小学教师工作计划通用(九篇)

第页共页最新小学老师工作方案通用(九篇)小学老师工作方案篇一一、思想政治工作方案二、老师个人业务工作方案作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高程度的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，阅读音乐网页，随时记下可借鉴的教学经历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实进步根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。三、课堂教学中国雨田天空课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处表达音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快气氛中。并根据学生的年龄特点进展兴趣化教学，让学生在一种轻松愉快的气氛中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反响。记下教学中的成功点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进展积极地学习。四、文艺汇演每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？因为音乐学科这“小三门”，随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的老师，要求也越来越高。今年学校安排了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台，这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的安康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”，带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出，为的就是那短短的瞬间。认真方案20xx，希望收获20xx。我将努力，再努力！！小学老师工作方案篇二20xx年的学校平安教育工作要根据县局的要求，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原那么，使校园平安工作经常化、制度化、标准化，促进教育事业的安康开展。根据我校的实际，本年度重点抓好以下几项工作。建立有效的工作网络，明确各自的职责是学校平安教育工作正常运转的有效保证。学校建有平安工作网络，我们重新提出加强网络建立主要有以下几个原因：1、没有完全到位。学校平安教育工作一项涉及面很广的工作，在设立学校平安工作领导小组时，要表达全员参与的特点，要让学校各科室、所有工作都参与平安教育工作。2、没有明确职责。要明确各自的职责，分管领导、班主任、科室人员的职责要明确。做到学校的平安工作的方方面面都有人管，都有人负责。3、不能有空档。学校平安教育工作的职能不能因为人员变动而出现空档。在调整学校平安工作领导小组时，学校平安工作的职能要加强。要进一步落实平安工作领导责任制和目的管理责任制，进一步明确行政正职对学校的平安教育负总责，增强“第一责任人“的责任意识和责任感，自觉参与平安工作的部署、检查、考核、调研等工作。形成主要领导亲自抓，分管领导详细抓，其他领导配合抓的领导工作机制，实在落实保一方平安的政治责任。要将平安工作列入责任人的年终考核，并与荣誉、晋级、晋升、经济利益挂钩。1、加强学校心理安康教育，进步学生的身心安康程度。一个心理不安康的人，是一个不健全的人，难以适应将来社会开展的需要。2、加强学校平安教育，增强学生的自护自救的才能。平安教育工作应更有针对性和实效性。学校要根据学校周围和学生的特点对学校存在的平安隐患进展一次专项检查。并有针对性的进展平安教育。如学校周围环境要重点对学生进展各种事件的应急处理的教育，增强学生平安防范的才能。万一发生平安事故，做到不惊慌失措，并能采取有效方法保护自己。又如我们学校在沭河岸边，要进展防溺水的教育，使学生有较强的防溺水的才能。要开展让学生在家长的带着下学习游泳，让学生学会游泳，理解溺水自救的知识，增强自我保护的才能。让学生对对学校周围情况有所理解，使学生增强对自己所处环境的理解，增强平安保护的意识，不做不利于平安的事，又保护自身的生命平安。要发动老师和学生进展一次查找平安隐患活动，明确各自的重点防范内容，在此根底上有针对性的进展平安教育。3、要教育学生家长做好监护工作。通过对家长进展平安教育，增强家长的平安意识和才能。