Unit7Art必备知识清单-高一英语单元同步知识梳理(北师大版2019必修第三册)

Unit7必备知识清单一、词汇知识清单SectionATOPICTALK&LESSON1I、阅读词汇知其意［注意英译汉］operan.歌剧；歌剧艺术bandn.乐队；乐团exhibitionn.展出（会），展览jazzn.爵士乐draman.戏剧comedyn.喜剧片；喜剧节目calligraphyn.书法componentn.组成部分stagen.舞台；讲台；阶段costumen.戏装；化妆服shaden.（画的）阴影部分atmospheren.气氛；氛围upliftingadj.令人振奋的starryadj.布满星星的mentallyadv.精神上；心理上massiveadj.巨大的drugn.药物，药材spotn.（圆）点；斑点；污渍strikingadj.惊人的；显著的scenen.景色visualadj.视觉的，视力的reactionn.反应II、写作词汇知其形［注意汉译英］performancen.表演；演出classicaladj.（音乐）古典的；传统的performern.表演者；演奏者；演员talentedadj.有才能的；有天资的professionaladj.专业的；职业的monthlyadv.每月地；每月一次地masterpiecen.杰作；代表作figuren.人像，人形；数字beneathprep.&adv.在 （正）下方affectvt.影响failuren.失败的事；失败screamn.;vi.&vt.尖叫，尖叫声；高声喊出viewern.观看者burningadj.燃烧着的causevt.;n.导致，引起；使发生；原因；事业III、重点短语知搭配［注意固定短语的英汉互译letoutascream发出尖叫声leadsbtodo引导某人做某事takeadrug服用药物withanexpressionoffear带有恐惧的表情as...as...像……一样beconnectedto... 与……相连aseriesof...一系列的.…besurroundedby⅛ 包围asenseofreality现实感asfor至于，关于IV、语法词汇知其变［注意词性变化］PerformanCe---perform［动词］---performer［名词］exhibition-exhibit动词］talented---talent［名词］ProfeSSional---profession［名词］Starry---star［名词］failure---fail［动词］reaction---react［动词］SectionBLESSON2&LESSON3I、阅读词汇知其意［注意英译汉］emotionn.情感mastervt.;n.掌握，精通；大师；主人patternn.图案；花样，式样geniusn.天才minoradj.（音乐）小调的；小的；不很重要的composern.作曲家proceedvi.继续进行noten.单音，音调，音符scoren.乐谱；比分；成绩respondvi.&vt.回应；回复backstageadj.后台的；（在）幕后（的）tenseadj.紧张的；焦虑不安的conductor n.指挥compose vt.作（曲）；构成；写作hesitatevi.犹豫；踌躇II、写作词汇知其形［注意汉译英］femaleadj.女（性）的maleadj.男（性）的referv.提到；谈到performvi.&vt.表演；演出otherwiseadv.否则；要不然complexadj.复杂的aspectn.方面pianon.钢琴strugglen.&vi.奋斗；奋斗，拼搏chargen.主管；负责joyousadj.欢乐的，令人愉快的signalvt.&n.标志着；预示；标识broadadj.宽广的；广博的III、重点短语知搭配［注意固定短语的英汉互译］beregardedas 被视作…inhistwenties在他二十几岁时giveup放弃strugglewithsth.与…做斗争proceedwithsth.继续某事signone'sname签名（not）hesitatetodosth （不）犹豫做某事takechargeofsth.负责某事jumptoone'sfeet一跃而起facetheaudience面对观众withabroadsmile带着满面笑容IV、语法词汇知其变［注意词性变化］refer---reference［名词］.ComPoSe---composer［名词］ConduCtor---conduct［动词］hesitate---hesitation［名词］joyous---joy［名词］advertisement---advertise动词］acceptable---accept［动词］faithfully---faith［名词］---faithful［形容词］admiration---admire［动词］permission---permit［动词］threatening---threat［名词］---threaten［动词］PuniShable---punish［动词］I、SectionCWRITINGWORKSHOP&VIEWINGWORKSHOP&READINGCLUB&ASSESSMENT阅读词汇知其意［注意英译汉］madamn.女士；夫人documentaryn.纪录片currentlyacceptableindividualexpressiveadv.当前；现时adj.可接受的n.个人，个体adj.富于感情的；明确表露想法的artisticadj.美术的；艺术的extensivelysymbolismsculptorn.admirationthreateningadv.广泛地；大规模地；全面地n.象征主义雕刻家n.敬佩；羡慕adj.（行为）带有威胁的messyadj.脏的；凌乱的punishableadj.可依法惩处的II、写作词汇知其形［注意汉译英］advertisementn.广告youthn.contestn.appreciatefaithfullybest-selling（青）少年比赛，竞赛vt.感激；欣赏adv.忠诚地，忠实地adj.