数学家长开放日学习心得

数学家长开放日学习心得数学家长开放日学习心得

今日上午，我们主要在z村三小万柳部听了数学家长开放日的三节课。分别是一、三、五年级的学生，报告厅内有三个版面，他们三个年级的三个班的展板。第一节课是一年级的万教师的熟悉前后，其次节是田教师的一节课，这节课给我留下了深刻的印象。

田教师先是播放了几张特别美丽的图片，主要是一些建筑图片，伴随着美丽的音乐声，开头了上课。创设了一个情境，蚂蚁王国进行运动会。出示操场的图片，第一只蚂蚁这样跑一圈，点课件出示蚂蚁的运动轨迹，然后问学生这是一圈，你同意吗？学生说不同意，由于没有根据边线跑。其次只蚂蚁是这样跑的，沿着边线没有跑完，学生立即说不行，没有从起点跑到起点的位置。第三只蚂蚁假如跑对了，请大家鼓掌好吗？学生说说为什么第三只蚂蚁跑对了。从而熟悉周长的概念。

万教师给学生预备了一个信封，学生从信封内选择自己喜爱的一个图形，划出边线，并说说怎么计算周长的。学生各自从信封内找出自己喜爱的图形，然后沟通自己是怎么计算的。和家长说说自己是怎么计算的？随着学生的沟通，教师逐个让学生到前面展现。当一个学生说完后，教师准时问还有没有别的方法？最终，教师问有没有同学选择测量圆形。学生说可以用圆形的尺子，教师说看：“我这里有一把圆形的尺子。”说着教师拿出一条线，谁有方法用这把尺子量一下？这时候一位学生上去演示，用线绕圆形一圈。教师说用直尺测量可以吗？这时候另一位学生拿出铅笔在圆形上点了一个点，田教师说没事，捅个窟窿也可以的。学生都哈哈大笑。只见那个女孩拿着圆形在直尺上滚了一圈。

家长们都拿着照相机或者摄像机围着自己的孩子拍个不停，学校的一位主持人说，我们就情愿看到家长这样关怀孩子，您前面提到的一些好的建议我们都汲取和采纳了，盼望这次您能留下珍贵意见。那张反应单是由学校领导收取的，并没有家长的姓名和任何信息，很简洁的就是两个栏目，听课印象和建议。

通过几天的学习，我感受最深刻地是一切都那么纯真自然的。走廊内的版面都是学生的自己的最自然的作品，学生的字体并不是那么俊美，但是都是真实的。全部的版面都是学生自己的作品，尽管有些稚嫩，感觉却那么亲切。

我们走到每一教室，里面都有两位教师在上课，一位教师在上课，另一位教师在批改作业。语文作业有7种，大小作文，力量本，词语听写本，黄冈小状元，语文练习册，练字书。教师全都仔细批改全部的作业。所到每个班级内，即使孩子们不在教室内，也总会有教师在教室内批改作业。我们和其中几位在教室内批改作业的教师交谈的时候，他们都不停下手中批改作业的笔。

篇2:凝洪小学课堂开放日学习体会

凝洪小学课堂开放日学习体会

3月21日上午，有幸参与凝洪小学组织的“课堂开放日”活动，，活动中的几节课真的让我感受颇深，受益匪浅。作为一名学习成员，参观后内心深受震撼，特殊是他们优越的办学条件，先进的教学设施，凸显的文化气氛，全面而富有特色的办学理念、办学策略以及综合实践活动的开设与校本、乡土教材的开发等都值得我们去推敲、学习、借鉴。

所到各处学校校园环境优雅、文化气息深厚，闲逛在校园中，学校的方方面面、角角落落都书香四溢，沁人心脾。从教师办公室、各教室、各功能室的细心设计，到图书角、墙壁、走廊都布满了文化气息。代表学校办学特色的展板、学校走廊里的学生书画作品、教师里面醒目标语，这到处不透出经营者的构思奇妙、匠心独具。参观这样富有人为文化布置的精品校园，真令人驻足，令人留恋。

回到学校我对整个听课的感受进展了一次梳理，这几节课表现了以下优点：

一、底蕴。

我特别赞叹于这年轻的教师课堂上能有如此严谨的思维，精练的谈吐，假如没有学问的积淀与仔细的钻研难以做到很好的把握课本，又很好的把握学生的。

二、亲和。

坐在她们的课堂上，却发觉她们的亲和力不仅是在脸上，更是在师生的心里，听这样的课想走神都很难。

三、学问生成。

课堂教学中做到表达自主引导合作，推动探究，关注过程，敬重学生共性特征，重视学生的探究体验和感悟发觉，培育学生结合自己的阅历提出，讨论和解决问题的力量。

四、理论联系实际。

教师注意数学来源生活，用之于生活，让学生体验了学习数学的乐趣及其中的重要性。

总之，这几节课无一例外地表达着新课论的要求趋势，课堂生动，预设生成与动态生成相结合，目标达成高。无一不渗透着新的教学思想和教学方法，教学策略在他们的课堂上应用的活录活现。通过听课让我深深体会到作为一名教师应注意以下几点的完善与培育：

1、留意创设情境，从身边熟识的问题开头，在浓浓的情感沟通中导入教学很自然，很亲切。

2、教材分析的深入透彻，教法敏捷多样，在组织和引导学生自主学习，合作探究方面也作了很大的努力。

3、多媒体运用的适时恰当，较好的扩大数学的信息，发挥媒体对教学的帮助作