学生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。(1)、要让学生家长明确自己对自己的孩子在平安方面应该做好哪些工作。平安隐患在哪些方面，应该重点做好哪些防范工作。(2)、理解和关心孩子的学习和生活，为孩子安排一些丰富多彩的活动，并对学生的行为进展有效的监视。(3)、学校对学生进展教育的同时，把存在的平安隐患及时告诉家长。家长会上，不要只讲学生的成绩，要通报学校的平安状况，要根据季节的特点，把学生容易发生的平安事故告诉家长，进步家长的平安意识。让家长配合学校做好平安教育工作，让家长真正担负起自己应该担负的监护责任。采取家长所能采用的方法来确保学生的人身平安，获得更好的教育效果。在4月底进展一次以平安教育为主题的家长会(或给学生家长的一封信)，重点进展防溺水、防交通事故和预防学校周围的存在的平安隐患的教育。强调在”五一“假期和暑假作为重点监护时间。(一)、标准教育教学行为，消除平安隐患。标准学校和老师的教育教学行为，制止老师体罚和变相体罚学生，制止学校乱收费等。绝不允许因我们的教育教学行为不标准，而发生平安事故。(二)、标准学生的上网行为，以防违法犯罪。要教育学生按上级的有关要求，标准上网。做到：1、明确上网的目的主要是为普及网络知识、拓宽视野、扩大知识面。2、自觉抵抗色情、赌博、愚昧、迷信等内容。3、18周岁以下的未成年人在国家法定节假日每日8时至21时外，不上网吧。14周岁以下的未成年人在规定的时间内进入网吧的也要由其监护人陪伴，否那么不准进入。(三)、加强校园治安整治，维护学校教学秩序。校园的治安和学校周边环境直接影响到学校的教学秩序和师生的人身及财产平安，我们根据本地实际，定期查找存在的问题，有针对性地开展校内和周边治安整治工作。主动协调、积极争取相关部门的重视和支持。按照中小学平安工作责任制的要求，实在加强领导，各负其责，各尽其职，支持落实学校平安保卫工作领导责任制和责任追究制，共同做好维护学校平安和校园周边环境整治工作，确保学校的良好育人环境。(四)、深化学习借鉴经历，创立平安文明校园。通过群防群治，做到预防和调解在前，积极调动教职工和学生自我教育、自我管理的重要性。充分发挥学校保卫和值班人员的积极性。定期检查各种不平安因素，做到早发现、早处理。把各种危害治安和平安方面的问题，解决在萌芽状态。积极组织和引导师生开展安康向上的文化娱乐和体育活动，丰富师生的校园文化生活。教育和引导学生不参与有害身心安康的电子游戏及黄赌毒等活动，不到”网吧"上网。(五)、要建立学校平安意外事故处置预案制度。建立事故处置领导小组，公布学校紧急联络，并按照预案进展紧急处理，使处理工作标准化，使事故造成的损失降到最低限度。(六)、认真执行上报制度。发现事故一定要及时上报，不能认为这是小事，我自己可以处理，而不上报。因为不及时上报，而延误了处理的时间，造成被动。千万不能等到新闻媒体披露后，实在盖不住才上报。假如及时上报，媒体披露的内容会更真实，才会有利于事故的处理。(七)、认真做好学生外出等重大活动的申报审批制度。确保重大活动的学生平安。(八)、认真做好学校食品卫生工作，预防食物中毒。(九)、重视学校危房改造工作。要对学校用房进展及时检查，防止新的危房产生。(十)、重视学生的交通平安。对学生放学后的交通平安加强管理。严禁学生坐超载车。确保学生的平安。要催促政府对接送学生的车辆实行严格审核和管理，对车辆性能、司机资历及标准劳动等明确要求。要对学校的平安防范工作进展检查，平时检查和专项检查相结合。要特别强调学校和班主任对学生的平安工作进展检查，对有疑问的聘请有关部门配合检查。小学老师工作方案篇三期中考试已经完毕了，对学生来说，获得好成绩就是最重要的事情。结合前半个学期数学工作的得失，就培优补差方面的工作我做了以下安排：进步优生的自主和自觉学习才能，进一步稳固并进步中等生的学习成绩，帮助差生获得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步进步学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学根本才能。在下半个学期的培优补差活动中，培优对象能按照方案进步严谨性、广泛的应用性等数学才能，成绩稳定在95分左右，并协助老师施行辅差工作，帮助差生获得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的进步。特别是在计算和根本的考试才能方面。培优主要是继续进步学生的数学的严谨性。做题必须做到：一、看清题目。二、理解解题方法。三、明白解题思路。辅差的内容是学生敢于做题，会做题，安排比拟根底的内容让他们掌握，例如：小数乘法和小数除法，定义和定理，运算定律等。