畅销的7.permissionn.允许；许可二、重点语篇清单语篇复述记忆语篇一IntheStarryNight,VanGoghpaintedwhathesawfromhiswindow.Butexpertsthoughthismentalillnessmayhaveaffectedhissenseofsight.Hethoughtitwasafailure.However,thefactremainsthatitwasoneoftheworld’smostfamouspaintings.IntheScream,EdvardMunchpaintedathinfigurewithanexpressionoffear,whoissetonabridgeandagainstaburningorange-redsky,whichmakesitstriking.Manyexpertssayitisconnectedtohismentalhealthproblems.IntheEmpireofLight,ReneMagrittepaintedthesamescene27times.Hispaintingswerevisualexperimentsashetriedtoplaywithreality.Ithasproduceddifferentreactionsinviewers.Asforhimself,hethoughtthatthechangebetweendayandnightwassurprising.在《星夜》中，梵高画出了他从窗户看到的一切。但专家认为，他的精神疾病可能影响了他的视觉。他认为这是一个失败。然而，事实是它是世界上最著名的画作之一。在爱德华・蒙克的《呐喊》中，他画了一个带着恐惧表情的瘦削的人，他站在一座桥上，以燃烧的橘红色天空为背景，这使他显得很引人注目。许多专家表示，这与他的精神健康问题有关。在《光之帝国》中，ReneMagritte将同一个场景画了27次。他的绘画是一种视觉实验， 因为他试图玩弄现实。它在观众中引起了不同的反应。至于他自己，他认为白天和黑夜之间的变化是惊人的。语篇二LudwigvanBeethovenwasaGermancomposer.Hewasregardedasoneofthegreatestcomposersinthehistoryofmusic.Inhistwenties,hehadbeenveryfamousforhisskillsonthepiano,buthelosthishearing.Insteadofgivingup,hecontinuedtowritemusic,butatthesametimehestruggledwithhisdeafness.Thecomposerproducedsomeamazingpieces,andheproceededwiththecompositionuntilhisdeathin1827.OnedayinFebruary1824,thefamousGermancomposer’sninthsymphonywasfinallycompleted.Ittookhimseveralyearsandnowthefinalnoteshadbeenaddedtothescore.Beethoventriedtoimaginehowpeoplewouldrespondwhentheyhearditforthefirsttime.Finallycamethebigmoment.Beforetheperformance,Beethovenwasafraidthatitwouldbeadisaster,butashewalkedoutontostage,theaudiencedidnothesitatetoapplaudloudly.Withthehelpofthemusicaldirector,thetwomentookchargeoftheorchestra.Asthelastnotefinished,theaudiencejumpedtotheirfeet,clapping,cheeringandwavingtheirhats.ItwasnotuntiloneofthesingerstookBeethoventofacetheaudiencethatherealizedhissymphonywasasuccess.路德维希・凡・贝多芬是德国作曲家。他被认为是音乐史上最伟大的作曲家之一。20多岁时，他的钢琴技巧已经非常出名，但他失去了听力。他非但没有放弃，反而继续作曲，但与此同时他也在与耳聋作斗争。这位作曲家创作了一些令人惊叹的作品，并继续创作，直到1827年去世。1824年2月的一天，这位著名德国作曲家的第九交响曲终于完成了。他花了好几年的时间，现在最后的音符已经加到乐谱上了。贝多芬试着想象人们第一次听到这首歌时会作何反应。关键时刻终于来了。在演出之前，贝多芬担心这会是一场灾难，但当他走上舞台时，观众毫不犹豫地大声鼓掌。在音乐总监的帮助下，这两个人负责了管弦乐队。当最后一个音符结束时，观众们都跳了起来，鼓掌，欢呼，挥舞着他们的帽子。直到其中一位歌手把贝多芬转向观众时，他才意识到他的交响乐是成功的。三、单元写作清单写作重点语句1.Lookattheadvertisementonaschoolwebsite.1.看学校网站上的广告。2.YouthShortFilmFestival.2.青年短片节。3.Jointhecontest!3.参加比赛！4.Martialartsclasses!4.武术课！5.DearSir/Madam,5.尊敬的先生/女士，6.I’mcurrentlyworkingonasportdocumentarywithaschool6.我目前正在为一所七年级的学校拍摄一部体育纪录片。7.I’mcurrentlyworkingonasportdocumentarywithaschool7.我目前正在为一所学校拍摄体育纪录片。8.Couldyoutellmeifthiskindoffilmwouldbeacceptable?8.你能告诉我这种电影是否可以接受吗？9.Cangroupsaswellasindividualsenter?9.