班主任实习的工作总结计划

班主任实习的工作总结计划班主任实习的工作总结计划/班主任实习的工作总结计划班主任实习工作总结班主任实习工作总结(一)一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深地理解：做一个好的班主任真不简单。见习时期，固然充满忙碌与艰辛，但却学到了好多书籍上没有的知识，提升了班主任工作技术。只有不停总结，才能不停地进步，下边和大家分享一下过去一年担当见习班主任时期的工作状况以及感觉。一、认识学生、沟通沟通作为一个班主任，必然要认识班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在见习的最先，我透过找班主任认识状况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来认识学生的基本状况，包含学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还透过批阅周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步认识学生，记着每一个学生的名字以及大体性格特色，二、作好计划、繁而不乱三、为人师表、建立声威班主任第一是一位教师。老师的外专家为表现，对学生拥有一种模范和示范作用，会对学生产生耳擩目染的影响。高中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟，思想活跃，感情丰富，对身旁发生的事情拥有了必然的决定潜力，也有了必然的看法。俗语说："身教重于言教。"我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面;无论是在讲课潜力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中获取了学生的认同与支持。只有增强师德修养，成为学生为人的模范，才能建立起学生对自己的声威。四、建设好班干队伍、建立优秀班风要做勤学生各方面的工作，单凭班主任是绝对做不好的，而就应构成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中是各项活的者和倡者。我一到高二二班班，就着手认识班委状况，班干会，明确他的，他提出了自己的要求，并表示了他的关怀与相信。在其余同学眼前，我帮忙他立班干的声威，全班同学都依照班干的指，使班干的工作利张开。五、敬爱学生、在坦高中学生正于一个逐成熟的段，自尊心，周的事物很敏感，简单遇到害，班主任就是学生人品和自尊的保者。班主任要致力于一种生互相敬爱、理解、友的氛，把保和敬爱学生的人品与自尊心作班管理的重要原。得一次，一学生不留意到我的脚，忙"不起"，惟恐我生气。出乎他的猜想，我轻轻一笑，平和地："没关系。走路留意，跌倒拉。那学生一听，的舒张开来，并回敬我一个的笑容。自此此后，个学生到我，都很主向我打招呼，十分地敬爱我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中立了优秀的形象。敬爱学生的感情与敬爱学生的人品与自尊，同重要。感情是行的力，学生在校的全部活都与他的感情体亲近相关。学生只有在健康优秀的感情状下，才能放心理解教育。班主任就把与学生建立优秀关系作重要的工作目。在工作中，我学生尽量多理解、多容、多敬爱、多支持与多帮忙;主帮忙学生战胜各种感情危机，培育学生感情表达与自我控潜力，使每个学生的情感都能获取有的敬爱与健全的展。如我班的一个学生不肯意参加校园的运会，我并无批他，而耐心地原由，理解其害怕自己出会同学笑才不肯意参加的，我他的自卑心理之以理，他英勇地参加了校运会。敬爱学生的自主性和个差异也很重要。如，我班学生有些喜打球，有些喜唱歌，有些喜法⋯⋯我就他各自的，培育他自主、独的意。学生正于身心展的关期，其心智和个性的展各具差异。班主任工作的张开，必敬爱学生之客存在的个差异。十个指有短，班上几十个学生，每个人的状况各有不一样样。工作中，我努力做到学生不偏袒、不歧，不因家庭富、成利害而左右自己的看法、态度，相同对待全体学生。同时，我全面认识学生，关注每一个学生，依据每个学生的个性和基础的不一样样，进行分层次分种类指导教育，努力发现发掘每个学生的闪光点，使每个学生都获取必然性讨论。见习班主任工作固然短暂，但让我理解了班主任工作的重要性以及艰巨性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一模一样的模式。而做班主任更重要的要拥有爱心、耐心、认真。在此后的日子里，我将连续研究学习，争取早日成为一名优秀的班主任。班主任实习工作总结(二)一个月让我真实认识了班主任的工作。班主任是班级体的组织者和管理者，班级管理是一项艰巨复杂，专业很强的工作。所以班主任必然具备较强的管理能力，他也是班主任最中心的能力，在班级管理方面，我采纳先进带后进，让全部学生都进步的方式。在班内优选能力强的人做班干部，凡事都以他们为中心，起到前锋的带头模范作用，班干部是班级的火车头，是班主任的左右手，拥有一支实力强，做事效率高的班干队伍伍是十分重要的，并且要在班级内建立典型，建立学习的模范，激起学生的学习兴趣，建立浓厚的学习氛围。我以为只有真实认识学生才会有最正确的教育方法。班主任的工作对象是千差万其余学生，他们的个性差异大，所以，作为一名班主任，用自己的心去与学生沟通，课下多观察熟习学生，在生活中尽可能多的关怀学生，珍爱他们，相信他们，经过对全班学生的认识，创办一个更合适每位学生个性发展的空间，自然，学生就会把自己看作朋友，没有隔阂，并会建立深沉的友情，这样一来，班级管理工作就会更顺利、更成功。在与学生接触时，总会遇到不听话的学生，所以在他们犯错误时，正确责备方式是特别重要的，责备正确了，就会使学生停止错误的行为;责备错了，会损害学生的自尊心。责备不是目的，最后目地是让他们加以改正，所以在责备的同时不忘掉对这人进行炫耀，最后激励他们，让他们逐渐向优秀的学生聚拢，这样优秀的学生多了，班级管理工作就会对付自如。