l、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。课外辅导，利用课余时间，例如：午饭后到午觉前这段时间。2、采用一优生带一差生的一帮一行动。3、请优生介绍学习经历，差生加以学习。4、课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。5、对差生施行多做多练措施。优生适当增加题目难度。6、对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。7、充分理解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证差生改善目前学习差的状况，进步学习成绩。8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和进步。9、必要时与家长联络，协助解决差生的学习问题。以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差，务必做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。理解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进展相应的辅导。总之，无论是优等生还是差等生，我都尽可能的关注他们每一个人，设法进步他们对数学的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，那么尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣，努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。小学老师工作方案篇四以《科学课程标准》为指导，培养小学生科学素养为宗旨。1、培养学生科学的思维方法;2、理解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程;3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的开展。1、整体学习状况：学生整体学习比拟认真，对科学实验比拟感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深化，运用才能差。2、已有知识、经历：独立探究才能和主动探究意识不强。家长和学校侧重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查等理论活动中获取知识、开展才能、培养思想情感。3、儿童心理分析^p：儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓重的兴趣。科学五年级下册教材分四个单元，分别是“运动和力”、“时间”、“生物与环境”、“地球的运动”。第一单元涉及运动和力的关系。力表现为物体对物体的作用，往往跟运动联络在一起。物体的运动状况的变化都是力作用的结果，力是改变物体运动状态的原因。所涉及的力的概念有：重力、弹力、反作用力、摩擦力，在本单元中，学生要经历一系列的探究活动，预测、控制变量进展比照实验、运用数据进展解释、组装实验装置、设计制作小车等，通过这些探究活动，加深对探究的理解，开展对探究的兴趣，也是教材的意图之一。第二单元要让学生在“创造”(制作)计时工具的理论过程中，理解人类计时仪器的开展史，感受人类对“时间”的认识过程，从而认识到时间是不以人的意志、以不变的速度缓缓流逝的。同时，在整个单元的学习过程中，还将不断地引导学生去感知、体验一定时间间隔的长短，以帮助他们逐步建立起时、分、秒等时间单位概念。“生物与环境(二)”第三单元就是要引领学生经历一些有目的的调查、考察活动，在活动的根底上进展科学推理，进一步体验生物与环境之间的关系，认识生物与生物之间是互相依存、互相作用和互相制约的，特别是认识到一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存所依赖的条件，从而在学生心目中建立起初步的生态系统概念，形成“生物与生物之间是互相关联的一个整体”的认识。本单元将侧重研究生物体与生物体之间的关系，初步涉及动植物及微生物之间的依存关系，对动植物间的食物联络进展重点研究。以生态瓶的建造、观察和改变控制条件为线索来进展探究活动，探究食物关系平衡破坏后的生态状况，进一步认识野生动植物及其栖息地。在活动中，需要对学生的探究兴趣进展激发和保护，鼓励学生以事实为根底进展活动记录，体验在理论活动中进展预测和验证的必要性，经历简单的方案设计并理论的过程，在改变控制条件的活动中搜集数据和资料进展分析^p和交流。