备战考研的心得

备战考研的心得

2023备战考研的心得考研最难的不是有多少专业课书籍要背，不是有多少英语单词没背会，不是有多少个政治大题不会背，而真正困难的是来自心里的焦躁担心和不够自信.这里给大家共享一些关于备战考研的心得，供大家参考.备战考研的心得120_年的考研越来越近了!信任会有不少的同学会把考研政治放在最终复习，诚然就我个人而言，这是一个比拟明智的做法.考研政治不同于考研数学、考研英语、考研专业课，数学和专业课主要是靠理解，各种公式、模型的解读，理解，延长，假如没有吃的比拟透，根本上题目都看不懂.而考研英语则是一个积存的过程，英语根本上是很难在短时间内提高的，那么就剩下政治了!尽管政治也需要理解，但更多的是联想记忆，靠记忆的政治就成为了最有可能用超短时间到达预期效果的科目了!固然假如时间够那就不用搞什么考验突击了，堂堂正正的A过去就行了!考研政治突击诀窍一：好的心态使备考事半功倍大家在最终的备考阶段，简单进入瓶颈期，此阶段的答题正确率和备考效率都会有倒退，因此心情会受到直接的影响，事实上，这个是每个人都会遇到的问题，关键就在于你能不能正确的处理与调整，因此，大家要切记，保持积极乐观的心态.考研政治突击诀窍二：以点带面、重点突击此时的根底学问复习就不适合广撒网了，大家可以依据一些猜测题或者时事政治热点来备考相关的内容，另外，我们练习真题的过程，就是一个查漏补缺的过程，遇到感觉薄弱的局部就可以进展重点记忆!通过某个点来牵扯出一大片的内容!考研政治突击诀窍三：真题与猜测题大家在这阶段进入疲乏期，不情愿再用大段的时间去做整套的模拟题或者真题，比拟钟爱于猜测题，其实，这种做法是很不平安的，做猜测题会增加你的幸运心理，幸运心理的扩大会使得你没有心思去仔细复习把盼望寄予在幸运上，更重要的是它会让你毫无信念!固然，以模拟真实考试环境的方式答题，其必要性众所周知，一是查漏补缺，二是把握做题时间，提前熟识环境;另外，猜测题是考生该关注的重点，但不是全部.考研政治突击诀窍四：时事政治热点大纲规定时政只考察6分，4道选择题(2道单项选择、2道多项选择).但是通过分析历年真题可以发觉，时政贯穿于考研政治各个科目之中，所考察的分数远远超过6分.另外紧抓一些热点时政也有利于我们在解答分析题时联系实际，有话可说.另外时政也是这阶段较简单提分的局部，因此多费点功夫是有所值的.备战考研的心得2又是一年大学生毕业的季节，大家都有着落了吗?大学毕业出路不外乎考研、考公务员、进国企、进私企、进外企、出国留学、自主创业这几种方式，那么，这几种方式各有什么利弊呢?下面我们将一一分析.在做打算之前，理性地分析利弊，再认真思索自己究竟想要什么样的生活，是很多职场人士常用方法，供同学们参考.利:延缓就业压力,推迟就业期的到来;有些城市,有些学校能给讨论所解决户口的问题提高自身学历,增加竞争力;国家出台了新的讨论所扩招政策,考研相对简单,能够拿到更高的文凭;学术上有创见,可以沿着这个方向始终努力,毕业后获得稳定的工作.弊:讨论生毕业后,毕业压力仍在,而且有了更为年轻的竞争者,压力越加沉重;读研期间,不肯定能学到对自身职业有用处的学问,可能会白白铺张了积存阅历的时间;讨论会生扩招,会消失和大学扩招一样的结果---讨论所学历肯定程度上贬值,或许毕业后只有一个选择---考博...讨论生毕业或博士毕业后年龄偏大,失去年龄优势,特殊是女生,要面临更多的年龄卑视..学术讨论,层次越高,就业面就越窄,毕业后,面对更加猛烈的竞争,此时却已很难放弃本专业.建议:假如对某个专业,某种学问有无法遏制的喜爱和相应的讨论力量,要不铺张自己的爱好和天才,连续深造,终有一天会有建树.但假如考研只是为了躲避和缓解就业压力,建议不要考研,讨论生毕业后压力只增不减,而且可能会使你丢失积存阅历的时机,试想,2,3年内,你将与多少时机失之交臂.年龄有时候是一种优势,由于年轻,有犯错误的时候也会有改正错误的时机,一旦年纪大了才开头接触社会,这些时机就会相应削减,试想,一个二十几岁的大学生犯了错误,单位会念在他年纪小,赐予原谅;但一个将近三十岁的人犯同样的错误,会让人惊异甚至认为不行原谅,善用年龄优势就是为自己留下余地.利：稳定的收入和生活，有良好的保障;公务员收入不是最高，但福利极好;有肯定的社会地位及相应的权限;职业轨迹确定，工作没有太大的浮动性;国家机构员工，本身带有荣誉性质.