团体和个人都可以参加吗？10.Iappreciateyourhelpandlookforwardtohearingfromyou.10.我感谢你的帮助，期待着你的来信。11.Yoursfaithfully11.您诚挚的写作重点短语短语 中文词义课文原句 writeto...写信目的Iamwritingtoaskforinformationaboutenteringafilminyourfestival.ask forinformation询问信息Iamwritingtoaskforinformationaboutenteringafilminyourfestival.startdoing开始做Istartedmakingmusicvideosthreeyearsago. befondofsth喜欢某事Iamveryfondofit(=makingmusicvideos).workonsth.致力于Iamcurrentlyworkingonasportdocumentarywithaschoolfriend.forthepastfewmonths在过去数月里Forthepastfewmonths,wehavebeeninterviewingandfilmingyoungplayersabouttheirinterestinbasketball.applyto申请Iwonderifyoucouldalsogivememoreinformationabouthowtoapplytobepartofthisfestival.aswellas也；和Cangroupsaswellasindividualsenter?atthesametime同时CanWeenterourfilmintoanotherfilmfestivalatthesametime?inaddition此外Inaddition,woulditbepossibletotellmeabouttheprizes?lookforwardtodoing"盼 望做…Iappreciateyourhelpandlookforwardtohearingfromyou.hearfromSb收到某人来信Iappreciateyourhelpandlookforwardtohearingfromyou.篇章结构Staring thepurposeofyourwriting andintroducingyourselfDearSir/Madam,Iamwritingtoaskforinformationaboutenteringafilminyourfestival.IamsixteenyearsoldandIamastudentatNo.1SeniorSecondarySchool.Istartedmakingmusicvideosthreeyearsago,andIamveryfondofit.Lastyear,Imademyfirstshortfilm.QueryingthefilmsforthefestivalIwouldliketoaskaboutthefilmsforyourfestival.Doyouacceptsportdocumentaries?Iamcurrentlyworkingonasportdocumentarywithaschoolfriend.Forthepastfewmonths,wehavebeeninterviewingandfilmingyoungplayersabouttheirinterestinbasketball.Couldyoutellmeifthiskindoffilmwouldbeacceptable?Iwonderifyoucouldalsogivememoreinformationabouthowtoapplytobepartofthisfestival.Cangroupsaswellasindividualsenter?Canweenterourfilmintoanotherfilmfestivalatthesametime?Inaddition,woulditbepossibletotellmeabouttheprizes?Arethereprizesfordifferentagegroupsandfordifferenttypesoffilms?salutationIappreciateyourhelpandlookforwardtohearingfromyou.YoursfaithfullyLiuze四、单元语法清单名词性从句思维导图曾H件机何

思佳等图从句奥用。F5刮断晔I⅛Wftt以断5■。一只佳———IMr∣w[h<τlflΓ⅞∣寻出词性从句用t£ ■F⅛l⅛llκr,ιti...⅛rHHl疝]:融苗|“F⅛hclhiirorπσl处;正聆的Ls¾Ej⅛i⅝M句中HF-⅜C11WIfrglIl工即的IF介声后㈤的禽语队加只送审Wh⅛rJI.W⅛⅛ι*11⅜rLiιlh⅛:ib⅛AlJ⅞iκMlallimknunhrii.工]片口而4件kππ⅞r⅛⅛aιh±⅛κ⅛⅛lri、rru..1.Thelɪrl∖xi⅝⅛^a∙⅛hwcln⅞ιihe∣⅜jιmc.4.Itwillfee-derided□lιhtclassπκctiπg;^⅝h⅛i%kberhe:EcaifcoreFourcilaa，,3.HC⅛,as.Ii"ι*ιιing⅜j∖⅝v⅛ι“htLCd⅛τn⅝⅞L6.]"dIikVIUkιι⅛j⅛vu]∣l∙∣∣∣√γIil-√jmh⅛-l∣∙nturIIlu工WITMlheirLuunmlmmii⅞VuTyldillIrUlE.S.Theiπtpiir1ππl:thingisbɔwwecmim∏r⅝π■MrMmd⅛⅞⅛.iWh⅞fhu印κ⅛π⅜∏f⅛Miςiκ⅞heheldM⅝lilIunder输CU客kin.将记性队划的谓球⅛Ji∣⅛∣T名词性从句知识讲解在复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句。它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。