第四单元：第一、二课，从同一时刻各地时间不同，世界各地存在时差，北京、纽约昼和夜刚好相反这些现象开场，通过研究得出这是由于地球是不透明的球体，而且在自转造成的。第三、四、五课，从地球上有白天和黑夜，而且昼夜交替，通过分析^p、推理、计算等，研究得出地球在不停地自转，并且可以通过实验观察到地球的自转。第六课，从北京到底是清晨还是黄昏这个问题，引出地球自转方向的问题，指导学生在模拟太阳东升西落的活动中，运用相对运动的原理，得出地球自转的方向是自西向东。第七课，在以上研究的根底上解释前面提出的各地存在时差，黎明有先有后，新年钟声不会在同一时刻敲响的问题。第八课，继续研究有关地球自转的问题。在学生已经知道地球上各地昼夜交替是地球自转形成的这个根底上，介绍极地有半年的时间白天很长，甚至有极昼的现象。让学生通过模拟实验研究得出：地球自转时，地轴始终是倾斜的，而且倾斜方向和倾斜度不变，很自然地为下面四季的成因作了铺垫。第九课和前面几课的思路刚好相反，是用前课得出的“地球倾斜转动”这个结论去模拟地球围绕太阳公转运动，观察会出现什么现象。由于内容较难，不作为重点，而且老师要加强实验指导。最后一课“昼夜、四季与动植物”是本单元学习的拓展。地球的自转而产生的昼夜交替和因地球的公转而产生的四季变化，使得同一地方不同时间得到的光和热都发生变化，不同地方同一时间得到的光和热也不同。这使地球上产生了多样的环境、气候和多样的生物，也使得地球上的一切生物有节律地生长和生息。1、把科学课程的总目的落实到每一节课;2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;3、让探究成为科学学习的主要方式;4、悉心地引导学生的科学学习活动5、各班建立科学小博士协会，让学生在互相交流、合作、帮助、研讨中学习;6、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手寻找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的理论;7、充分运用各类课程资和现代教育技术;8、引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。小学老师工作方案篇五xx小学老师培训工作，认真贯彻落实省、市师培工作精神，结合我区教育局重点工作，以高提小学老师专业程度为目的，按照“面向全员、强化学科、提升骨干”的方针开展培训工作。学校将立足校本，结合常规教学和教科研活动，充分发挥校本培训的功能和优势，建立一支高素质的老师队伍，特制定我校老师校本培训方案。面向全体老师，通过施行校本培训，使我校老师职业道德和专业素养得到进一步进步，在施行新课程中，理解本学科的开展趋势，完善知识构造，提升知识层次，具有较强的教育教学才能、理论创新才能和教育教学科研才能，进步履行岗位职责和施行素质教育的才能和程度，适应根底教育开展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、才能强、善创新的教育工作者。以学科教育理论、专业知识、综合文化知识和学科教学方法为主要内容。以课堂教学为主阵地，从理论到理论，从日常教学到校本教研，从主科到专科，要求每人每周必学一篇与教育教学有关的文章。再次，继续培养老师的现代远程教育信息技术的管理与应用才能，要求每人每学期应用现代信息技术讲课不少于5节。根据老师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织老师学习现代教育理论，使老师能用理论指导教育教学行为，优化课堂构造，合理运用教学方法，更好的完成教育教学任务。施行开展教学理论和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂构造，进步课堂效率。加强现代信息技术的培训和运用，进步教学技能。要积极引导老师，运用教育教学问题进展理论、研究、反思、总结，对教育信息进展搜集、处理、共享，使老师的教育教学行为表达明确性、示范性、参与性和有效性。要加大教育科研培训的力度，以学校课题研究或个人课题为载体，开展教育科研，进展根本理论及方法的培训，为老师课题研究效劳，把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来，在理论中逐步进步老师的教育科研的素质。培训的主要形式是以校本培训、自我进步为主，教研培训、集体培训为辅的培训形式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和进步老师的程度。拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。通过外出学习，观看名家论坛，老师论坛，校内汇报课等形式;学习、交流、培训、理论。