弊：工作相对枯燥，忙起来极忙，闲起来极闲;考试没完没了，升职总与考试、考核挂钩;有些机关人际关系简单;收入稳定，但没有大幅提高的可能，只能保持平均水准;坐在清水衙门、没有晋升可能的人，简单很没成就感.建议：有志从政的人、有权利欲望的人、真心想转变国计民生状况的人、想要一个稳定工作的人都可以选择考公务员，公务员这个工作，假如心境淡泊，没有野心，不失为不错的选择，能够保证安定的生活和充分的个人时间;假如想要升职，则要有长期奋斗(至少15年)的决心和高超的人际头脑，否则不太简单出头.3.国企(或事业单位)利:稳定的收入,良好的福利保障;有国家做后盾，平安系数高;国企注意员工素养,要求员工为人处事遵循肯定规章,可以学到不少东西;有些行业工作相对安逸，心理压力相对较低;国企熬炼人,能够形成良好的就业观.弊:入门难,不简单进入;有的论资排辈,想要出人头地一般需要多年的奋斗;人际关系较简单;中西部的国企,大多待遇一般.建议:国企人际关系简单，初入其中的大学毕业生或许会摸不到门路，而按资排辈的现实更让不接地气的大学生心生不服，固然，国企也正在克制上述弱点.利:能够发挥力量，开展空间较大;能够很快学到有用的学问;私企工作不单调，需要一职多能，无形中提高了自己的力量;劳有所得，私企老板会根据你的奉献打算你的待遇，形成良性循环;自由性大，升职、积存阅历相对更快，想跳槽也简单.弊:风险较大，比方经济危机到来，私企一批批倒台;有的公司不能保证福利;企业人文环境参差不齐，有些极好，有些极差;竞争相对猛烈，工作环境不稳定，下岗可能性大;有些制度不合理，吃亏也只能忍着建议:许多毕业生情愿选择私企，认为私企的门槛较低，更易积存阅历.但是，不要形成“直接进入私企〞的意识，私企的素养参差不齐，毕业生缺乏阅历，很简单被第一份工作定型，错误的观念和不良的职场习惯会限制你的开展.同时，私企同样有宽阔的开展空间，不会束缚才能.对私企，应慎重考虑.利：高薪，福利好，工作环境好;外企有系统的企业文化、治理制度，能够学到更多的东西;强调共性和制造性，有利于培育力量，也有利于搭建自己的人脉;注意员工开展，赐予员工诸多培训;实力雄厚，不会消失拖欠工资、罔顾员工权利等现象.弊：起点高，开展空间不大;工作量大，加班加到吐血;竞争猛烈，神经随时紧绷;打入核心机构难上加难，可能性特别小;对外语有很高要求;建议：外企的高薪高酬是许多毕业生追求的目标，进入外企，感受成熟的企业环境和治理系统，有利于毕业生学到更多的东西，不管是个人力量、行业观念、企业文化意识.外企能够全方位地充实员工的头脑.但是，外企竞争猛烈，职位也只能到肯定级别，有些聪慧人会进入外企学习先进的治理阅历和技术，然后自己创业.利：增长见闻，开拓视野，成为一个有见识的人;把握一门外语，受益终身;磨练自己的生存力量，培育自己的吃苦精神，学习外国人的优秀之处;好的学校，好的专业，能够学到真正的学问，拿到过硬的文凭;有时机进入外国公司或者移民.弊：出国留学需要大笔金钱，投资不肯定有相应回报;国外消费水平高，或许你常会感到入不敷出;有些国家排他性强，你无法真正融入同学之中;外国的经济危机闹得厉害，工作时机更少;假如没有学到真正的学问，会白白铺张几年光阴和大笔金钱.建议：年轻的时候有时机多见见世面，是件好事.假如有条件出国留学，不妨出去.但是，假如没有好的学校或者好的专业，大可不必出国镀金，把同样的资金用来创业或投资意义更大.利：不必为人打工，自己的事业自己做主;全方位熬炼人的力量;最大限度激发人的潜质;培育系统性的思维力量;创业胜利的成就感无可取代.弊：目前中国的创业环境并不健全，需要一笔较大开支，需要长远目光和周密规划;毕业生社会阅历少，缺乏实践阅历，过于乐观，简单碰壁，创业失败会感觉打击巨大.建议：大学毕业生想要胜利创业，不只需要远大的抱负，还要有激情、行动力、领导力量、商业信用和超强的适应性，毕业生不管是心智、观看市场的眼光、领导气质都还有肯定欠缺.想创业的人无需急于一时，进一家好公司，积存了丰富的阅历和人脉，再辞职创业更为妥当，胜利率也更高.利：充分发挥自己的才能爱好，时间自由、充裕;能够全面安排自己的生活;挑战性高，生活不易枯燥;根据自己的抱负生活，心灵充实.弊：没有稳定收入，必需自己留意社保和养老问题;脱离社会太久，不简单融入;对自制力要求极高;会有入不敷出的状况;有江郎才尽的顾虑.