《我有一个梦想》公开课课件

《我有一个梦想》公开课21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。《我有一个梦想》公开课《我有一个梦想》公开课21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。我有一个梦想梦想是美丽的,有梦想的人生是绚丽多姿的。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,是杜甫的梦想;“采菊东篱下,悠然见南山”,是陶渊明的梦想;“满载一船星辉向青草更青处漫溯”是徐志摩的梦想。有位黑人,他向自己的同胞发表了一篇著名的演讲,从此成了振臂一呼、应者云集的英雄。他就是美国杰出的政治领袖马丁·路德·金。他的演讲为什么会有如此大的魅力?让我们走进伟人,走进他的梦想。随着科技的发展，人们对英语的需求越来越明显，英语在学科中也占有了相当重要的地位。但是，农村的教学由于条件的限制，还没有达到英语新课程标准的要求。所以，我们针对这一现象分析了农村初中英语教学中的问题，并就此提出了一些解决的措施。一、农村初中英语教学中存在的问题目前，英语在农村的教学质量并不是十分乐观，这其中存在着诸多因素，阻碍着农村英语的发展，我们对此展开调查，据调查结果显示，农村初中英语教学的质量不高的原因主要有以下几点：1.农村远离大城市，对英语的需求不高，在人们的观念中，英语没有得到足够的重视。他们认为学校语文、数学这些能够锻炼人的说话能力以及日常生活能力的科目更加有实用性。这在无形中就影响了学生学习的激情，打击了学生学习的积极性。2.农村教学条件差，无法配备学习的一些设备。英语注重的学生听、说、读、写的各项能力，在农村的英语教学中，语音室的缺少或者对于设备的过于保护，让学生很难接触到语音室，但是语音室是作为听、说这两项的教学的重要设备，这使初中英语教学受到了极大的限制。3.教师自身的素质不够，水平参差不齐。由于城市与农村的差距，让许多青年教师不愿意到农村从事教学，而老教师又面临着退休与英语教学跟不上时代发展的困境，这造成了农村英语教师青黄不接的局面。同时由于农村的交通、信息的闭塞，让许多教师难以学到新的知识；而且有些农村学校为了面对各种检查而疲惫不堪，这些教师没有过多的精力与心思去提高教学水平与专业业务，从而让农村的教学质量难以提高。4.在英语教学的过程中，农村的学生没有养成良好的学习习惯。在农村普遍存在这样一种现象，学生无论是刚接触英语的还是已经学了几年的，还需要教师领读英语单词、需要教师逐句地翻译课文。所以当学生面对与课文相等难度的阅读资料的时候，不是看不懂就是不会读，这在无形中就让学生的阅读能力降低了。学生生硬的背诵过多的句型与语法规则，但是在实际的应用中却不会灵活变通，让学生学习的效率大大降低，这些不好的习惯都是造成农村英语教学困境的原因之一。二、应对农村初中英语教学困境的办法1.提高教师的专业知识水平与职业素质。教师在教学中要具备的素质有：健康的思想道德素质、较高的专业知识水平、较高的驾驭教学的能力。这些条件都关系着一个教师教学水平的高低。农村教师要转变自己的思想，不要认为自己处在农村就放低对自己的要求。一个教师无论处在何种环境下，都要有着对教育事业的奉献精神，做到爱岗、敬业。还有就是一名初中教师，除了要你具备高水平的听、说、读、写的能力以外，还要能够针对学生的学习情况，利用自己所有的知识，对教材进行适当的调整，让学生更易接受、消化所学知识。并且作为一个素质较高的教师，要有充分的备课能力，结合教材，为英语的学习创设一个良好的学习环境，让学生在轻松、愉悦的环境下学习。同时充分利用能利用的教学设备，教会学生利用生活中的英语学习资源。2.转变教学观念，在农村树立科学的教学理念，让人们了解多学习英语的重要性。随着北京奥运会与上海世博会的成功举办，国际化的交流日益平凡，在这两个世界盛举中英语的重要性突显出来。在教学中，教师可以设计一些有趣的情境教学来让学生了解英语的重要性。