小学生成长主题演讲稿范文5篇

小学生成长主题演讲稿范文5篇

亲爱的教师、同学们：

有句话说得好“人一生都在读书”。那么，阅读毕竟有没有随人走过一生呢?

小时候看书啊，都是一些图画书，文字少得不得了。当时读书、阅读是为了初步的熟悉汉字，其实还为了语法，口语等的进展。

长大一点，大约上幼儿园的时候吧，就开头看漫画了，跟图画书相比，字多了一点，但图画还是占了整个背景。这时看漫画是为了搭起从图画书到故事书的一座桥梁。

上小学一年级了，看图画在书中的面积不到二分之一的书了。这时念起来会有些吃力，需要用手指着字读。读这种书的作用跟读漫画是一样的，当这种书读流利了后，就可以读故事书了。

小学2——4年级，最终看故事书了，里面只有星星点点的图片，文字已经占有97%的地盘了。固然，看故事书是为了看更加难的书做铺垫，书籍是人类进步的阶梯呀!爬楼梯要一步一步上的。

从四年级开头，看小说了，看恐惧小说，看喜剧小说，也看侦查小说，五花八门。固然，看小说也是为了铺垫。

五年级，开头介入古文阅读了，这是最难的，可能没理解它的意思，可能读不出这字……但是一旦把握了，其实一点也不难。

后来，工作之后看的书就是关于工作的了。

最终老年了，看的书就是关于养生的了。

我们始终生活在阅读的世界里啊!

小学生成长主题演讲稿2

敬重的教师们，亲爱的同学们：

大家好!

成长中，我们无名地感慨时间的消逝，朱自清的《匆忙》就已说明得清晰明白，淋漓尽致。在我们打篮球时，时间就如投出去的球一般，不再回来;在我们嬉闹时，时间就如刚刚的笑语，追不回来。无形中，我们放了时间一个大假，让它不再为了学习而劳碌，不再为了读书而而紧急，亦也不再为了成绩而反思。然而我们换来的，是虚度光阴和枉度年华的罪恶，或许应当把屈原的那句话改成“百金买骏马，千金买美人，万金买高裘，何处买光阴。”亦也该将某个名家的一句名言改成“光阴是一去不返的，挥霍光阴就是犯罪。”

成长中，我学会了惜时如金。

成长中，我们无时无刻不在享受着父母亲的爱，是它们，给了我们一切奇妙的东西。邻居家的高堂已然驾鹤西去，丢下孤苦的寡母孙儿相依为命。我们时时浴在爱河里，却仍有听见埋怨的声音，试问诸位，孤儿院里的孩子都欢乐生活，只有众位闷闷不乐，还不满意吗?那些孤儿寡母要是以你们的心态处世，岂不早就跳崖了?!在邻居伤痛欲绝的哭声里，我深深明白：我是多么幸福!“可怜天下父母心”啊，儿女们竟然不知足!

成长中，我学会了惜情如金。

成长中，朋友陪伴我们走过人生的坎坎坷坷，风风雨雨。在班里，经常听见辱骂的声音，那声音是多么的刺耳。大家共处三年，岂能为一点小事而破坏友情，人们说“在家靠父母，出门靠朋友”，为什么总要吵吵闹闹，大伤和气?心胸放宽一点，心情放好一点，有什么大不了的，又没少块肉。

成长中，我学会了惜友如金。

成长中，我在无形中学到了太多太多，光阴、亲情、友情都那么值得我去珍惜，去守护。真的要感谢成长先生，教给了我这么多，人生路太长太长，我要带上成长先生，冲啊!

小学生成长主题演讲稿3

敬重的教师，亲爱的同学们：

大家好!

落叶纷纷，我常趴在窗前发愣，脑海里出现出童年时的情景。那时的我喜爱一个人悄悄地荡着秋千或和淘气的小伙伴们一起恶作剧。

而现在，我是14岁的男孩。闲暇时。不会再像童年一样玩秋千，恶作剧。喜爱一个人躺在床上看书。一本本名着，让我读了以后深有感受。《钢铁是怎么样练成的》中的保尔柯察金，他那传奇般的一生曾使我受到教育和鼓舞。《假设给我三天光明》中的海伦。凯勒说的一句话也一次次令我感动：“忘我就是欢乐。因而我要把别人眼睛所观察的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的乐曲当作我的音乐，别人嘴角的微笑当作我的欢乐。”海伦凯勒，这一个生活在黑暗中的却给全人类带来光明的人，我觉得她制造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。

