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文档简介

岁儿童学习与发展指南社会领域解析怎样思想，就有怎样的生活学前儿童社会教教学目标●分析《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域学前儿童社会教育的相关问题·幼儿园社会教育活动设讣组织指导幼儿教育的又一个里程碑!1981年10月教育部颁发了《幼儿园教育纲要》(试行草案)2001年7月2日教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》2012年10月15日教育部正式印发了《36岁儿童学习与发展指南》《纲要》和《指南》之间的关系关系纲要》是《指南》制定的指针·《指南》是实现《纲要》的桥梁两者具有共同的教育观、儿童观和发展观●以儿童为本注重游戏的作用和经验的价值关注幼儿的个体差异性《指南》的核心理念●以儿童为本●终身教育家园共育游戏为主《指南》制定的目的从保护儿童权利出发,强调教育的平等,帮助所有的儿童科学、全面地做好入学准备;●提高幼儿教师的教学水平,提高幼儿园教育机构的质量;●帮助家长形成科学的育儿观念和养育行为;●增进全社会对儿童发展的准确认识;深入贯彻落实《幼儿教育纲要》《指南》的主体部分:五大领域健康语言艺术3-6岁儿童学习与社会科学幼儿个体发展最重要最基本的五个领域指南在该领域中,幼幼儿学习与发展领域儿发展的最重要最基本的方面的方向;对幼儿的合理期望子领域是家长和教师各年龄段幼儿在该以利用的帮助幼目标下普遍的、重儿学习与发展的要的、具有关键意目标教育方法与途径义的若干表现的例各年龄段典型性表现教育建议分析巛3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域社会领域对幼儿的发展价值二、社会领域的学习与发展目标●三、幼儿社会领域学习的特点与指导要点四、社会领域教育要特别注意的事项社会领域幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百

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