(完整)小学六年级上册英语语法

小学六年级上册英语语法What事件when事件where地点who谁why为什么how怎样wh疑问词和陈述句是降调。E--a连at前后都连读。单数is复数are，is跟着他她它。一般情况下加ing：do-doingsing-singingstudy-studying以不发音的e、ue结尾的动词去e加ing：dance-dancing以重读闭音节尾的动词且末尾只有一个辅音字母。最后一个字母不是x的动词应双写最后的字母，再加ing：run-running以ue结尾的动词应变ie为y加ing:die-dyinglie-lying以ic结尾的动词应加king：picnic-picnicingtraffic-trafficing人称代词单数复数主格人称主格宾格宾格第一人称第二人称第三人称Imeweusyouheyouhimyouyoutheythemsheitherit人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。Iamateacher.Youarestudent.Heisastudent,too.We/You/Theyarestudents.人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。Giveittome.Let’sgo(let’s=letus)二、物主代词数单数复数人称第一第二第三第一第二人第三人称称人称类别人称人称人称形容词性物主myyourhisheritsouryourtheir代词名词性物主代mineyourshishersitsoursyourstheirs词他（她、汉语我的你的他的她的它的我们的你们的它）们的形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词而名词性物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相单于形容词性物主代词+名词,故其后不必加名词。如：Isthisyourbook?No,，itisn’t，it’shers(herbook)Jim’s，Tom’s，Maria’s代词练习一、选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。1.Thisis（my√/I）mother.（）10.Arethoseyourfriends?__________.A.Yes,they’reB.No,theyareC.Yes,theyareD.Yes,thoseare2句子重点事件标志词汇：month/year/weekend,justnow,fiveyearsago,……轻松地搞定语法yesterday,last轻松地搞定语法是完全可以做到的。因为我们只要弄懂四类词的用法，语法方面基本上就不会有太大问题了。这四类词分别是：名词、动词、形容词和副词。一、为什么说这四类词很重要？“名词、动词、形容词和副词”又被称为“四大词性”，是贯穿英语语法的一条重要的线索。可以这样说，英语语法就是解答以下三个问题。<imgsrc="/50/v2-105c248058882c4ae37848bc7前两个问题是问题3的铺垫，所以我们先简单了解一下这四类词性的用法：名词是人、事物或是抽象概念的名称；•动词用来表示人或事物的动作；••••形容词和副词是修饰语，用来给被修饰的成分添加附加信息；形容词用来修饰名词和代词；而副词的用法和形容词正好相反，副词是用来修饰除名词和代词外的其它结构，因此，副词能够修饰动词、形容词、副词、短语、句子等。下图是“名词、动词、形容词和副词”与“主谓宾定状补表”七类句子成分的关系：<img即，名词可以作主语、宾语、表语和补语；形容词可以作定语、表语和补语；副词只可以作状语；动词只可以作谓语。请大家先记住这个结论，因为接下来它会发挥很大的作用。接下来分析问题3（即哪些结构可以当作名词、动词、形容词和副词使用），这个问题才是我们建立语法框架的关键，因为英语中绝大部分的句子都是由“四大词性”和“七类辅助结构”（介词短语、三类从句、三类非谓语动词）所组成的。而我们在应用这七类辅助结构时，事实上是将它们当作四大词性中的一类来使用的，如下列对应表所示：如何使用上面的对应表？用其中的介词短语（“介词+名词”被称为介词短语）来举例，如下图红框所示：由上图可知，介词短语在句子中可以被当做形容词和副词来使用。因为形容词和副词可以作“定语、状语、表语、补语”，所以介词短语同样可以作“定语、状语、表语、补语”。也就是说：“形容词和副词可以怎样用，介词短语就可以怎样用”，比如：1.作定语形容词能修饰名词和代词，介词短语也可以：ThecuteboyspeaksEnglish.（那个可爱的男孩会说英语。）