云计算与解决方案教学课件

云计算概念与主要解决方案0101云计算与解决方案云计算概念与主要解决方案0101什么是云计算?据说21位专家定义了21种云计算的概念01010101010100010101010NIST(美国国家标准及技术研究所)云计算定义瑕宾义方煲曾决薏部过图挂柔计夏滤戒到供腾的新套5个特征:按需自服务能力足够的网络访问能力调整的共享资源池快速的弹性部署能力服务可计算能3种服务模式A6S(软件即服务〕.省去服务器和钦件授权上的开支;不需要管理任何架构、软件。直接访可并使用云平台提供商提供的服务(如cRM,Mai1,et于鑫￥多个服务aS(架构即服务〕.laaS是以服务的形式交付计算机基础设施。用户可以部署和运行任意的源的能力4种部署形式私有云(单一组织私有社区云(多个组织或社区共享公共云(单一组织创建,服务公众混合云(3种的任意组合IAoUIoUI010I0I010101010“新课程改革中的学困生泛指智力属于正常范围，却因种种原因难以达到大纲规定，与实际教学要求存在很大差距的学生。”［1］数量众多的学困生一直以来都是辛勤劳作、苦心经营的老师们烦恼头疼的一大问题。大多数的学困生由于没有机会得到老师和同学的帮助和鼓励，逐渐地失去了学习的兴趣和信心，最后只能心怀遗憾默默地提前告别了校园生活。作为长期扎根于农村教育的英语教师，本人对此教育现象感受颇深，同时也尽了一名教育工作者的职责，竭力挽留了众多学困生特别是英语学困生，让他们重拾学习的信心，恢复求知的欲望。一、英语学困生的成因分析1.现有的农村家庭中，父母外出打工者甚多，孩子交由祖父祖母代管，造成相当一部分的学生在小学时就成了留守学生，疏于管教，致使他们贪玩成性，学习目的性不明确，缺乏主动性，自觉性注意力差，自我控制能力不强，学习兴趣低下学习自信心不足。2.县城里的小学都有开设英语课，这些学生上中学前就有几年的英语学习基础了，而据我了解我县大部分的农村小学到现在仍然无法开展正常的英语教学，有些英语老师都被迫改教语文或数学了，即使有的学校开设英语课，每周也就一两节罢了，碰到期中或期末复习自然也就被语文数学代替了，所以农村小学孩子的英语基础先天性不足，再加上现有的初中英语教材词汇量大，知识面广，能力要求高，新鲜事物多，对广大的农村学生而言，这些无疑成了很大的障碍。3.农村小学的学生在小学时只需学习语文和数学两门科目，一升入初中就要学习十几门功课，学习压力大任务繁重，多数学生无法很快适应。英语作为一门外语，起初对他们有很强的吸引力，绝大多数同学初学时都带有极大的学习兴趣，但随着学习的不断深入和学习难度的不断提高，他们有越来越多的单词无法识记，有越来越多的语法无法弄懂，致使他们的学习兴趣逐渐减弱或消失，甚至对英语的学习产生反感和恐惧，这部分学生最终就成了我们英语科的学困生。英语学困生数量的不断增加，必然导致课堂气氛的下滑和整体班风学风的下滑，对教师的教学和其他学生的学习产生了消极的影响。因此，有效地转化英语学困生对激发学生的学习兴趣，培养良好的班风学风，较大面积地提高英语成绩具有重大的现实意义。二、英语学困生的转化思考1．良好的师生关系是学困生学好英语的基础我坚信“Loveme，lovemydog”“爱屋及乌”的道理，学生在学习过程中，往往由对该科任教师的情感而迁移到该教师所任教的学科上。大多数的学困生在心理上更渴望得到老师的理解，尊重和关注。因此，我每接触新的班级，面对新一批的英语学困生，我并不急于向他们传授知识，而是先花大量的时间与他们接触交流，以平等的姿态与他们交往谈心，主动关心他们的生活，了解他们的家庭情况，深入到学生的内心世界中去，做他们的知心朋友，从而创造出平等民主的师生关系和宽松和谐的学习氛围，使学生产生良好的学习状态，轻松愉快地投入到学习中去。两年前我接手了一个新的班级，这个班级56个学生在七年级下学期全市统考中及格人数仅6个。学校恰好又安排我去当这个班的班主任，于是我就利用班主任的优势开展了一系列的活动：个别谈心、家访活动、主题班会、集体活动等。