龙芯电脑教材全册册教案

第1课相识新挚友教学时间：1课时(1)龙芯计算机的身体。右图是我国的民族品牌——龙芯计算机，它有一个像小电视机一样的显示屏，还有用来操作(2)计算机的基本种类它就可以打开计算机了!四、能干的“小老鼠”抓紧找到显示器上的“开机键”打开你的计算机吧!关机的步骤肯定要记住哦!假如干脆关掉电源，可能会“损害”计算机哦!换新衣吧!连连看：1.数过你面前的键盘上有多少个按键吗?其中字母键有()个，数字键有()个。1.8个基准键第4课运用键盘第5课相识“我的电脑”1、中心处理器：龙芯1号、龙芯2C、龙芯2E。员装入硬盘(一般是C盘),其文件名与扩展名由系统约定好(用以表时文件的性质、类型),文件类型扩展名文本文件声音文件图片文件网页文件可执行文件引导学生思索：计算机中的文件有很多种，怎样进行管理呢?引导学生阅读图2—2与图2—3。4.引导学生阅读课本第7页。学生活动：观看“我的电脑”,相识文件夹，文件夹里面存储了些什么?课堂练习:回家自己在家里的电脑上建立自己的文件夹第7课初识画图想一想：练一练：想一想：作用?第8课画线1单击“曲线”第9课填充颜色要是能给图画涂上颜色就更美丽了!动动手，将自己喜爱的颜色添加到颜料盒里吧!一、画“珊瑚”步骤2:选择“前景色”填充；步骤3:选择前景色；步骤4:画出珊瑚丛。步骤1:选择“椭圆”工具；步骤3:选择选择合适的粗细；步骤4:画出鱼身、眼睛和水泡步骤1:选择“多边形”工具；步骤2:选择“没有填充”;步骤3:选择合适的粗细；步骤5:用“多边形”工具画鱼鳍；第11课复制粘贴调整图形第12课创作图画第13课初识文字软件步骤2:按数字键1,词语“中国”就出现在编辑区中。第15课输入标点符号么故事呢?第16课文字修改1、一点通2、移动光标到想要添加文字的位置(如，第7行的文字“万里”后面),单击“编辑(E)’练一练第17课修饰文字第18课美化段落第19课插入艺术字和图片过程与方法目标：学生在美化的“视察日记——可爱的蜗牛二、插入图片：单击“插入”——“图片”——选择(剪贴画、来自于文件、自选图形)如何美化文字?在美化文字之前要做什么工作?【设计理念】观大方了!下面是一位电脑小博士美化好的“视察日记——可爱的蜗牛”,它前制作的日记有什么区分吗?你想制作这样美丽的日记吗?好!我们就共同进入今日的学习吧!生4:单击"插入""图片"“剪贴画”后输入搜寻文字“动物”,单击“搜寻”哪些地方还须要修改?(让学生体验胜利的喜悦)第20课页面布局第21课制作表格(4)输入文字，调整修饰(5)插入图片，美化页面第22课设置表格第23课遨游英特网1.双击桌面上的阅读器图标，打开阅读器窗口。在阅读器地址栏中输入旅游网站的第24课信息和网络第25课相识网络搜寻工具练一练练一练第26课便捷访问网站①②别类吧!第27课申请电子邮箱第28课收发电子邮件又花费少呢?(学生回答：电子邮件)第29课添加附件师演示添加附件的方法(以126邮箱为例)。发送存草格预览查词典取消 用汽现名B用汽现名B(2)建立一个以景点命名的文件夹。(4)每组支配一位导游作简介。(5)将收集的资料以附件形式发送至北京挚友的信箱：第30课管理电子邮箱[教学打算]的同学)不住)起来)1、师：大家用过手机没?(通过举手调查状况)手机上发短信，你是怎么来师追问生2:你觉得你操作优势在哪儿?(三)自主探究，学习新知——建立通讯录5、师：你可以参考教材第68页，有问题可以请教同学或老师。(学生操作、老师巡察)(四)自主学习，提升实力运用通讯录1、师：假如我要修改联系人的资料怎么办。(学生操2、师：通讯录里有的联系人我不须要了，找一找，怎么删除?(学生探讨)3、师：想一想，既然我们已经在通讯录里输入了老师的邮箱做比较快捷呢?请你通过通讯录给老师发一份邮件，告知你发觉的方法。你可以参考教材第60页，有问题也可以请教同学或老师。(学生操作、老师巡察)挑战第三关挑战第三关4、试一试：把给你发邮件的同学一个个添加到通讯录还有哪些奇妙的方法?(小组合作，探讨沟通，协作探究)(五)联系已知，实现迁移清理电子邮箱挑战第四关挑战第四关(六)归纳总结，拓展延长师：今日你学会了什么?赶快填写到你的成果栏里吧!(学生填写沟通)评价表姓名邮箱地址址建立几个邮件类别1、师：电子邮件的产生就是为了我们与他人联络的便利和快捷，除发邮件外，我们还有其他更快捷的方式。