落实“四步提升法”以老师博客为依托，把教学中的所得、经历、困惑等用随笔,论文、反思的形式，及时记录下来，互相借鉴，互相促进、共同进步。充分发挥每周三业务学习的时间，把人民教育、理论新课程、小学校长等刊物中的名篇和有借鉴价值的教学经历、案例。集中学习，并进展研究讨论，进步自我。围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题，学校开展集中理论辅导，围绕某些专题，组织研究，老师们在参与、体验、反思中总结经历，进步认识，使老师个体和老师群体程度都得到进步。要求所有老师每学期写一篇教育教学教研等方面的文章。通过撰写案例、论文、经历、心得、反思等，使众多老师既能说又能写。鼓励老师在各种正规刊物上发表文章。坚持以校本为原那么，根据学校教学方案，从学校的实际出发，以学校开展为本，立足自己，实现培训后能进步全体老师的素质，解决教育教学实际问题。帮助各层次的老师确定自己的开展目的，使他们都得到开展和进步。小学老师工作方案篇六为了进步老师的整体素质，建立一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬的老师队伍，学校加大老师继续教育和校本培训的力度。以“师德教育、新知识、新技术和新技能”为主要培训内容，努力创始学校老师培训工作新格局。结合学校老师开展实际，分层次、分类进展培训。特制定方案如下。学校全面贯彻省、州、县会议精神，认真领会落实省、州、县培训方案。以进步教学质量为主线，以进步老师执教才能为重点，采取“培训方法分层式－培训内容递进式－培训考核过关式”的培训形式，实在进步老师的业务才能与教学程度，促进老师的专业化开展。努力建立一支构造合理、素质精良、敬业爱生、富有活力的优秀老师队伍。组长：厉富斌副组长：丁培花〔负责详细工作〕成员：韩炳信吴丽婕何琨王学英臧克英刘艳杰王振萍1、新任校长、两位后备干部要加强学习，通过自主研修、团队学习、外出进修和远程培训等，提升新任校长决策、管理才能与理论素养，进步后备干部的教育教学才能及专业程度。新任校长、后备干部年度要完成不少于60学时的培训任务，认真做好笔记。2、开展“分散式”与“集中式”相结合的听评课活动，进步领导指导课堂教学的才能。“分散式”听课就是事先不预告被听课老师，领导分散随意听老师的课；“集中式”听课是结合学校、研修组开展的集体研修活动，领导进展集中性的听课，听课之后必评课，采取授课老师签字的方式〔评课人、时间、地点〕，领导与老师都要做好评课记录。教学领导每周听课5至10节，非教学领导每周听课3至5节。3、开展领导干部读书活动。提升全体领导的教育理论素养、提升管理才能，到达与教育专家对话的目的。精读刘彭芝的《影响老师一生的100个好习惯》一书。要求各位领导利用一年的时间进展自学，对书中重点内容及对工作有启发的内容勾画出来。同时，领导班子一到两名成员要针对此书的内容对全校老师进展培训，领导班子每月开展一次读书交流会，并在领导会上进展交流。每学期写一篇读书心得和一篇高质量的工作案例。管理与考核方式：学期末，师培处检查校长及后备干部培训笔记、领导听评课记录。还要将领导学习内容及学时计入领导培训档案中。〔一〕全员培训：以“解放思想大讨论、专业知识大学习、教学技能大训练”为活动载体，进步全体老师思想政治素质、职业道德水准。逐步实现“学识渊博、师德高尚、师艺精湛、协作求新”老师开展目的，促进全体老师专业化程度的全面提升。1、开展自主研修活动①全体老师参加省规定的网络联盟学习〔a类课程〕。采取网络学习与文本学习并行的方式。参加网上培训的87位老师，必须按时完本钱学科要求的学时任务；根据学习进度，按时提交合格的作业；学习课程即将完毕时提交培训性总结，最后参加考核。采取网联文本培训的21位老师，根据进修培训部下发的学习提纲进展自修。最后要参加进修组织的文本考试。管理及考核方式：学校电教管理员负责管理，做学习过程的登记。考试成绩登记在老师继续教育证书上。②全体老师阅读“人文素养提升”〔b类课程〕。对于人文素养提升工程阅读教材利用一年的时间精读完，并在书上对重要内容、对自己教学有启发的、能引发自己考虑的重点章节、句子进展圈点、勾画，并做书批。结合人文素养读书活动，学将在5月上旬开展“做幸福老师”征文活动，评选出先进个人，参加全县的征文活动评比。管理及考核方式：学校教诲处主管学会的主任负责管理，召开老师会议，传达活动精神。对老师的征文进展评选，评选出的前十名在老师月量化考核中进展加分。2、开展同伴互助活动建立以学年及学科组的同伴互助小团体，根据自己在有效教学技能岗位练功所学到的技能，结合在教育教学上遇到的共性问题提出本组的阶段性的研究小课题，在每位老师自主研修的根底上，每月召开一次读书、学习交流会，将自己读书、学习、练功的的感悟在团体内共同分享，并做好交流会记录。