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文档简介

——王安石作者简介:王安石：(1021～1086)，北宋政治家、思想家、文学家。字

介甫，晚号半山。抚州临川(今属江西)人。仁宗庆历进士。嘉佑三年(1058)上万言书，提出变法主张，要求改变“积

贫积弱”的局面，推行富国强兵的政策，抑制官僚地主的兼并，强化统治力量，以防止大规模的农民起义，巩固地主阶级的统治。神宗熙宁二年(1069)任参知政事。次年任宰相，依靠神宗实行变法。并支持五取西河等州，改善对西夏作战的形势。因保守派反对，新法遭到阻碍。熙宁七年辞退。次年再相；九年再辞，还居江宁(今江苏南京)，封舒国公， 改封荆，世称荆公。卒谥文。理解词语隶：属于

未尝：不曾借旁近：就近借来世隶根：世代从事农业生产异：感到奇怪与：给书：写

为：写以……为意：把……作为诗的内容自是：从此就：完成宾客：用宾客的礼节款待他的父亲乞：讨扳：强要使：让称：符合观：看是：这、此或：有人邑人：同乡人利其然：贪图这样环谒：到处拜访

从：跟从泯然：消失的样子句子理解父异焉，借旁近与之。译：父亲感到十分奇怪，就近借来给仲永。并自为其名，其实以养父母、收族为意。译：并且自己在事后写上了名字，他的诗把奉养父母、和谐的相处作为诗的内容。自是指物为诗，立就，其文理皆有可观者。译：从此只要别人指着东西就能写诗，马上完成，它的文辞道理都有值得看的地方。邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。译：同乡人感到奇怪，逐渐用宾客之礼款待他父亲；有人还用钱来乞讨仲永的诗。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。译：父亲贪图这样，硬拉着仲永到处拜访同乡人，不让他学习。不能称前时之闻。译：不能与以前所听说的相符合。泯然众人矣！译：仲永的特异之处消失净尽，以成为普通人。1方仲永才智的变化经理了几个阶段？2.这几个阶段的叙述，有见有闻，有详有略，这样组织安排有何好处？3.理解文章题目“伤”的含义你认为一个人成才的条件是什么？————————————————方仲永的悲剧有应该有谁来承担

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