一系列的活动拉近了彼此的距离，消除了师生之间的隔阂，我也从活动中了解了他们英语学不好的根源，并从中选择了几个英语基础差但学习积极性较高的同学作为树立典型的对象。在课堂上，我尽量让他们回答简单的问题，每次作业我尽量做到面批面改，对他们的每一次进步及时地给予表扬肯定，有时也在作业本上写一些积极性的评价语言，如：“Youdidagoodjob.”“I’mpleasedwithyourprogress.”“Welldone，keeptrying.”等。他们能体会老师的爱心和真诚，很是感动，从而逐渐地爱上英语，成绩也提高很快，这些同学的进步大大地激励了其他的同学，整个班级的英语学习氛围也越来越浓，同学们的英语成绩也有了可喜的提高，八年级上学期全市期末统考我班有19个同学及格，其中有6个同学还考上80分以上。这正好印证了那句千古良训：“亲其师，信其道”也。2．多元评价让学困生重拾信心和希望我们经常说失败是成功之母，因为我们可以从失败中吸取教训，总结经验，然而对于大多数的英语学困生而言，失败已经属于家常便饭了。过多的失败容易使一个人失去了自信心和奋斗的动力，而一次成功哪怕是一次小小的成功，都有可能激活一个人潜在的自信和从头开始的心理优势。因此，与其让学困生经常处于失败的境地，不如多创造机会，让他们体会成功的喜悦，对他们而言，成功更有可能成为成功之母。为此，在课堂教学中我尽力做到让这些学生都有发挥表现其才能的机会。比如：利用早读的时间让语音语调较好的同学给大家带读单词或课文；书写能力好的同学我则让他帮忙抄写练习或答案；表演能力强的同学我就让他们进行对话操练或讲故事。通过各种各样的活动，让尽可能多的同学都有展示自己才能的机会，教师则要善于去发现捕捉他们身上的闪光点，并适时加以发挥和鼓励。曾经有个学生，每次考试都不及格，但回答问题很积极，而且语音语调也不错，我便利用她的这一闪光点，通过让她多次模仿录音带和反复跟我朗读，然后在早自修的时候让她带领全班同学朗读。老师的信任，同学敬佩的目光，极大地满足了她的表现欲，增强了她学好英语的信心和欲望。该生在此后的学习中积极性很高，成绩也稳步上升。3．合理的学习目标是不断前进的动力学困生一样有改变现状要求上进的急切心理，但上进毕竟是一个长期的艰苦的反复的过程，需要付出巨大的努力和代价才能实现。而学困生养成了懒惰的个性，他们往往没有明确的奋斗目标，意志力差。众所周知，合理的可行的奋斗目标是学生获得学习动力的源泉。因此，我在对每位学困生全面了解的基础上，引导制定一个符合他们实际的长远目标和短期目标，如从一个学年，一个学期到一节课的要求，从一次大的考试到一次作业的要求，都要激励他们去认真对待，力争做到最好，从而一步一步地靠近目标，不断地激发他们学习的动力；另外，布置作业时我会适当地减少学困生的作业数量，降低作业的难度，批改他们的作业时我尽可能对他们做到面批面改，使他们能在第一时间知道并更正自己的错误；再者，当面批改作业也是我与他们进行沟通交流的有利时机，能让我缩短与他们之间心灵上的距离，从而获得他们最近一段时期内对所学知识的掌握情况以及学习心理状态方面的变化。4.合作学习是转化学困生的重要途径一个合理优化的学习兴趣小组，不仅会对学困生本人产生积极的影响，而且对整个班级的学习氛围和学习成效都有较大的影响。众所周知，“学生获得的知识不仅来自教师的传授，周围的学习环境及同伴之间的经验互补也至关重要。”［2］相信很多老师都有这样的感觉：讲解完课文或某一重点后，我们总是询问学生是否掌握，不会的当场提问，而实际上学生举手问老师的很少，他们更愿意课后请教其他的同学。有鉴于此，我便把学生按照优、良、中、差的成绩进行分组优化，以4-6个人为一组，组建学习互助小组，由小组学生自己挑选出一位态度积极责任心强的同学担任他们的组长，并且以小组为单位，对学生课内及课外的任务完成情况进行评价，从而促使小组成员内部要通过相互协作，相互帮扶去完成任务。随着班级学习英语的气氛越来越浓，英语成绩好或进步快的同学对于那一部分学困生来说是压力也是动力，他们的内心会不断受到一种冲击，萌生一种“别人都能学好英语，为什么我就不能”的想法，在这种强烈的学习英语的气氛感染下，他们的学习积极性和自觉性就会逐渐提高，这样也就能慢慢的学好英语。