学习时间安排如下：管理与考核方式：每月师培处对研修组的笔记进展检查，计入老师月量化考核。③开展集体研修活动。在个人自修和同伴互助的根底上，学校要组成了13个校本研修培训者团队，继续开展同伴互助、教学一体“四个一”的校本研修活动。本学年度以进修学校确立的研修主题“有效教学问题的行动研究和理论探究、打造风格型老师”依托，确立自己研修组的研究主题，研修课老师可以针对自己教学自行选择。每月以研修组为单位进展。3月30日，学校将进展以二学年为代表“四个一”的校本研修活动成果汇报的展示活动。管理与考核方式：教诲处对“四个一”活动进展月考核，检查结果计入老师月量化考核中。学校成立校本研修领导小组，建立研修档案。以师培处、教诲处为主要职能考核部门，对全老师采取“跟踪式”考核与“终结式”考核相结合方式，促进校本研修活动的有效顺畅开展。总体管理与考核方式如下：1、按照“校本研修学分认定标准”，让老师在平时填好老师培训档案，累计参与8次活动认定1学分，每位老师每年至少要获得2．3学分。年度末汇总到校本研修成绩一览表中，上传进修学校。2、全年每名老师通过上述形式完成72学时的学习任务，县级集中培训占全部培训学分的40%，校本研修占全部培训学分的60%。老师培训考核分优秀、良好、合格、不合格四个等级。老师本年度学时缺乏60%的，为不合格。老师培训考核不合格的，当年不能参加职称评定，年度考核不得为优。3、学校要建立起标准的老师培训档案，每人一个，及时考察老师参加校本研修和外出培训的情况，登记学时、学分〔每一小时为一学时，每10学时为一学分〕，年末将全校的老师培训档案汇总，上传到培训部邮箱。〔二〕骨干老师培训：进一步进步骨干老师的教育教学程度及理论才能，发挥骨干老师示范带头作用，使其尽早成为学科带头人和名师，尽可能地对骨干老师的管理、考核更加标准、科学，具有实效性。1、按照安图县骨干老师培养方案〔20xx－20xx〕有关规定，对各级骨干老师进展三大块内容的培训。①第一版块：教育理论与教学才能。每位骨干老师精读一本教育专著，列表如下：学习时间自行安排，以自学为主，一年度写5000字的读书笔记〔每月完成700字〕，研修组内要有骨干老师的培训笔记。管理与考核方式：师培处按月检查，考核成绩进入骨干老师量化考核总成绩中。〔2〕第二版块：教育教学理论与考察。骨干老师要每学期上一节示范课。认真进展备课，上课、课后写好教学反思、并进展课后的互评活动。管理与考核方式：教诲处搜集材料，按活动进展考核，成绩进入量化考核总成绩中。〔3〕第三版块：课题研究。基于问题的小课题研究，学校科研主任做课题研究培训。每位骨干老师在年初作好选题、搜集资料、制定研究方案、拟定研究提纲、并在岗位上施行研究。每年必须在县级以上刊物中发表至少一篇有质量的教育日记或教学反思。3月中旬进展校内的骨干老师小课题成果汇报。管理与考核方式：科研处对老师小课题研究的活动材料进展审核，计入考核成绩中。骨干老师培训总计时70学时，其中集中培训10学时，自主研修20学时，教学理论10学时，送教下乡10学时，教育考察20学时。学校建立骨干老师数据库，每年对每位骨干老师按上述内容进展考核，填写好各级骨干老师年度考核表，年末上报进修培训部。〔三〕专任老师培训：本年度重点工作是在专任老师中开展有效教学根本技能练功活动，进步专任的业务素质和课堂教学质量。认真落实《安图县中小学老师有效教学根本技能练功与考核施行方案》，专任老师中开展“有效教学技能岗位练功活动”，主要围绕老师有效教学根本功——备课技能、讲授技能、提问技能、学法指导技能、调控技能、说课听课评课技能、试卷编制分析^p与讲评技能七种技能进展岗位大练兵。根据县教育局统一制定岗位练兵方案，学校制定了本校详细的练功活动方案，并制定了各项考核细那么。每位老师根据学校的方案，完成自己的自修方案。为了加强培训管理，学校把全体专任老师分成十三个研修组，又把十三个研修组分成了三十个研修小组，采取小组内轮换制读书形式，进展研读。学校对专任老师的岗位练功采取层级考核形式：骨干老师――青年老师〔45岁以下〕――中年老师〔45岁以上〕，实行跟踪考核过关制。专任老师的详细培训考核工作：见《安图三小老师有效教学根本技能练功活动方案》、《安图三小20xx－20xx年专任老师“有效教学根本功”学习目录表》、《安图三小老师有效教学根本技能评价表〔7项〕》、《安图三小20xx年度专任老师层级培训(岗位练功)活动安排表》。〔四〕班主任培训：使班主任进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原那么和方法，掌握现代班级管理理论，做到有针对性地开展教育引导工作，全面进步班主任的综合素质和专业才能。认真贯彻落实《中小学班主任规定》，培训学习不少于10学时。认真执行上级对班主任培训要求外，充分利用远程教育资及本校优秀老师资，采取自学、结对、听专家讲座、交流研讨、观摩式等形式进展。