时间过得飞速，成长中有很多的欢乐和忧愁。欢乐的是随着年岁的增长，自己也开头慢慢懂事，也知道了更多的学问。当弟弟。妹妹来向我“问经”时，我总能倾尽我肚里的墨水为他们解答。长大后，懂得的学问多了，可以帮忙别人的力量也提高了。这些事让我感到长大是一件欢乐的事。

但是学习科目多了，我的苦恼也随之而来。学习压力大，作业多，没有时间做我喜爱做的事情。每次考试都很有压力，考得不好，父母一会急躁劝导，一会又破口大骂。

成长中的欢乐还是多于苦恼的，长大了的感觉真好啊。

小学生成长主题演讲稿4

亲爱的教师、同学们：

你们好!今日演讲的主题是成长。

小毛虫

一年级的我，还是一只“小毛虫”，那时我还不知道大方，什么都敢做，可是有一次却不行了。

那是我第一次发言，当时，我满怀信念地举手答题，却得到无情教师的无情答案：“你是错的。”随后响起的是同学们的笑声，我再也忍不住了，冲出了教室，那是我第一次旷课。从今以后，我再也没有举过手。

茧

三年级时，我们班换了个数学教师，是一位漂亮的女教师。那时我在“茧”里用劲地想出来，却没有士气。每次上课举手都是欲举又止，有时举了以后立刻放下，有时来不及放下了就假装挠头。而这些都是由于我怕像一年级那样答错，会被同学笑话。

但是，令我没有想到的是，这位细心的教师发觉了我的这一举动。有一次下课，教师让我去她的办公室，我想：完了，我什么时候把教师给得罪了。可我想错了，教师是找我谈心的，问我上课为什么想举手又不举，我当时就觉得，最终有人问我这个始终困着我的“茧”了。我立刻就哭着说出了真相，教师便说：“没事的，以后你就大胆地答复吧，假如你由于答错而有同学笑你时，教师会训他们。”“嘿嘿。”我立刻快乐地笑了。

最终有时机了，在一次上课时，我鼓起士气举手，教师叫我了，我说出了自己的答案，教师点点头：“你说得很好。”啊，我最终从“茧”里摆脱出来了。

小小蝴蝶

自从那次答复以后，我的胆子越变越大，几乎每节课都举手，又有一节课，我又答错了，可我早已不再畏惧，立刻重新思考，然后再一次举手，把正确的答案给说了出来。下课以后，我还听到同学们在说：“哎哎，没想到范婧婧变得这么厉害了。”“是呀，都快成学神了。”我很快乐，由于我已经越飞越高了!

我发觉，我越来越敢举手发言了，我已经在发言中成长了。

小学生成长主题演讲稿5

尊敬的教师，亲爱的同学们：

大家好!今日，我要演讲的题目是：好习惯伴我成长。

今年9月份，我们从幼儿园升入小学，成了一名小学生了。虽然开学才三个月，但是我们一年级的同学个个都有很大的变化。在这三个月里，好习惯始终伴随着我们成长。

由于我们刚刚入学，年龄小，学校离家远的缘由，我们严格根据学校要求做到“四个不”——不当害群之马、不当黑老大、不当奸油皮、不当小耗子。乔教师将我这个捣蛋鬼选为村北的路长之后，我在想：作为领头羊，我必需要以身作则。每次放学路上我努力改正自己的缺点：不再和同学们打闹了，不再我行我素了。我的朋友也越来越多了。同时我们班的纪律也有了很大改观，放学路上的我们不再像一群羊。整齐的队伍换来了家长们的一声声夸赞;我们按时回家，爸爸妈妈脸上露出了欣慰的笑容，夸我们是个懂事的孩子。同学们，是什么转变了我，是好习惯!我做到了，信任大家都能!

同学们，你们听“感谢教师!”这是陈凯丽抄写仔细，得到教师的小奖贴后说的。“乔教师，再见!”这是我们每次放学大家一起说的一句话。“教师，辛苦了!”这是从隔壁的三年级教室里传出来的。“对不起啊，我错了”这是同学间常听到的……这是我们平泉小学的优良作风。这是我们平泉小学生的好习惯!这朵文明礼仪之花将会开遍校园的每个角落。

感恩父母，感恩师长是我们中华民族的传统美德。虽然我们还小，但是我们也能够用自己的小小手来报答父母的哺育之恩。我们班将双休日定为感恩实践日，每个星期一教师都能收到很多爸爸、妈妈写来的感恩小纸条。读着一张张小纸条我们最想说“爸爸妈妈，我爱你!”。教师节前夕，同学们