请轻声阅读第72页《学问屋》,课后向老师或家人询问2、师：老师的通讯录里几个班级的同学名单都在一块，假如我要给我们班的一封邮件也不便利。邮箱中有没有解决的方法呢?(联系组)请同学们试试，可以把同学、家人、第31课练一练第32课运用百度百科第33课创建百科词条有些词条在百度百科里没有说明，这是因为还没有人创建该词条。我们可以来创建!一、创建新词条1.登陆百度百科网站，单击首页右侧的"创建词条"。①单击“创建新词条"创建词条一点通在百度百科中只能创建当前不存在的词条。在搜寻框中输入不存在的词条名并单击②输入词条名并单击“创建词条”故事内容一十央然的复学用，有一只到权提风的基到地理见，在起相，套述及相防，这个才会 以以④寓言故事么是开地分送中国寓言故事6.单击“提交”按钮，所创建的词条进入"待审核"。审核通过后重新搜寻该词条，就能看到词条的说明页面，其他人也可以对该词条进行编辑完善了。在一十促的豆中量，一只权使风等建里，*在且夕，树上都代活子看到过性。“好可分n#R9.第34课运用在线词典第35课文明运用网络看到啦!第36课下载图片同学们，你们好!最近老师看到这样一篇报道：3月16日，4只抹香鲸搁浅在江苏盐城(以上为宣扬片截图)(1)自主学习，尝试操作。(1)自主练习，保存图片。(2)汇报、沟通。(1)揭示方法。(2)老师示范操作(3)总结方法，拓展学问成果篮)4)了解常见的视频格式*.avi*.mpg*.dat等第39课初识WPS演示1、看一下wps演示的动画演示——"欢迎进入Wps演示世第40课插入图片[教学打算][教学过程]今日有一位小记者维尼特殊想和咱们5(2)班的同学们交挚友，同学们兴奋吗?他写了一篇(一)插入剪贴画演示(二)练习第41课设置背景第42课设置切换和动画效果机房演示文稿(一)、观赏引入(二)、新授(四)、总结第43课相识Scratch创设情境导入师：本课，我设计一个类似换装嬉戏的变脸互动小嬉戏。单击头像，使其变换成不同的阅读课本视野Scratch的学问，初步相识什么是动老师演示如何启动Scratch。依据老师的演的Scratch,识工作界面老师介绍Scratch的工作界面及各个部分的作学生了解和熟识Scratch的工作计造型老师演示讲解设计造型步骤：角色列表区中Scratch默认的小猫，选择“删除”“绘制新角色”按钮，打开“绘图编辑器”。在"绘图编辑器”里用“笔刷工具”绘制一张脸，用"色调选取工具"依据老师演示讲解,进行设计造型在颜色板中选择白填充整张脸。单击“确定”按钮，完成新角色的绘制。"造型"选项卡，单击“绘图”按钮，在绘图编辑器里增加新的脸型，完成第2个造型，以此类推完成更多造型。老师演示讲解变脸程序设计的步“变脸”作品的设计思路。“指令模块区”的“限制”按钮，将“角色1被点击”脚本块拖拽到脚本“外观”按钮，拖拽“下一个造型”脚本块到脚本区。学生依据老师演示讲解,尝试自己进行变脸作品程序学生完成变脸作品程序设计后，想一1、单击角色时，有时候角色被移动了位置,一个角色被另一个教室遮挡了，怎么办?2、假如想要脸的各个部位都能变更，如何来实现呢?后，双击脚本块运存作品老师演示讲解保存作品的过程。执行“文件”“存档”吩咐，在弹出的“保存作品”对话框中选择保存的位置，输入新文件名为“变脸”,单击“确定”按钮，就将作品以sb格式保存起来。学生完成变脸作品的保存。第44课角色移动重点：难点：导入展示图章艺术效果的程序设计。师：本课我们将学习设计一个笔刷，当按下鼠标，使其能够旋转起来，并始终移到鼠图章艺术效果的程序设计。标的位置，用图章形成意想不到的艺术效果。增笔刷(一)任务分析在学生观看了图章艺术效果的前在老师的引导术效果程序设计的任务分析结果。(二)师：画壁要想做得好，笔刷的种类肯定要比较多，所以首先须要设计各种各样的通过老师演示设计笔刷造型，辑器中绘制各种各样的笔刷。二、程序设计以课本第13页表2.1为依据，通过讲解分析，引导学生具有“奇妙画笔”作品的设计通过老师讲解，清晰作品的设计思个模块的目的点击绿旗子起先重复执行移到鼠标指针使角色旋让角色始终移动鼠标的位置留下痕迹，设定图章以上动作型，但是画出来的效果却不好，所以须要依据实际的效果改进画笔造型或者程序。学生想一想：三、测试与调整演示讲解：搭建复合脚本笔刷造型。2.改进代码学生学会搭建复合脚本块。存作品演示讲解：将舞台存成图台上右击，在弹出的选项中选择“将舞台存成图片"。Powerpoint将图片导入，用幻灯片给作品添加题目整理制作个人数字学生驾驭将舞