校内培训以《班主任工作细那么》、《班主任的言语技巧》、班主任案例交流、《主题班会——走进“自主管理”》内容进展。每月期召开一次班主任例会和两次经历交流会。管理与考核方式：政教处检查培训学习记录，考核参加活动的态度与结果。〔五〕新老师、青年老师培训：使新老师尽快适应工作环境，掌握教学技能，成为合格老师。创造一切时机让青年老师尽早成长起来，成为学校的骨干老师。参加全县的新任老师培训活动。除此，学校以讲座、指导、“师带徒”形式，从教育法规、师德师风、新课程理念、教材教法等方面的内容进展培训。采取领导“包保制”形式，老师“一对一”方式进展对新老师培训。5月中旬进展校内的师徒结对子汇报课。刘凤琴--徐海艳陈玲--王丽华刘艳杰—张颖孙玉环孟祥叶沈维丽王学平吴丽婕—王学平何琨张颖王学英徐海艳丁培花孟祥叶管理与考核方式：教诲处检查老师的帮扶记录，随机点名听徒弟的课。小学老师工作方案篇七为了真正理解学生得学习、思想状况、学习理论活动得效果，我们要搞好家访得工作，加强学校与学生家长得沟通，以更有利于学校得教育教学工作。老师进展家访，会让学生感受到老师得关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理间隔。现将我进展家访得方案如下：〔一〕理解所访学生家庭情况。进展家访前，我们首先对所访学生家庭情况进展尽可能深化得理解。因为，家庭情况直接影响学生得思想、学习和生活，老师只有对学生家庭得详细情况做全面理解，才有助于进步教育工作得针对性。〔二〕向家长反映学生在校得表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展得主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。〔三〕与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心开展中存在得问题及原因，加深对学生得理解，在将来得教育中有得放矢。〔四〕向家长提出建议，为其施行家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学得根本知识，并共同商量出解决问题得方法。〔一〕通过本次家访，我们全面理解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面开展打下坚实得根底。〔二〕通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间理解家长得想法，解除家长对学校教育工作得疑惑和不解。〔三〕以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。〔四〕通过家访，广泛听取社会对我校教育教学得意见和建议，并及时反响。〔一〕良好得家庭教育对青少年得安康成长至关重要。文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得教育方法，知道如何对孩子进展学习生活上得指导。这些家长得孩子往往从小就已经养成良好得行为习惯，有较强得自觉性。文化程度不高但为处世有原那么得家长，他们对孩子学习上得指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人得道理。这类孩子通常为人不错，心地仁慈，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大得进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己得子女又过于溺爱。随着年龄得增长，孩子得脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”得场面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。〔二〕学生在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与才能得培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手理论才能相对较差，必将影响其将来得开展。〔三〕家长对学校和老师普遍抱着较高得期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会得共同参与；家访那么是这一系统工程中得重要一环，是做好教学和班级管理工作得重要手段。通过一段时间得家访，我们得到了许多收获，并决心在今后得工作中继续有目得、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校得跨越式开展奉献自己得一份力量！