名词性从句是中学阶段的一个重要语法项目，在历年的高考中几乎都涉及到，并且每年的命题各有变化。分析历届高考试题名词性从句考查的焦点主要有以下六个方面1.考查名词性从句的语序问题 2.考查引导词that与What的区别3.考查it在名词性从句中作形式主语或形式宾语的用法 4.考查whether与if的区别5.考查名词性从句中的疑问词+ever引导的名词性从句与nomatter+疑问词引导的状语从句的区别6.考查名词性从句的虚拟语气问题语法要点剖析一、名词性从句主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句，在整个句子中所起的作用，相当于一个名词。因此，这四种从句通称为名词性从句。引导名词性从句的连接词可分为三类：连接词：that,whether,if（不充当从句的任何成分）连接代词：what,whatever,who,whoever,whom,whose,which.连接副词：when,where,how,Why主语从句作句子主语的从句叫主语从句。主语从句通常由从属连词that,whether,if和连接代词what,who,which,whatever,whoever以及连接副词how,when,where,why等词引导。that在句中无词义,只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用,在从句中充当从句的成分。例如：Whathewantstotellusisnotclear. 他要跟我们说什么,还不清楚。Itisknowntoushowhebecameawriter.我们都知道他是如何成为一名作家的。WheretheEnglisheveningwillbeheldhasnotyetbeenannounced.英语晚会将在哪里举行,还没有宣布。有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。主语从句后的谓语动词一般用单数形式。常用句型如下：（1）It+be+名词+that从句 （2）It+be+形容词+that从句（3）It+be+动词的过去分词+that从句（4）It+不及物动词+that从句另注意在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时,谓语动词要用虚拟语气“（should）+do”，常用的句型有：Itisnecessary（important,natural,strange,etc.）that…Itisapity（ashame,nowonder,etc.）that…Itissuggested（requested,proposed,desired,etc.）that…宾语从句名词句用作宾语的从句叫宾语从句。引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样,在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。由连接词that引导的宾语从句由连接词that引导宾语从句时，that在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。例如：HehastoldmethathewillgotoShanghaitomorrow.他已经告诉我他明天要去上海。Wemustneverthink（that）wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing.我们决不能认为自己什么都好,别人什么都不好。注意：在demand、order、suggest、decide>insist,desire,demand,request,command等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用“（should）+动词原形”。例如：Iinsistthatshe（should）doherworkalone. 我坚持要她自己工作。Thecommanderorderedthattroops（should）setoffatonce. 司令员命令部队马上出发。用who,whom,which,whose,what,when,where,why,how,whoever,whatever,whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句,应注意句子语序要用陈述语序。例如：Iwanttoknowwhathehastoldyou.我想知道他告诉了你什么。Shealwaysthinksofhowshecanworkwell.她总是在想怎样能把工作做好。Shewillgivewhoeverneedshelpawarmsupport.凡需要帮助的人,她都会给予热情的支持。用whether或if引导的宾语从句，其主语和谓语的顺序也不能颠倒，仍保持陈述句语序。此外，whether与if在作“是否”的意思讲时在下列情况下一般只能用Whether，不用if：a.引导主语从句并在句首时；b.引导表语从句时；C.引导从句作介词宾语时；d.从句后有“ornot”时；e.后接动词不定式时。例如：Whetherthereislifeonthemoonisaninterestingquestion.月球上有没有生命是个有趣的问题。Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.一切要看我们是否有足够的钱。注意宾语从句中的时态呼应,当主句动词是现在时,从句根据自身的句子情况,而使用不同时态。例如：hestudiesEnglisheveryday.（从句用一般现在时）hestudiedEnglishlastterm.（从句用一般过去时）Iknow（that）hewillstudyEnglishnextyear.（从句用一般将来时）hehasstudiedEnglishsince1998.（从句用现在完成时）当主句动词是过去时态（could,would除外）