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文档简介

小学生行为习惯养成教育工作计划范文一、指导思想我校行为习惯养成教育以培育学生[此文转于]良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为动身点,以有利于指导小学生安康成长为目的,坚持教育与治理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与生活的准则,建立富有生气和活力的教育与治理机制,以教育为先导,以制度为保证,以检查催促为抓手,以行为训练为根底,以习惯的内化与养成为目标,从根底小事抓起,留意点滴积存,切实提高我校学生的根底文明水平。

二、工作目标

1、健全各种治理制度,进一步提高学生自主治理力量,使学生在自我检查各项常规的落实、学习时间的安排等方面的自理力量有一个更大的提高。

2、重视学生良好思想品行培育,做好学生心理安康教育引导。

3、重视环境熏陶,努力建立楼层良好的风气,使每一个学生在温馨的大家庭里安康、活泼、和谐、欢乐地成长。

三、主要工作要求与措施

1、随时做好家校联系工作,赢得家长的信任与支持,对家长的意见和建议进展准时处理和反应。

2、加强班小组教师的沟通与沟通,形成教育合力,提高对学生的效劳意识,共同做好学生的情感沟通工作。深入学生的心里,对学生进展心理疏导与教育引导。

3、本年度主要工作安排:

制定活动方案,组织实施。

其次阶段:实施操作阶段

(一)制定实施规划

指导队员们学习《小学生守则》、《小公民道德建立规划》等文件,让他们依据自己的实际状况,制定出自己的规划(克制这些陋俗的详细措施)

(二)、引导队员以实际行动向这些陋俗发起挑战

依据学生的年龄特点,寓教于乐。各班以点带面开设好习惯养成示范课,各年级从中选择一节优质课参与学校《向生活陋俗开战——好习惯养成教育》示范课,可以有演示、竞赛、评比、演讲、故事、儿歌、小品、阅历沟通等形式,引导队员熟记自己当前最应当克制的陋俗和最急于养成的10条好习惯。

(三):检查督导,进一步稳固成果

1、成立告辞陋俗养成好习惯小队,在学校、家庭中争做小宣传员,宣传安康文明的生活方式,同时监视同学养成良好的行为习惯。

2、以小队为单位,进展克制陋俗好方法对对碰活动。

3、以好习惯成就好人生为主题,进展征文竞赛。

4、少先队负责调查,低年级学生进展口头、情境设置的抽查。

5、学校设立督导岗,准时订正学生违反好习惯的行为。

6、少先队“三个常规”(一日常规、纪律常规、卫生常规)一天一检查,“四个标准”(语言、行为、仪表、环境)一起抓,“三股力气”(班主任

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