建议：自由职业适合有艺术气质的人，SOHO一族的生活虽然令人艳羡，但存在的隐患也不容无视，自控力强、方案性强、有理财观念的人能够适应自由职业，并保证自己的生活;简单产生惰性的人，还是需要工作来标准，不建议太过“自由〞备战考研的心得3生活就像流水，你永久不知道下一秒会被大潮冲到哪里.本科毕业，选择考研，接下来就是，由于爱情，择城，择校，择生活.谈起我讨论生的三年，我只想说其实挺有味道的.我的导师是夫妻组合，都是科大的博士，副教授，刚进组，对我的要求就是发高档次文章，必需是一区，JACS，Angew.Chem.Int.，AM等任凭挑，倍感压力山大，漂亮的生活就在冲击一区的抱负中开头了.早上八点到，纸质版的签到，中规中矩的设计试验，争论试验，撰写报告，参与组会.组会其实是我比拟喜爱的，可以自由的选择高档次文章来阅读，讲解，大家一起争论人家做的东西怎么样，为什么有错误，没有创新性也能发的那么高，是人的问题还是我们看不懂，现在还不太理解.看到人家做修复发的文章高，教师说我们可以去试试，之后遇到人家做导电修复发的更高，根本上都在AM上，老板说我们可以靠过去，就这样跟着前言的大潮，漂流自己的讨论生生活.历时1.5年，一篇导电修复文章的数据拿起了，导师撰写的目前就是AM，组内最为兴奋口号就是我们将会有一篇AM，结果是两周后拒稿，让转投一个2点几的三区，这个要求我导师给他拒了.导师隐瞒了我一段时间才告知我这个坏消息，可能是怕我难过吧.接下来就是转投ACSnano，主编给了许多建立性的意见，让补数据，补许多数据，考虑送审，这时候我放弃了，由于距离我毕业已经很近了.教师商议了一下，让我把这局部工作拆开成两局部，把第一局部投到CC上，过年在家就没有闲着，整理好中文，改成英文，过年回去给我女博士导师看了一下，说前言太差，不能投通讯文章.我被迫放弃了，凭我读文献的阅历，前一局部工作过于平淡，没有盼望的.于是我给教师说了自己的想法，将全部工作投到JMCA，说干就干，当天下午就把英文版整理到模板中.历时一周投出去，20天一审回来，两个审稿人，一个没有什么意见，另一个让补数据，大修，后来又经受一次大修，才承受.这时候第一次申请学位的时间我已经错过了，比失恋还苦痛，真心话.其实我不是没有工作，当时手上已经有一篇中文核心，两篇制造专利已经公开，只是被政策妥协了，拿不到学位，结果就是可能会丢掉珍贵的工作.不过时间给了你苦痛同样会给你欢乐，文章如愿接收，影响因子出来后7.443，制造专利一项获得国家授权，最近刚拿到学位证书，7月7号公司正式上班，这些喜事也算给了我点抚慰.求学的道路上，我们会遇到许多打击，许多不顺，坚持下去，吃点苦，忍一忍，借用电影里的一句台词，别担忧，一切都会过去的，信任自己.备战考研的心得4“在任何学科领域，是否有一个好导师将打算学生的讨论生涯初期的成败.〞什么样的导师是好导师呢?“在任何学科领域，是否有一个好导师将打算学生的讨论生涯初期的成败.〞[1]什么样的导师是好导师呢?2023年，Nature创立了theNatureawardsformentoringinscience，用于表彰在指导讨论生方面卓有成效的导师.有关人员广泛收集总结了学生们对其导师的评价，总结成了给导师的16条建议[2]，如对学生的智力与力量的敬重，对学生职业开展(甚至选择非学术道路)的敬重，等等.下文分别列出这16条建议，并引用学生的comments作为例证.基于我与自己的博士导师我与本科期间的两个导师的各种经受，我highlight了这些comment里让我深有感受的地方.在异国求学，一个supportive的好导师是如父亲一般的存在(撒花)~此外，我认为导师“nice〞这个说法太笼统.我认为挑导师主要有两个维度：一个是做人，一个是治学.真正的好导师，做人方面要正直、得体，敬重学生，让学生如沐春风，心情开心，感到个人价值受到认可;做讨论方面，要特别responsible，对学生的讨论生涯开展很给力，所以push至少比放羊好一点，让学生紧急一点总比松懈要好——五年PHD实在是好短哒.1.Beavailable：给学生准时的帮忙和反响Georgemeetswithhisstudentsveryregularlyandisalwaysavailabletothem.Icannotrememberhimevercancellinganappointmentwithmedespitethetremendousdemandsonhistime(hewasHeadofDepartmentforsomeofthetimethatIwashisstudent).