实习报告学生不仅需以学习为主，同时道德质量的提升也是不容粗心的。作为一名班主任，我以为在对学生进行教育时，把学生看作教育的机器，将自己的思想强加给学生，其结果必然会失败，我都会从学生的思想出发，关注学生的发展，这样遇到的结果就会成功。其余，活动中表现教育目标是一个十分有效的方法，学生在活动中能够正确认识个人与集体，自己与别人的关系以及在班级体中的地点，让每个人都感觉自己是班级的一员应该身兼责任与义务，所以形成集体主义看法。我抓住竞赛活动的时机，把参赛以前的过程变为正直态度的过程，变为凝集学生的心、增强团结的过程，变为一个对学生们进行德育教育的过程。家庭是学生的第一所学校，父亲母亲才是学生的第一任教师，所以一个学生的利害更是离不开父亲母亲的教育。作为一名班主任，和学生家长的沟通联系是必不能够少的，班主任要擅长向家长做检查认识，同时争取他们的配合一起培育教育学生。班主任的工作是辛苦的，是劳苦的，但这一个月的工作却让我记忆深刻、耐人回味。有了这一个月的班主任经验会让我此后的工作更加驾轻就熟，更加顺利!班主任实习工作总结(三)在我的原有印象中，班主任工作是一项深重无聊的工作，所以，末上岗以前我就对班主任工作产生了一种激烈的害怕感。在担当初(10)班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担当班主任能够给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中获取的快乐与欣慰。一、敬爱自己，为人师表俗语说：“身教重于言教。”老师的外专家为表现对学生拥有一种模范和示范的作用，会对学生产生耳擩目染的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思想活跃，感情丰富，对身旁发生的事情拥有了自己必然的判断能力，也有了自己必然的看法。在初一(10)班班主任杨强强教师的帮助带领下，我在班中教好自己信息技术课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在讲课能力方面，还是在个人修养方面都特别重视自己在班中的表现，不时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中获取了学生的认同与支持。只有敬爱自己、为人师表的老师，才能从学生那里获取敬爱与敬爱，在班中建立起学生对自己的声威，这是班主任工作的基础。二、抓住时机，增进认识作为实习班主任和本班的正式班主任还是有必然区其余，由于我除了信息技术课时间，极罕有时间和他们亲近接触，难以真实地认识班内状况。为了对同学们增进认识，我抓住全部可能的时机和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，认识他们的状况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我踊跃与同学们一起劳动，增添与他们每个人接触的时机;在每次学校举行大型活动时，我踊跃配合班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。经过以上方法，我逐渐认识了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。三、敬爱学生，以诚相待以前有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的害怕看作是“师道尊严”的表现。这样，使得班主任和学生处在一种对峙的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生踊跃性的调动，能力的培育。在担当初一(10)班实习班主任时期，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立声威的基础上，与他们相同相处，建立起了友善的师生关系。我把学生看作一个相同的主体来对待，敬爱学生的人品尊严，互相无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采纳强迫手段，高压政策来解决问题，而要经过讲事实、摆道理，使学生顶礼膜拜的接受。当学生提出责备建议时，我虚心地接受，没有由于“我是老师，我接受学生的责备，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的胸襟，广阔的胸怀，不要锱铢必较，要赞成学生出现这样的差错，相同地对待学生，这样才能博得愈来愈多的学生的相信。四、视同一律，相同相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要要素是班主任对待勤学生和差生的态度。有的老师以为，独爱勤学生是人情世故，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其余孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任时期，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在办理这些问题时，我努力做到视同一律，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其余学生在公正、和解的氛围下解决问题。当勤学生和差生犯相同的错误时，我不由于他是差生而严加训诫，或他是勤学生而装做没看见。我在对待勤学生和差生的时候，坚持相同原则，在某些场合，可对勤学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，踊跃地去发展他们自己。五、研究讲课，提升自己在这一年的担当初一(10)班实习班主任时期，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应第