当然，英语学困生的形成不是一朝一夕的事，转化他们更不可能一蹴而就，应该明白这是一个艰苦的反复的过程，所以教师必须清楚地知道自己的困难，不仅需要有一份强烈的责任心，更需要顽强的耐心和坚定的信心。十几年的教学实践告诉我：只要我们对英语学困生能有充分的理解，有足够的爱心和信心，再加上教育教学方法得当，我们就能顺利有效地转化这些英语学困生，逐渐缩小两极分化，从而实现较大面积地提高英语成绩。近年来，相对于传统的社会本位教育，大学生养成教育在目标追求和价值取向上具有更加鲜明的时代特征，对大学生开展养成教育活动，已成为高等学校思想政治教育工作发展的一个重要趋势，同时，正好补充和完善了大学生思想政治教育的教育模式和教育方法。大学生养成教育是塑造大学生完美人格的重要手段，也是大学生思想政治素质形成的生长点，对大学生的成长成才具有十分重要的作用。在高等教育人才培养向技术应用型转变的当下，加强当代大学生养成教育刻不容缓，我们应该把大学生养成教育纳入大学生思想政治教育体系，不断拓宽高等教育育人渠道，逐步完善技术应用型人才的培养模式，增强大学生良好行为习惯的养成，最终实现高等教育育人工作目标。一、养成教育概述（一）养成教育的内涵关于养成教育的定义，学界至今未形成一个统一的定义。各成一家的不同理解也有着较为一致的认同，即养成教育是教育者有意识、有目的、有计划的教育模式，对受教育者进行长期培养和训练，借助于受教育者的自我控制和自我约束而形成不需要任何外部监督就能自然表现出来的良好的思想素质、心理素质、道德品质和行为习惯的一种教育模式。（二）大学生养成教育大学生养成教育主要是同学们通过马列主义的学习和解读能够在思想上树立起正确的思想观、人生观、价值观，同时在学习上、个人生活中都约束自己，用积极的思想引导自己，用严格的要求规范自己等等，只有这样，同学们才能在各个方面都有所成长和发展，最后拥有很好的行为习惯和良好的道德。大学生养成教育是养成教育的延续和提升阶段，是养成教育体系中一个不可或缺的重要阶段，主要以高等学校培养目标为依据，以大学生为培养对象，通过自我认识和自我实践来提高大学生的思想道德素质，从而养成良好的行为习惯和道德品质。主要包括良好生活习惯的养成、高尚道德情操的养成、优良学习品格的养成、创新能力素质的养成、健康心理品格的养成、优秀人文素养的养成等，从大学生所具备的各种素质为出发点和落脚点，从而形成了具有现实性、综合性、实践性、长期性的大学生养成教育体系。二、在思想政治教育中开展养成教育的现实必要性（一）高等教育适应社会发展的必然要求高等教育是在完成中等教育的基础上进行的专业教育，是培养高级专门人才的社会活动。高等教育作为人才培养的主要力量，必须面向现实社会经济，并服务于现代社会经济，业已成为高等教育改革的大趋势。在高等教育逐步向技术应用型培养模式转变的大背景下，培养高素质技术应用型人才成为高等教育的主要任务。高等教育是大学生具备生存和发展的基本素质、基本技能的教育阶段和实践入门阶段，具有重大的现实意义。大学生养成教育作为养成教育序列中的高层次，也成为了高等教育适应现代社会经济发展，为现代社会经济发展培养高素质人才的重要抓手。（二）思想政治教育体系发展的必然要求2004年10月，中共中央国务院发布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，紧接着中央各部委印发了一系列加强和改进大学生思想政教育的文件，旨在适应时代发展需求和大学生的身心特点，切实促进大学生思政教育向前发展，为社会培养一批批思想道德优秀的建设性人才；同时为社会主义经济的快速发展建立起一套完备的思想政治教育体系，促进社会主义教育不断完善和优化，也是适应社会发展的需要。现阶段，越来越多的社会热点吸引了大家的眼球和关注，并且还有愈演愈烈的趋势。而这与社会转型，特别是教育转型以及思想政治教育面临的困境是分不开的。由此不难看出，大学生养成教育作为大学生思想政治教育工作的重要抓手作用得到进一步明确。