防漏堵漏理论与技术进展教学课件

防漏堵漏理论与技术进展1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克防漏堵漏理论与技术进展防漏堵漏理论与技术进展1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克LihuilabRForyousuperexcellent莓態录优创造机会防漏堵漏理论与技术进展与中国石油集团渤海钻探工程有限公司专家们探讨郑力会中国石油大学(北京)2011年11月华北油田·任丘LihuilabR郑力会简介Foryousuperexcellent郑力会,中国石油大学(北京)教师,研究员,Lihuilab(力会澜博)创始人。199年获江汉石油学院钻井工程学士学位、199年获华中理工大学西方经济学硕士学位、2005年获中国石油大学(北京)油田化学工程博士学位郑力会早先在中国石油集团公司塔里木油田从事钻井生产和项目管理十一年。2002年,一直从事油田化学工作,重点致力于钻井、完井、修井、固井等油井作业过程中防漏堵漏和提高地层承压能力机理研宄和技术开发的绒囊工作流体。出版著作三部、文章30余篇,申请专利10多项博士英语课程是我校在校博士研究生一年级全体学员必修课程，国际学术交流英语是其中的一个模块，平均每年修学人数为110人左右。本模块旨在培养学员掌握国际学术会议信息收集、申请信函撰写、会议发言与论文宣读等相关的国际学术会议基本知识，提高学员运用英语从事与本人专业相关的科学研究、国际学术交流与合作的能力，为其在未来的国际化舞台展现自身能力做好准备。一、当前课程教学的现状及原因分析博士研究生入学英语水平参差不齐、国际学术交流英语课时非常有限、同一个教学班包含不同专业的学员、不同的学科领域及不同的期刊对学术论文写作要求有所不同等，为教学实践带来很大的困难。课程设置方面：经过大学本科4年和硕士3年学习之后，博士研究生已经具备了一定的?Ｒ堤爻ず涂蒲心芰Γ?在今后的学习和工作中，他们往往需要查阅大量的英文资料，进行国内外学术研究和交流，因此，博士研究生对英语的学术交流功能有更大的需求。通过对本校博士研究生的问卷调查显示，73%的博士研究生表示“精读”加“听说”的传统课程结构和课时有限的国际学术交流英语教学已无法满足学员对英语学习的需求，有82%的学员认为有必要专门开设“国际学术交流英语”课程。[1]教学内容方面：教学方法方面：由于教学时数太短，教学方法只能采取以教员讲授为主的传统单一课堂教学方法。这种教学模式与博士研究生主动参与学习、主动思考、探索，主动完成新旧知识转换的需求不适应，学术研究能力和英语应用能力的提高非常有限，很难使学员保持英语学习的兴趣。考核体系方面：由于国际学术交流英语只是博士英语课程中的一个模块。其考核方式也只能是与其他模块一起采取传统的考核体系对学员进行考核。这种考核体系基本还是对英语听说读写基本技能的检查，真正属于综合性、应用性的内容很少，甚至没有，对培养学员国际学术交流能力的导向不足。二、课程教学的改革建议及具体建设目标：随着全球一体化进程的深入，学员的国际化教育成为博士研究生教学内容应关注的新核心，而我校作为海军唯一一所综合性大学，更应该把如何提升学员的国际学术交流水平，培养学员的英语综合应用能力作为考虑的重点。传统的博士研究生英语教学体系已不能适应培养研究生“进行本专业的学习、研究与国际交流”的要求，在进行课程设置改革时，应该优化博士研究生英语教学体系，提高博士研究生学术交流英语能力，以学员为本，构建适合学员个性发展需要的博士研究生英语课程体系。1.调整课程设置，优化教学模式（1）博士研究生英语课程设置可分为巩固和提高两个阶段，分别安排在第一和第二学期。巩固阶段仍以公共基础课为主，巩固英语听、说、读、写、译等各项语言技能。第二阶段开设满足博士研究生学术研究和学术交流需求的课程。其中，英语听说课也由原先的单一基础听说改为普通听说和学术听说两个层次。