第14课理性之光版_第1页
第14课理性之光版_第2页
第14课理性之光版_第3页
第14课理性之光版_第4页
第14课理性之光版_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第14课 理性之光重点：启蒙思想家们的主张及启蒙运动的影响。难点：对康德哲学主张的理解。一、启蒙运动兴起

1.启蒙运动的含义启蒙：用光明驱散黑暗，以理性代替蒙昧。18世纪在欧洲兴起的启蒙运动是资产阶级思想解放运动。2.兴起的条件（1）封建制度阻碍资本主义发展；（2）文艺复兴解放了人的思想，宗教改革打破了天主教神学的思想禁锢；（3）自然科学进步提供了锐利的思想武器。3.运动的性质(1)理论上提倡理性，尊重科学；

(2)实践中破除迷信、解放思想，批判封建制度及其宗教思想体系。(3)性质：资产阶级思想解放运动。二、启蒙运动高潮（兴起于英国，高潮在法国，后影响到全世界）1.孟德斯鸠：三权分立《论法的精神》[法]孟德斯鸠孟德斯鸠作为法国18世纪资产阶级杰出思想家之一，是当时进步的资产阶级向腐朽的封建主义英勇进攻的坚强斗士。为防止滥用权力孟德斯鸠提出了什么学说？有什么重大意义？学说：三权分立。意义：成为资产阶级政治制度的基本原则。伏尔泰（1694－1778）2、伏尔泰：自由与平等伏尔泰，18世纪法国启蒙思想家、文学家、史学家。他在文学、史学、哲学、自然科学和政治等方面写了大量著作，近百卷之多。法国启蒙运动的著名人物如狄德罗、卢梭等人，无不是他的后辈，对他推崇备至，公认他是他们的导师。伏尔泰的主要观点是什么？怎样理解“18世纪是伏尔泰的世纪”？观点：自由、平等；反君主专制制度理解：他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响。3.

卢梭:社会契约；人民主权；民主共和观点：社会契约；

天赋人权，人民主权；

主张民主共和制影响：提供了革命理论。三、启蒙运动扩展(1)康德：人非工具德意志著名哲学家，著有《纯粹理性批判》等著作，对理性作了更彻底的哲学探

讨，又为人们打开了一扇智

慧的大门。他的哲学是对启

蒙运动的理论总结。如何理解康德的“人非工具”的观点？他的观点有何意义？观点：指人不是他人的工具，而是自身的目的，换句话说，人应当把人当人看。人应该尊重别人的感受，而不是视他人为便利自己的工具。意义：最终确立了人类的主体地位，也对启蒙运动作了理论总结。四、启蒙运动的影响1、为资产阶级革命做了舆论准备，为人类社会创造了宝贵的精神财富;2、丰富发展了人文主义精神的内涵;3、对近代欧洲乃至世

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论