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文档简介

幼儿园小班语言教案《和花园宝宝一起玩》【活动目标】

1、理解方位词“上面、下面、前面、后面、里面、外面”，并初步学会正确、灵敏地运用方位词。

2、尝试在玩耍活动中表达完整的语句。

3、体验和同伴一起玩耍的欢快。

活动预备

1、看过动画片《花园宝宝》，了解《花园宝宝》中人物的名字。

2、毛绒玩具、沙发、音乐、照相机等。

活动过程

一、导入活动：去“梦的花园”，生疏场景。

1、听《花园宝宝》片头曲。

教师：宝宝听，这是什么声音？

2、幼儿倾听音乐。

3、幼儿答复，教师小结。

教师：今日我们一起去梦的花园玩，好吗？让我们坐上叮叮车动身啦！〔音乐〕

4、随音乐入场，入场过程中生疏“梦的花园”场景，并初步生疏花园宝宝

〔花园宝宝散落在各个场景中，如唔西迪西在小花后面〕。

教师：这是什么呀？这是谁？我们一起打个招呼。

二、玩耍：打招呼，试用完整语句表达。

1、引导幼儿用完整的语句表达花园宝宝的位置，如：唔西迪西在小花后面。

教师：刚刚在路上，我们遇到了谁呀？〔唔西迪西〕它在哪里？〔唔西迪西在洞洞里面〕。

2、播放音乐，跳花园宝宝出场舞。〔见歌词一~歌词四〕

教师：唔西迪西出来啦，真欢快呀，我们一起来跳唔西迪西的舞吧！

〔音乐：唔西迪西之歌〕

3、和花园宝宝打招呼。

教师：我们和唔西迪西打个招呼吧〔你好，唔西迪西〕。

我们请

唔西迪西坐下来吧，我们用好听的话说：唔西迪西，请坐。

4、用上面一样的方式请出其他三个花园宝宝：依古比古、玛卡巴卡、汤姆布利柏。

三、玩耍：我和花园宝宝一起玩，生疏自己身体的方位。

1、抱一抱花园宝宝。

教师：花园宝宝想和你们一起玩玩耍，每个宝宝去轻轻地抱一个吧。

幼儿到花园中去找自己宠爱的花园宝宝。

2、播放音乐，和花园宝宝一起跳舞《上下前后》。

教师：想和你的花园宝宝做玩耍吗？那就赶快站起来吧！

幼儿跟随教师一起跳舞《上下前后》。

四、玩耍：我和花园宝宝拍个照，用完整语句表达自己的位置。

1、幼儿带着花园宝宝找个自己宠爱的地方站好，并说说“我在哪里”。

教师：和花园宝宝一起玩，你们欢快吗？这么欢快的时刻，我们一起拍个照留念一下吧。

一会儿，就请你抱着花园宝宝找一个你宠爱的地方站好。〔教师示范要求〕

2、教师边拍照边引导幼儿用完整的语句表达自己的位置。

教师：找到宠爱的地方了吗？请和你的花园宝宝说一说“你站在哪里。

”摆个最秀丽的姿势，来张集体照吧！

五、完毕活动

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