（三）大学生综合素质提升的必然要求对于当代的大学生来讲，无论是在价值观还是在人生观上，都很乐观、阳光、进取，他们都有远大的理想和抱负，希望通过自己的刻苦学习和努力为祖国的未来出力，同时他们在日益竞争的环境下，危机意识比之前更强了，使命感更重了。不过在网络日益发达的今天，大学生中有一些人被网络上的消极思想和不利因素所影响，从实际表现上可以看出他们的观点和道德标准都发生了变化，跟传统的思想有所违背。第一是大家追求理想变得很淡化。以前大家都以集体利益为主，现在发生了有些人注重自我价值，强调自己的个人主义，忽视了对社会的责任感。第二是个人意识随意化，个人行为无规范。由于现在的学生都比较注重自我，忽视了一些辩解能力，对于自己的控制力比较弱，导致对自己的约束不到位。第三是追求享乐主义。现在的大学生思想新，观点潮，爱消费，没有之前的省吃俭用的品德。所以，在大学期间，大学生就必须在各个方面得到全面发展，树立好正确的观念，为以后的学习和工作打下扎实的基础。三、在大学生思想政治教育中开展养成教育中的重要意义（一）有利于丰富思想政治教育的体系载体思想政治教育在传播形式需要一定的载体进行展开，而满足其载体不得不满足以下两个条件：第一就是在进行教育过程中必须传播思想政治教育信息，并且传播者是思政方面的教育者；第二就是师生之间必须互动，双方必须进行通过联系加强这种互动关系，提高效果。依据思想政治教育载体的概念和必须满足的条件来判定养成教育是不是有可能作为思政教育的载体，这也是进行养成教育、发挥好其功能的基础和前提。从养成教育的涵义来看，养成教育是通过特定的文化育人环境，来达到承载和传输符合社会发展需求的人才培养所应具备的价值观，同时养成教育的内容由教育者结合大学生思想、生活、学习等大学生成长成才各个方面的实际来制定的，并且让师生之间形成良性循环，更好的交流互动。所以，在满足养成教育的两个条件下要在实际过程中不断完善思政教育对大学生在思想上的服务功能，让大学生在学习专业知识的基础培养良好的“三观”，在美丽的校园里成长和成才。（二）有利于优化思想政治教育的环境氛围环境的好坏对思政教育的影响起到很好的推动作用。我们都离不开环境的影响，思政教育也是如此，好的环境具有很好的促进作用，坏的环境有阻碍和延缓作用。环境的作用是无形的，力量是巨大的，所以我们好创造好有利的环境，为思政教育营造一种宽松的氛围。大学生养成教育的目的是培养大学生形成良好的行为习惯和高尚的道德素质。大学生群体整体素质的提升对校园文化环境建设的助推作用是显著的。大学生养成教育以大学生思想政治教育为出发点和落脚点，不断优化和完善了思想政治教育的育人环境和育人氛围，从而实现大学生的全面发展，成为促进大学生的健康发展的助推器和加油站。（三）有利于促进思想政治教育的目标实现思想政治教育的培养目标是要坚持全面发展观，合理的自由全面发展。养成教育正是追随这个目标，在大学生增知识、长才干的过程中进行各种优秀行为习惯和高尚道德情操教育，培养既具有专业知识，又具备文化素质、心理素质、思想道德素质和社会主义觉悟的全面发展的大学生，实质是促使大学生实现从有知识的人向有品行的人的深刻转变。《中庸》里有一句名言：“博学之，审问之，慎恩之，明辨之，笃行之。”由此可见，在养成教育过程中，养成教育的实质是一个文化教化、熏陶、潜移默化的过程，这是一个人能否从有知识的人转化为有品行的人的关键所在。现阶段，大学生在养成教育这块需要着重对大学生思想道德品质的塑造以及在学习生活过程中不断强化，通过正面的引导，能够让学生和老师相互配合，进行良性互动，在过程中做好思政教育工作。（四）有利于体现思想政治教育的育人价值通过加强对大学生的思想政治教育，主要是让大学生的思想纯粹、积极、阳光，这对社会的进步和个人的发展的效用和意义。从这一意义上理解，如果养成教育的内容能够对社会的进步和大学生的发展产生作用，那么这就能说明它体现出了大学生思想政治教育的价值。养成教育的内容包括良好生活习惯的养成、高尚道德品行的养成、优良学习品格的养成、科学创新能力的养成、健康心理品格的养成、优秀人文素质的养成等。