小学老师工作方案篇八根据我校教诲处的工作方案，制定本学科的教研组工作方案。以培养学生科学素养、创新才能和理论才能为重点，继续认真学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展对老师进展新教材的培训工作，通过学习培训，使老师对新的教材内容有进一步的认识和理解。要求全组教职员工在“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度指引下，精诚合作，齐心协力抓教学，放开手脚抓质量，坚决不移搞科研，一心一意谋开展。加强课堂教学的管理，进步课堂教学效率和教学质量。注重校内和校际交流，在不断反思与总结中进步全组老师的业务程度，全面推进师生的整体素质。(一)加强学习，重视进步自身素质。由于我校任教科学的老师多数是新手，对于新教材的施行理解欠缺，所以有必要组织每位老师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，指导教学理论。任教的科学老师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断进步自己的教育理论程度、专业知识和教学才能。工作中，我们要加强同学科老师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。争当优秀教研组。(二)加强教学常规管理，进步课堂教学效率每位科学老师应严格执行课程教学方案，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。全组老师要创造性使用教材，并讲究备课的实效;深化落实“自主合作探究”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，开展科学素养。本学期将按照“老师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——施行课堂教学——反思记录教学得失”的过程进展集体备课。详细安排每周一次的组内理论学习活动、一次集体备课活动。活动地点放在科学办公室。要求这两次活动必须将笔记本电脑带来。倡导“走班制”等活动，实现资共享，促使师生受益，共同开展。(三)加强校内和校际间的交流研讨，进步教学程度本学期我们将组织准备各年级的一堂科学课作为研讨课。共同研讨科学课的课堂教学，及时发现、研究解决实验过程中出现的问题和困难。同时积极争取老师外出听课，参加天山区以上的教研活动或专家讲座。听课活动的老师，在备课组活动时传达学习，实现资共享，发挥好最大效益。结合自治区小学科学能手选拔赛和全国小学科学年会将在我地召开的'契机，选拔我组优秀老师参加活动，并争取优异成绩。(四)注重老师根本功的训练催促组内老师开展根本功训练。每位老师应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，阅读教学网页，从而提升自身的文化品位，进步自己的理论程度。要求本学期每位老师写一篇教学随笔、教育故事、教学论文在校园网发表。坚持一月一次对组员根本功训练的检查，以备教诲处的抽查。迎接学校的老师根本功训练的展示活动。组内老师要加强教育技术的学习与应用，加快教育信息化步伐，成为现代教育技术全方位效劳于教学与学习的现代型校园的主人，本学期每位老师使用多媒体不得少于20节次。(五)加强青年科学老师的培养教学理论中青年老师要认真执行“青蓝工程”的各项要求，上学期对徒弟进展的才能和才艺进展了测试，本学期，将举行青蓝工程徒弟的汇报课、出师课的展示活动，进展对徒弟出师的综合评定工作和师徒成果展示活动。我组的两对师徒要做好准备工作。(六)组建实验少科院，丰富学生课余生活青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来,科学老师要利用自身的优势，将实验少科院组建好、活动开展好，将我组上学期开展的养殖兴趣组纳入少科院的工作中，并积极指导学生开展课外科学研究活动。重视科学课教学的拓展延伸，指导学生开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进展科技小制作和小创造的理论。处理好科技教育与其他学科的关系，将“语文教材中的科学知识”的课题深化研究下去。开展学生喜闻乐见的“三模”活动，丰富学生的课余生活，进步学生的科技创新意识。三月份：1、组织组内老师参加上级教材分析^p或组内自行组织教材分析^p。2、制订我组教科研方案及业校特长培训班方案。3、参加教研组长校本培训。4、参加学校组织的课堂教学竞赛选拔活动。5、确定本学期我组组内研究课每位老师的授课课题和时间。6、参加青蓝工程工作例会