3.注重培养学生良好的学习习惯。好的习惯是成功的保障，同样的在英语的学习中，好的学习习惯同样很重要。教师在培养学生良好学习习惯的时候要注意，首先要让学生积极主动的学习，敢于开口读出英语。英语是一门语言课，它的主要功能就是解决交流困难，如果学生不敢开口大声读英语，这样的英语教学是没有效果的。其次，教师在课堂教学的过程中，会贯穿很多指令性的动作、语言，这时候这些指令性的语言就多用英语来说，让这些动作、语言对学生形成一种习惯，让学生对词汇有更深的敏感性，如教师需要表达让学生“安静”的指令时，就可以做出这一动作，让学生大声的读出“Listen，quiet，please”。这样的教学方法，不但能够吸引学生的注意力，让学生学到知识，还可以维持课堂的秩序，让学生有一个良好的学习环境。再来，就是学生写的能力的培养，对于语言的学习，总是离不开听、说、读、写，在初中阶段培养“写”的能力，主要就是让学生学会多练习，让学生的书写能够工整、整洁，并且让学生习惯英语的书写方法。教师在评价他们的练习的时候多给予鼓励，并展示获得“Good”的练习，让学生们从心理产生一种成就感，促使学生越学越好。最后，就是利用学习小组的模式，让学生学会互帮互助，不但是让成绩好的帮助成绩一般的，还要学会让学生能够在小组中指出小组成员的错误，在“挑错”的过程中，加深对知识的理解，也避免这样的错误在自己的身上发生。不断改正错误的习惯也是良好的学习习惯的一部分。在农村的英语教学中存在着一系列的问题，但是这些并不是不能通过教师、学生而改变的，在本文中，我们就根据农村初中英语中存在的一些问题，提出了一些解决办法，希望能有助于提高农村英语的教学质量。实施创新教育是一项综合改革,它包括教育观念、教育思想、教育内容、教育方法等方面的创新。对学科教学而言,创新教育就是培养学生综合的创新素质。化学是一门以实验为基础的学科,化学实验能够创设一个巧妙的促进思维发展的情景,使学生在观察实验中获得感性知识,在分析研究实验过程中从生动的直观现象到抽象的思维知识,完成从感性到理性的认识过程。加强实验教学是提高教学质量的重要一环,也是评价教学质量的一个重要方面。然而在相当长的时间里,我们偏偏忽视了这一点。笔者认为新理念下初中化学实验的教学应该做到:一、完成教学模式的革新初中化学实验一般分为演示实验、学生分组实验、边讲边实验、实验习题、选做实验、家庭小实验等类型,实验教学创新还应包括学生自己设计的实验。教学模式是在教学实践基础上建立起来的一整套用于组织和设计教学活动,再现和调节教学结构和功能的教育策略体系。教学有模式,但不应模式化。研究教学模式,就是要根据素质教育的需要,从现代教育教学理论中吸取营养,学习运用多种有效的模式进行教学。要求我们注重探究性实验,实施实验教学的改革。实验在培养学生的创新思维方面,有其得天独厚的条件,教学中必须鼓励和引导学生独立思考,勇于提出自己的见解,充分发挥每个学生创造性的潜在能力。每个问题的提出及整个教学过程,都必须是再现式思维和创造思维有机结合,尽可能的把教学过程设计成发现问题──分析问题──解决问题的创造模式,着力营造“情感共鸣沟通,信息反馈畅通,思维流畅,创造精神涌动”的最佳意境。探究性实验由学生自己提出实验方案,这对实验室也提出了新的课题,在规定的实验内,按学生个性化和要求来准备仪器将面临着一定的困难,我们如何解决这一矛盾呢,可以通过开放实验室,轮流实验的方法,让学生在课余时间完成自己设计的实验以补充时间及设备的不足,实验时可以以两人或四人小组为单位,开展探究实验研究。开放实验室要求有专职教师负责,负责老师要有科学探索精神和一定的科学探究能力,能指导学生对实验结果进行评估、分析,指导学生进行实验的改进和创新。二、教师观念的转变从中国古代孔子提出的“温故而知新”;古希腊苏格拉底主张“教师要成为学生产生新思想的产婆”;到现代斯腾伯格提出“创造力三维模型理论”;我国于八十年代中期提出的素质教育、通才教育、创造教育、个性教育。其目标都包含一个共同点:培养创新人才。