（2）改变“综合英语+英语听说”的单一课程设置模式，将国际学术交流英语和军事科技英语纳入英语课程体系，同时，增设“英语基本技能提高”、“国际学术交流模拟训练”和“军事科技英语读写译训练”等实践类课程。将相关知识的学习与模拟训练有机融合，以知识指导实践，通过实践加深对知识的理解与掌握。（3）增设海军护航、外事英语、世界主要国家军事概况等实用性强的辅助课程，让学员了解到其他国家最前沿的军事科技，使广大博士学员具有国际意识、国际视野、国际交往能力和创新能力。2.制定专题教学内容，突出教学重点（2）充分利用现有的网络资源，依托已建成的“海军英语实践平台”，增设研究生英语课程网络学习和多媒体资源下载空间，为学员提供实践练习的机会和场合，借助课外自主学习来满足不同学员的个性化需求，提高学员英语学习的兴趣，促进学员国际学术交流水平的提高。3.综合运用多种教学方法，发挥学员的学习主体性（1）在课堂实践教学中，教员以启发式、互动式、案例式、任务式等多种教学方法为途径，模拟国际学术交流场景，使学员根据自己的直观感受产生问题，解决问题；充分发挥学员作为知识寻求者的主体性，激发学员的学习热情和学习兴趣，增加学员主动参与学习的成分，培养他们自主学习的意识与能力；实现英语课堂全面过渡到以现代语言教学理论――任务型教学――为核心的教学模式；实现学员英语语言知识和技能、跨文化交际能力的融合贯通，协调发展。课外则鼓励、要求、检查学员积极利用课外学时，拓宽学习英语的空间，进行自主学习。通过自主学习方法培训，自主学习监控，突出学员在语言学习中的个性化和自主性，逐?u完善以课堂教学为主、学员自学为辅的教学模式，从而形成从课内到课外的立体式学习环境。（2）注重交际教学、互动式教学方法。由于学术交流的许多环节需要团队合作共同完成，如学术研究、成果展示、会议组织、甚至论文宣讲等。在教学过程中，增加小组讨论，合作完成任务的环节，激发学员的积极性、主动性，有利于发展博士研究生语言的使用能力、思维能力、合作交流能力及培养其团队精神及合作意识。4.改革教学评估模式，完善教学考核体系考试是教学发展方向的指挥棒，直接影响着教学模式、教学内容、教学方法以及教员的积极性和学员主动性。博士研究生的英语考试应该主要考核语言综合应用能力，加大对学习过程的考核，提高形成性评价的比例，增加考核项目，除了出勤、回答问题和作业外，学员在各个实践环节的表现以及学员课外自主学习情况也纳入平时考核的范围，以提高学员对学习过程的重视和积极参与。在考试内容上，改变只考查英语基础能力的局限局面，将国际学术交流英语综合性、应用性题目共同纳入考试范围，综合评估博士研究生英语的基础能力、应用能力和专业知识。结语通过国际学术交流英语学习，博士研究生应该可以达到以下要求：能够应用在课堂上所学的国际学术交流及会务英语向全校学员（含本、硕、博及外训学员）发布论坛事务公告、制作论坛手册和宣传影视、文本资料征集及筛选稿件；公布与会嘉宾和宣讲人名单；撰写主持人发言稿和大会发言人背景介绍制作论文海报编写与发布新闻稿以及参与大会发言、问答环节等；能够用规范、得体的英语撰写学术论文，向国际学术会议或国际权威性的学术刊物投稿并发表；有能力参加并主持国际学术会议、出国讲学等，在不断跟踪当代国际先进水平的同时，积极宣传我校的科技成果，扩大我校在国际上的影响；能够开展各种形式的国际科研合作，积极参与各类学科前沿的科研工作，保持国际先进水平。当然以上的种种设想都需要在教学实践中检验，教员们必须时刻做好教学改革的准备，迎接新的挑战，大学英语教育事业才能不断迈上更高的台阶。一、引入创业教学的必要性当今大学生就业形势日益严峻是由多方面的原因造成的，包括高校的扩招，就业岗位的饱和，经济的不景气等等。学校为大学生就业所提供的帮助也是多方面的，像在学校开招聘会，和企业进行订单培养等。现今政府鼓励大学生自主创业，而毕业生普遍缺乏创新创业的精神和能力。因此，大力开展创新创业教育，培养学生的创业意识和能力具有重要的现实意义。