主探究创新精神和同学间的交流合作学习的协作精神；2、培养学生严肃认真的实验习惯和科学态度。3、通过对弱电解质的电离平衡的规律的总结让学生体会事物变化的那种丰富多彩的内在美；4、通过实验和理论活动理解其原理的设计，理解化学定量分析^p的方法，学会用图像和表格等方式去分析^p问题，进步从事科学探究的才能和综合素质。【教学重点】1、电解质和非电解质的概念；2、弱电解质的概念以及弱电解质的电离平衡；【教学难点】弱电解质的电离平衡【总体思路】以学生活动为主体，通过情境设置、老师引导，引出概念；以探究学习为根本方法，理论与实际相结合，探究影响化学反响速率及反响限度的因素。利用好“考虑与交流”“科学探究”“实验”等栏目。【过程】创设情景，引导发现——引入提出概念——实验探究知识——总结深化，交流考虑——概括建立概念体系——实际应用类比法、观察法、实验法、分组实验、讨论探究、合作交流等，学生要敢思会思、高效合作、学会交流、乐于探究、擅长总结。二年级班主任工作方案第二学期篇六随着新一年的到来，我的实习也展开了帷幕。在这次的实习中，我来到了xxx市的xxx中学，在这里，我通过老师的推荐，即将开场为期x月班主任实习。作为一名实习生，担任这样的重要职位，实在是让我在受宠假设惊的同时，有感到了宏大的压力。面对这样的压力，想着班上众多的学生。我知道，作为老师，这是我非常重要的一步，我不能退缩，更不能放弃！在班主任的实习生活开场之前，我要先做好一定的方案安排，防止在工作中出现迷茫。以下是我对这次实习的方案：在开场单独的上课之前，我还有一段时间可以在老师的身边学习，这关键的一段时间，就是我能否完成好这次实习的关键！在这几天里，我要严谨的学习和记录老师在上课时的状态，对于面对xxx班的班主任工作的流程，要有根本的掌握。当然，最重要的，不仅仅是记下，这几天，也是我接触这个班级的重要关键。我还要和班上的同学们打好关系，让我们互相认识，互相理解，最好能融入他们。于此同时，我最好能记下班上同学们的名字和情况，即使记不清楚是谁，也要念熟，防止出现明明知道却说不出口的为难。当然，对于自己的备课这些方面的准备也是必需要及早准备，防止在工作中出现缺漏。在工作中，我认为在最初要重视的，并不是如何将课本教诲好，自己作为实习生，在教学的经历上，也老老师们有着天壤之别。为此，我更因该在学生方面多下功夫。多去理解学生，在学生中吸收教学经历，锻炼自己作为班主任的管理才能。其次，作为班主任，我要掌握好课堂状态，树立好自己的威严，在上课的时候要严格，在下课的时候要亲切，所以在学习的那段时间，要努力的融入学生，而在真正接手班主任工作之后，要在第一时间树立自己在课堂上的威严，这样才能更好的在教学中突出这两个相反的状态。自己能不能担任好班主任的工作，我也不清楚，但是在工作中，我一定会努力的负责好自己的职责！为了我最初的这一班学生，我这个班主任绝对不能丢脸！我会拼尽全力的做好自己！成为一名出色的班主任！二年级班主任工作方案第二学期篇七高中一年级是学生从初中生向高中生身份转变的一个重要阶段，学生对高中学习、生活等方面的适应才能各有差异，尤其是繁重的学习任务可能会让一些学生感到压力倍增，从而对高中学习感到无所适从。实习班主任工作方案：实习班主任工作方案为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以安康的开展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养所带班级“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定实习期间的工作方案如下：班主任工作实习班级——高一〔