一年级美术教学计划(优质5篇)

第页共页一年级美术教学方案(优质5篇)一年级美术教学方案篇一一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、搞笑、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必须有着学生自己的创造思维、想象潜力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的费事。1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2.学习比拟与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3.欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进展美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、探究感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，口头发表体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4、探究用线描的形式表现各种物体。5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的`不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。3、培养学生的创新精神，开展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进展探究。4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描绘，说出自己的感受。5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。1、老师联络各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选取富有儿童情趣的教学资料，采用生动活泼的游戏教学形式并浸透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要简单，要用心鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象潜力，和创造潜力。第一周：大家一齐画第二周：花花绿绿的糖纸第三周：绕绕涂涂第四周：搞笑的拓印第五周：我的太阳第六周：奇妙的撕纸添画第七周：做拼音卡片第八周：小鸟找家第九周：鸟语花香第十周：小动物盖房子第十一周：数字变变变第十二周：会飞的娃娃第十三周：猜猜我是谁第十四周：变脸第十五周：穿花衣的热带鱼第十六周：寻找美丽第十七周：亮眼睛第十八周：美丽的铅笔头一年级美术教学方案篇二小学美术教学是对学生进展美育，促进智力开展和进展思想品德教育的重要手段。它对于建立社会精神文明，造就社会一代新人，进步中华民族的文化素质与艺术程度，是有不可无视的作用。本册教材共十九课。本教材根据教育部2023年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》〔实验稿〕编写的，是进展素质教育的美术课程实验教材。本教材以促进人格全面开展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术理论才能。造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进展简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。欣赏评述方面：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探究方面：采用造型游戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。１、进展各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。３、学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等根本的制作方法。５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱考虑的良好习惯。教材包括十九个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，严密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术才能开展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生亲密相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出兴趣性、游戏性、注重过程与参与。在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视合适小学生的心理和认识开展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；理解根本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的才能，开展学生的空间知觉才能、形象记忆才能、形象记忆才能和创造才能。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经历；在美术活动过程中强调兴趣性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与理论才能，形成根本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术理论活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；可以表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。一年级美术教学方案篇三一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比拟差，易失去注意力等。因此老师的教学态度和教学理念起决定作用。假设能在宽松融洽的气氛中开场，那么小朋友将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜欢。1、通过美术教学，培养同学对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的根底知识和根本技能。3、培养同学安康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养同学观察才能、想象才能、形象思维才能等。1、学习有关美术的根本知识和根本技能。2、培养同学空间知觉，形象记忆，创造才能等。小组合作学习中同学学习习惯意识的培养。1、精心准备，做好课前工作。2、运用不同手段，激发同学学习美术的兴趣。第1周看，我们的画第2周走进大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣服第5周圆圆的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太阳、月亮你们好！第10周水墨游戏第11周玩泥巴第12周秋天来了第13周手印、指印变变变第14周像什么呢第15周站起来站起来第16周画声音第17周难忘幼儿园第18周卡通、卡通一年级美术教学方案篇四在这学期，我会努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。以小学《美术课程标准》为指导根据，认真贯彻根底课程的决定，围绕区、校“减负提质”工作重点，加大课堂教学的研究与绩校本教研的力度，努力提升老师的专业素养和课堂教学程度。通过校本教研，开展有效校本研修活动，促进美术教学的开展。本学期以推进课堂教学改革，进展课堂教学实效评价为重点工作，抓落实促标准，全面施行素质教育，积极推进特色学校的建立。开展课堂教学改革研究、教育教学评价研究，进步老师业务程度和理论才能。1、集体研究制定美术学科教学方案，确定教学内容和教学进度，每位老师写出所教年段的学科教学方案交教诲处。确保学生学有所获、知识和才能都有所进步和进步。2、课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。狠抓老师的根本功，认真备好上好每一节课，标准常规教育，努力学习美术知识，把进步老师的业务素质落到实处。3、每位老师在教研组内上好一堂研究课，认真听课评价，并做好一份优秀的教学设计，承当一次中心发言。从而全面进步美术学科老师的专业素质和理论程度。4、协助学校搞好特色学校的建立。做好学校各项活动的宣传工作。5、扎实开展学校的特色增彩活动，并与综合学科老师一起座谈和交流活动经历。6、在全校学生中征集绘画、书法作品，做好本学期参加全国第七届少儿美术作品展评的整理、归类、选送等工作。1.以参加每周一学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅有组织有方案地进展学习。(重点做好校园标准字的书写与落实。)认真做好每次的教研记录。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进展理论。2.探究培养学生创新思维习惯和学习才能的教学形式、在教学中施行素质教育、课堂教学评价标准等方面进展探究。利用艺术团与“2+2活动”这一平台培养一批美术特长生。3.充分利用自身信息技术知识的网络资优势，在网上查找所需学习资料，进展互相学习和交流。1、讨论制定美术校本研修方案和本学期研修主题。2、结合本校实际教学情况，修改制定本学期教学方案，积极推进特色学校建立。3、讨论、交流细化艺术团教学方案和“2+2”美术活动方案。4、每周星期一、星期四开展美术艺术活动。1、加强美术教学的常规管理，认真撰写美术教案及教学意图、教学后记，做到教学五认真。2、老师参加全区美术学科研究课活动，积极开展备课研究活动。3、美术老师互相听课，加强交流与讨论，每周至少听2节美术课，认真写好听课评价。4、做好研究课的上课、听课、评课的研讨和交流工作，改良课堂教育教学才能，促进课堂教学质量。5、根据学校安排，培训童心书画社的学生为儿童节现场绘画作好准备。1、评课，并与综合学科老师讨论、交流，做好一次中心发言。2、征集全校学生绘画、书法作品，做好参加全国第七届少儿美术作品展评的选送工作。3、积极组织学生参加校、区、全国绘画比赛。4、培训学生，争取在比赛中获得好成绩。5、中国画根本技能培训与欣赏。1、上交教案、听评课本、教学反思、美术课教学反思、读书笔记等资料。2、组织美术期末考核。一年级美术教学方案篇五本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。“造型、表现”：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域；“设计、应用”：指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进展设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和理论才能的学习领域；“欣赏、评述”：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展欣赏和评述，组部形成审美兴趣和进步美术欣赏才能的学习领域；“综合、探究”：指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友的喜欢。对于美的事物有兴趣，有初步感受美的才能，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，可以根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，局部同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达才能还比拟弱。一年级有3个教学班，学生美术知识掌握得较结实，上学期美术考核人人合格。同学们普遍进步了对美的感受才能，形成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着浓重的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓重，上课课堂气氛活泼。存在问题：1、学生作品缺乏表现力〔特别是工艺〕，使作品生命力和震撼力不强。2、局部学生作业上交或做作业方面速度比拟慢。1、感知各种随意形。2、各种根本平面形和常用色的认识与运用。3、运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。4、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的绘画、制作姿势与习惯。5、欣赏儿童画、民间美术作品的美。1、在美术活动中开展学生的想象力和创造力，积极促进儿童从无意想象过度到有意想象，从再现想象过度到创造想象。2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励学生〔三〕审美教育要点1、培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。2、让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。1、运用现代教学设施及教学仪器进展课堂教学。2、喻教与乐、喻教于美术活动之中，培养学生的情操，进步学生各方面的素质。3、对学生进展思想教育，培养学生的合作精神。努力进步学生自主学习的才能，培养学生的创新精神。第1课小雨沙沙1课时第2课软绵绵的