通过对往届毕业生就业调查可知，印刷专业相当一部分毕业生在选择工作时仍然偏爱出版社，杂志社，报社，外企、合资企业和有名的国企等收入稳定的行业和领域，而将民企、中小型印刷包装公司、小型广告设计公司等作为后选单位，如果这两条路选择失利，学生就有可能面临一毕业就失业的尴尬境地。只有小部分的学生会选择创业，这与教育上对创业方面的培养做的不到位是有关系的。学生对创业教育没有实际的感受，仅仅停留在概念上的理解，这是完全不够的。将创业教学融入印刷专业课程教学中，结合课程教学中的技术能更好地培养学生的实际操作能力，培养他们的创新创业的意识和能力，培养学生的竞争力，也能提高学生学习的积极性，提高教学质量。因此，印刷专业的学生在校期间应进行就业与创业教育的培养，使学生有更好的专业和创业技能，从而达到培养有创新创业意识人才的目的。二、创业教学法的设计思路创业教学主要是培养学生的创业能力，而学生的创业能力是需要通过实际的动手，参与创业过程才能有所体会和提高。在现今的高职教育中，创业课程的开设很多是以讲座等形式来进行的。教师将大量的理论和实际经验以讲授的方式灌输给学生。学生在听讲的时候觉得有所获益，但是一跨出校门则不知创业该如何开始。要改善这种现象，需要改变长期以来进行创业教学的方式，应将其融入到专业课的日常教学中去，增加实践教学环节，扩大创业教学的比重。那么如何将创业教学融入专业课的教学中呢？这就要通过教学环节的设计来完成。可以让学生在实践环节自主进行创业。以工作室或公司的形式模拟真正的印刷公司的生产线。印刷分为印前――印中――印后三个部分。所包括的工作种类较多，能让学生在基础起步阶段完成的工作包括业务、设计、印前、印中、印后等。整体方案分为组织、施行、考核三个阶段。组织阶段：学生自主构建工作室，以小组的形式完成项目任务。小组中应包括业务、印前、印中、印后各工种及进行协调组织的组长。首先要完成组长的选拔。针对不同的班级情况进行不同的组织安排。可同时推行竞选制和推选制。学生思维活跃，性格外向的班级采用竞选制。教师组织召开竞选会让有意竞选组长的学生进行竞选演讲。班级学生当场投票，教师组织人员唱票，决出组长人选。对于学生性格比较内向的班级则采用推选法。由学生投票推选出数位候选人，教师采取与候选人分别谈话的方式进行筛选，遵循候选人意愿并根据教学过程中的观察确定组长人选。第二、招募组员。由组长进行招募，组长构建该组的人员结构，确定所需的工作种类。学生自主应聘。组长与组员进行双向选择，确立工作室成员。将确定的人员名单上报教师进行备案。施行阶段：构建好工作室之后，组长和组员可以正式开始进行市场运作。首先是启动资金的准备。组长和组员商定好业务方向，进行业务开发，产品制作与出售及售后服务等。在这个过程中要注重培养学生收集、处理信息的能力。具体实施方法首先要根据学生的具体情况有针对性地开设创业类课程，普及有关企业运营及相关的法规知识与操作技能。前期要做调研，学生要搜集印刷行业相关业务的信息资料，让学生自己发现哪些业务是印刷可以做的。培养学生的法律意识和责任感。以成功企业作为案例给学生分析企业的操作流程、管理方式。学生根据市场需求和自身条件选择业务类型。学生既可以选择某种印刷业务开展创业，也可以选择一个完整印刷业务的某个业务环节开展创业活动。因为学生自主筹集资金的局限性，在组建工作室和接业务的时候应量力而行。考核阶段：考核分为三个部分：市场考核+教师考核+学生自评，共100分。市场考核：项目开始到结束时的净利润。它从一定程度上反应了市场对该小组的评估，占50%。教师考核：分为5个方面，占30%。①构建的生产线是否适合选择的业务类型，生产线是否完整。②团队协作能力。③作品的完成度。④组长的表现。⑤客户维护的表现。学生评分占20%：根据工种难易程度和工作完成的表现，再加上与其它成员的相处模式一起进行评价，其中自评10%+互评10%。三、在进行创业教学实践的环节时有几点注意事项。①在进行创业教学实践环节时，对学生基本知识点的灌输要做到位。②在整个过程中，教师应全程跟进，观察学生进度和方向并适当加以引导。③在进行创业教学实践时，教师应视学生所需，进行知识指导。