TheboyinredspeaksEnglish.（那个穿红衣服的男孩会说英语。）2.作表语形容词能作表语，介词短语也可以：Heseemshappy.=Heseemsingoodmood.（他似乎挺高兴。)Thewaiterwashurried.=Thewaiterwasinahurry.（那个服务员匆匆忙忙的。）当介词短语作表语时，我们可以将其看作是一个形容词。3.作补语形容词能作补语，介词短语也可以：Doingexerciseskeepsmehealthy.（运动使我健康。）Doingexerciseskeepsmeinshape.（运动使我有好身材。）4.作状语副词能作状语修饰动词、形容词和句子，介词短语也可以：先举一个修饰动词的例子，如下所示：①Thekidislooking.（那孩子在看。）如果用副词carefully来修饰句①中的动词look，可以得到：②Thekidislookingcarefully.（那孩子在仔细地看。）因为介词短语能够充当副词使用，所以我们同样可以用介词短语（例如“atalittlerabbit”）来修饰句②中的look，得到：③Thekidislookingatalittlerabbit.（那孩子在看着一只小兔。）大家能够发现，动词look和介词at组成了我们常见的搭配“lookat”。更多的示例如下：Theywillgo.（他们会去。）Theywillgotoschool.（他们会去上学。）Thegirlisthinking.（那女孩在考虑。）Thegirlisthinkingaboutherfuture.（那女孩在考虑她的未来。）由上述例子又可以得到“goto”和“thinkabout”两个搭配。所以，“动词+介词”搭配的构成原理其实很简单——就是介词短语充当状语来修饰动词。同样，介词短语修饰形容词，就组成了我们熟悉的“形容词+介词”的结构，例如：Chineseisdifferent.（中文不一样。）Chineseisdifferentfromanyotherlanguages.（中文与其它任何语言都不一样。）便得到了常见搭配“differentfrom”。与副词一样，介词短语也同样可以修饰整个句子，例如：Clearly,wehavegotthetrophy.（很明显，我们Inmyopinion,theanswerisayes.（在我看来，答案是Yes.）可见，根据“四大词性”的用法，我们能学会介词短语的用法。解其它六类辅助结构。拿到了奖杯。）很快就同样的，我们也可以用上述的对照表来了例如从句，如下图的红框所示：<imgsrc="/50/v2-3b12ac3570fa46814a4fcfee18b1f6f6_hd.png"data-rawwidth="653"data-rawheight="213"class="origin_imagezh-lightbox-thumb"width="653"data-original="/v2-3b12ac3570fa46814a非常巧合，从句分为名词从句、定语从句、状语从句三个大类，正好分别对应了名词、形容词、副词这三大词性。所以，我们也可以这样理解这三类从句：名词从句：可以当作名词使用的从句Iknowwhatheisdoing.（我知道他在做什么。）从句“whatheisdoing”在上句中充当宾语。定语从句：可以当作形容词使用的从句Themanwhowrotethebookisfamous.（写这本书的人很有名）从句“whowrotethebook”作为定语修饰名词“Theman”。状语从句：可以当作副词使用的从句Afteryouleft,weallmissedyou.（在你离开后，我们都很想念你。）从句“afteryouleft”作为状语修饰句子“weallmissedyou”。介绍到这里，顺便对名词从句作一个说明：Whowillwinthematchisunknown.（谁能赢得这场比赛是未知的。）MydreamisthatIwillhavemyownhouse.（我的梦想是拥有自己的房子。）有些书里会将上述句型称为主语从句和表语从句，其实这样的定义并没有多少必要。因为事实上它们都是名词从句，只不过这个从句被放到了名词位和表语位上。所以，有时过多的定义并不一定有助于理解，反而有可能会造成概念上的混乱。大家只要记住：从句只有三类——分别是名词从句、定语从句和状语从句。顺便再提一下非谓语动词，如下图所示：<imgsrc="/50/v2-1f6f176ca1d535f508709c0a644261d1_hd.png"data-rawwidth="600"data-rawheight="196"class="origin_imagezh-lightbox-thumb"width="600"动名词、分词和不定式被称为非谓语动词。可是，它们可以在句子中充当名词、形容词和副词来使用，却恰恰都