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第三讲性格与职业陶礼军职业生涯规划流程探索自我探索工作世界觉知与承诺求职行动再评估教学目标认知月标:认识到每个人都有与众不同的特质,性格与职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者,可以促进我们对工作的兴趣认识到自己的性格特征是什么,乐意思考自己性格特征对职业的影响教学目标技能月标能够利用性格理论探索自己的性格,了解自己的性格特征知道并能够利用探索性格特征的其他途径导引个案:每种性都成才19世纪末,一个男孩降生于布拉格一个贫穷的犹太人家里。随着男孩一天天长大,人们发现他虽生为男儿身,却没有半点男子气概。他的性格内向、敏感、多虑,防范和躲避的心理在他心中根深蒂固。男孩的父亲竭力想把他培养成一个男子汉,希望他具有刚毅勇敢的性格。在父亲严厉的培养下,男孩的性格不但没有变得刚烈勇敢,反而更加的懦弱自卑,以至于生活中的每一个细节、每一件小事对他都是一个不大不小的灾难。他常独自躲在角落里,小心翼翼地猜度着会有怎样的伤害落到他的身上。父亲面对儿子彻底失望了,你能够让他去当兵、去冲锋陷阵吗?不可能,部队还没有开始选拔,他也许就已经当逃兵了。让他去从政?依靠他的智慧、勇气和决断力要从各种纷杂势力的矛盾冲突中寻找出一种平衡妥当的解决方法,那更是可望而不可即的幻想。他也不可能做律师,内向懦弱的性格怎么可能面对法庭上紧张激烈的法庭辩论

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