④该课程教师应和交叉学科专业教师做好交流，为学生的需求做好知识储备，方便学生可以向其它课程教师请教。四、创业教学的优势与传统教学方法比，创业教学有自己的优势。在进行创业教学的过程中，首先让学生有了实际动手进行创业的机会，不再是纸上谈兵的模拟，让学生有了真正的创业经验。其次，培养了部分学生的组织能力和领导能力（指组长）。作为组员的学生则从习惯性的个体工作模式转为了团队协作模式，这有利于培养他们的团队意识和与同事沟通协调的能力。同时，由于完成一个产品的复杂性，学生在操作时肯定需要牵涉其它学科的知识，这样就有利于相关学科之间的交流，也培养了学生自主学习的能力。总而言之，创业教学在高职印刷专业中是能够发挥作用的，是有利于学生理论知识的学习和实操经验的累积的。应将创业教学这种方式和印刷专业的课程教学连接在一起，这样能够更好的培养学生，让学生的各方面能力得到更大的提高。LihuilabRForyousuperexcellent莓態录优创造机会防漏堵漏理论与技术进展与中国石油集团渤海钻探工程有限公司专家们探讨郑力会中国石油大学(北京)2011年11月华北油田·任丘LihuilabR郑力会简介Foryousuperexcellent郑力会,中国石油大学(北京)教师,研究员,Lihuilab(力会澜博)创始人。199年获江汉石油学院钻井工程学士学位、199年获华中理工大学西方经济学硕士学位、2005年获中国石油大学(北京)油田化学工程博士学位郑力会早先在中国石油集团公司塔里木油田从事钻井生产和项目管理十一年。2002年,一直从事油田化学工作,重点致力于钻井、完井、修井、固井等油井作业过程中防漏堵漏和提高地层承压能力机理研宄和技术开发的绒囊工作流体。出版著作三部、文章30余篇,申请专利10多项LihuilabR漏失大漏失通道看,可以分为两大类ForyousuperexcellentLossesFractures:Schematics地层存在天然漏失通道地层存在后天漏失通道L05LihuilabR漏失定义Foryousuperexcellent漏失可以定义为,油气井作业过程中,井筒内工作流体如钻井液、水泥浆、修井液等进入地下高渗透带、孔穴地层、天然或诱导地层裂缝的现象。其原因是存在高于地层压力的液柱压力和地层中的渗流通道。这是漏失的两基本条件井漏耗钱费时。作业过程中,1离渗非结地漏失既可以是流体在容器内液面慢慢降低,也可能是流入井眼有进无出漏失流体滤失不一样。滤失更多的时候与原生孔隙相关,而漏多断天热地是失则与原生孔隙和次生孔隙相关漏失带来的后果主要有六项LihuilabR漏失的后果Foryousuperexcellent(1)液柱压力降低而井喷(2)固相清除不及时而卡管柱拿2003年来说,全(3)水泥浆充填不足而无法有效封隔地层球用于防漏堵漏的费用(4)增长钻井周期,需要补救,增加成本高达8亿美元,还不包(5)加剧储层伤害(6)严重者油井报废括用于处理漏失引起的井下事故费用。随着油Wellboresdrilled1993-2002:waterdepth=s600feet气田趋于衰竭,漏失越来越严重漏是最常见现象而且是最烧钱的井下复杂情况HickpipeLihuilabR漏失的后果Foryousuperexcellent般说来工作液中固相细度不足以封堵井壁表面,任何一种地层都可能发生渗漏部分漏失则发生在高渗透率的破碎地层、天然裂缝或者是开始造缝大漏一般发生在大段破碎带天然大裂缝、诱导宽裂缝或者溶LostGrkulation洞地层所以,为作业顺利,为经济效益和社会影响,必须防漏堵漏LihuilabR防漏堵漏好处Foryousuperexcellent(1)缩短作业周期(2)避免经济损失(3)控制储层伤害Lostcire(4)保证工作液携带信息返回地面(5)便于补充维护工作液(6)避兔由于漏失引起的井下复杂状况正是因此,防漏堵漏材料和方法不断涌现LihuilabR为防漏堵漏Foryousuperexcellent人们几乎用上能找到的所有材料诸如橡胶、水泥、纤维塑料、聚合物、无机凝胶树脂、沥青、微粉纤维、