新课程的培养目标是培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识,使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。这就要求我们改变过去实验教学依附于理论教学,只注重理论知识的验证及基本实验方法与技能训练的培养模式。依照新课标理念,我们在教学过程中特别要注意纠正一些学生不爱动手、喜欢背实验的学习习惯,培养学生学习的独立性和自主性,使实验教学成为他们质疑、信息收集和处理、探究的实践活动。教师必须转变教学观念,将学生的发展放在首位,引导学生积极的参与科学探究。三、培养学生合作学习的意识和能力新课程理念要求教学要面向全体学生,设法促进每个学生都能得到充分发展。为此,我将全班学生进行合理编排,即每一小组中有的学生口头表达能力强,有的学生观察能力强,有的学生思维深刻,具有独特的创新精神,将这些具有不同能力优势的学生组合在一起,不仅能提高小组活动的效率,更有助于每个学生的全面发展。如探究实验室制二氧化碳的原理时,我让学生自主设计并动手装配一套装置。要求组内各同学互帮互助,相互配合,明确分工,各负其责,并积极转变角色,以促进组内同学相互合作,共同解决实验中所面临的问题,以此达到学生人人有事干,人人都动手,个个有收获的目的。同学们看到自己的劳动成果得到老师和同学的认可,心里由衷感到高兴,激发了学生的兴趣和创造热情。总之,我们要认真学习新课程标准,体会新课改的精神实质,在实验教学中渗透新课程理念,不仅要培养学生的基本实验技能,更要培养他们的探索精神、创新能力和科学素质,使实验教学真正成为培养学生科学素养的重要环节。创新教育的原则就是让学生主动创新。在实验教学中体现创新意识,创新思维和创新技能的培养,关于在于教师要成为创新型教师。只有具有强烈创新意识的教师,才能明确基础教育中创新教育是核心,才能在教学中注重培养学生的创新人格和创新精神。当然,基础教育改革和新课程标准的落实不是一蹴而就的,其任重而道远,我们作为初中化学教师理应进一步更新教育、教学的理念,以创新的勇气和饱满的精神投入到实验教学改革的洪流中,为初中化学基础教育做出自己的贡献。我有一个梦想梦想是美丽的,有梦想的人生是绚丽多姿的。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,是杜甫的梦想;“采菊东篱下,悠然见南山”,是陶渊明的梦想;“满载一船星辉向青草更青处漫溯”是徐志摩的梦想。有位黑人,他向自己的同胞发表了一篇著名的演讲,从此成了振臂一呼、应者云集的英雄。他就是美国杰出的政治领袖马丁·路德·金。他的演讲为什么会有如此大的魅力?让我们走进伟人,走进他的梦想。梦想安得广厦千万间,大庇(bi)天下寒俱欢颜。杜甫王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。陆游我梦想有一天,幽谷上升,高山下降,曲折之路成坦途,圣光披露,满照人间马丁·路德中国国务院新闻办公室2011年04月10日发表《2010年美国的人权纪录》人权纪录说,美国是世界上暴力犯罪最严重的国家公民的生命、财产和人身全得不到应有的保障。美国每年约有1/5的各种犯罪行为的受害者,这一比例居全世界美国枪支管理松懈,泛滥成灾人权纪录说,美国一向以“的灯塔”自居,而实际上,美国的民主是金钱的民车。根据人权纪录,2010年11月举行的美国期举共花费398亿美元,是美国历史上花费最身的次选举。梦想是梦想是一个美好的期望,可以通过一式和途径,通过自己的努力和拼搏成为功梦想最大的意义是给予人们一个方向,目标。如果只把梦想当做梦,那么这样生可以说没有什么亮点。梦想使人伟关的伟大就是把梦想作为目标来执着的梦想是梦想是一个美好的期望,可以通过一式和途径,通过自己的努力和拼搏成为功梦想最大的意义是给予人们一个方向,目标。如果只把梦想当做梦,那么这样生可以说没有什么亮点。梦想使人伟关的伟大就是把梦想作为目标来执着的伦·凯勒的梦想是什