从表面来看，养成教育是实现优良品行的形成，实际上是通过对大学生综合素质的改造提升，打造适合大学生发展的育人载体，本质上是促进人的发展，进而推动了社会的进步。因而养成教育的内容体现了大学生思想政治教育的价值。什么是云计算?据说21位专家定义了21种云计算的概念01010101010100010101010NIST(美国国家标准及技术研究所)云计算定义瑕宾义方煲曾决薏部过图挂柔计夏滤戒到供腾的新套5个特征:按需自服务能力足够的网络访问能力调整的共享资源池快速的弹性部署能力服务可计算能3种服务模式A6S(软件即服务〕.省去服务器和钦件授权上的开支;不需要管理任何架构、软件。直接访可并使用云平台提供商提供的服务(如cRM,Mai1,et于鑫￥多个服务aS(架构即服务〕.laaS是以服务的形式交付计算机基础设施。用户可以部署和运行任意的源的能力4种部署形式私有云(单一组织私有社区云(多个组织或社区共享公共云(单一组织创建,服务公众混合云(3种的任意组合IAoUIoUI010I0I010101010云计算与分布式计算distributedcomputing分布式计算是指在一个松散或严格约束条件下使用硬件和软件系统处理任务,这个系统包含多个处理器单元或存储单元、多个并发的过程、多个程序。两个或多个程序互相共享信息,同时在通过网络连接起来的计算机上运行。分布式计算类似于并行计算,但并行计算通常用于指一个程序的多个部分同时运行于某台计算机上的多个处理器上。所以,分布式计算通常必须处理异构环境、多样化的网络连接、不可预知的网络或计算机错误。很显然,云计算属于分布式计算的范畴,是以提供对外服务为导向的分布式计算形式云计算把应用和系统建立在大规模的廉价服务器集群之上,通过基础设施与上层应用程序的协同构建以达到最大效率利用硬件资源的目的以及通过软件的方法容忍多个节点的错误,达到了分布式计算系统可扩展性和可靠性两个方面的目标01010101010100010101010云计算与网格计算(gridcomputing)如果单纯根据有关网格的定义“网格将高速互联网、高性能计算机、大型数据库、传感器、远程设备等融为一体,为用户提供更多的资源功能和服务,云计算与网格计算之间就很难区别。但从目前一些成熟的云计算实例看,两者又有很大的差异。网格计算强调的是一个由多机构组成的虚拟组织,多个机构的不同服务器构成一个虚拟组织为用户提供一个强大的计算资源;云计算主要运用虚拟机(虚拟服务器)进行聚合而形成的同质服务,更强调在某个机构内部的分布式计算资源的共享。在网格环境下无法将庞大的计算处理程序分拆成无数个较小的子程序在多个机构提供的资源之间进行处理,而在云计算环境下由于确保了用户运行环境所需的资源,将用户提交的一个处理程序分解成较小的子程序在不同的资源上进行处理就成为可能。在商业模式、作业调度、资源分配方式、是否提供服务及其形式等方面,两者有比较明显的差异0101010101010010101010云计算与并行计算(parallelcomputing)并行计算是相对于串行计算来说的,分为时间上的并行和空间上的并行。时间上的并行就是指流水线技术,而空间上的并行则是指用多个处理器并发的执行计算。并行计算科学中主要研究的是空间上的并行问题。空间上的并行导致了两类并行机的产生单指令流多数据流(SIMD)和多指令流多数据流(MMD)。常用的串行机也叫做单指令流单数据流(S|SD与高性能计算(highperformancecomputing)、超级计算(supercomputing)是同义词为任何高性能计算和超级计算总离不开并行技术。并行计算是在串行计算的基础上演变而来,它努力仿真自然世界中,一个序列中含有众多同时发生的、复杂且相关事件的事务状态。近年来,随着硬件技术和新型应用的不断展,并行计算也有了若干新的发展,如多核体系结构、云计算、个人高性能计算机等。计算是并行计算的一种形式,也属于高性能计算、超级计算的形式之一。作为并行计算的最新发展计算模式,云计算意味着对于服务器端的并行计算要求的增强,因为数以万计用户的应用都是通过互联网在