Hereadsdraftspromptlyandprovidesclear,constructivecomments.Heisnevernegativeandneverbelittleseventhemostjuniorofstudents.UndoubtedlythegreatestattributeofCharlessmentorshipstyleishisaccessibility.Rarelyinthe6yearsIwasinhislaboratorydidInotehimnottohaveanopendoortodiscussrecentresultswithanyonefromwithin,orindeedfromoutside,her/hislaboratory.ThisavailabilitycombinedwithCharlessapproachableattituderesultedinamentorthatyouwerenotafraidtospeakto,withwhateverresultyouhadinhandbeitpositiveornegative.EvenafterleavinghislaboratoryIfoundshisdoorwasalwaysopentodiscussscientificideas.2.Respect：敬重学生的人格和智力Marytreatshercolleagues,regardlessofwhethertheyaredoingaPhDoriftheyareafellowProfessor,withthesamehighregard.Indoingso,sheinspiresconfidenceinhercollaborators.一般而言，被吐槽的导师都是这一点做得差，把学生当做干活机器.3.Begenerous：无私的共享精神Marksmagnanimityinsharinghisownideasanddelightinseeingotherssucceedhasalsobeenaninspiration,notjustformyselfbutforawholegenerationofyoungerscientists.Sallydidandstilldoesthisbyallowingthemtorunwithideasthatshehelpedtodeveloporevenproducedherselfentirelyandbyallowingthem,totakeonseniorauthorshiponimportantpaperseventhoughshecouldclaimitforherself.4.Individualdifference：每个学生想要追求的人生目标是不同的，每个学生也都有自己的私人生活Amentorneedstheabilitytocreateauniquerelationshipwitheachmemberofthelab.Francispossessesthisattributeandseesthestrengthsandskillsofeachindividualandthendesignsprojectstosuitthesestrengths.Herabilitytounderstandthatnoteveryoneworksinthesamewayorwantsthesamethingsfromtheirlivesenableshertoproducethebestresultsfrompeople.Noteverybodywantstobealeadingresearcherandsomehaveskillsthatbettersuitthemtootheroccupations.Thereislittlepointinencouragingyoungpeopletotakeonacareertowhichtheymaybeunsuitedorwhichtheywillfindstressfuloruninteresting.SoIbelieveitisnecessarysometimestoencouragethemintootherdirections.这段话让我特别感动——我觉得这种对个人意志与自由选择的无私敬重，简直是一种宏大的人性的光线.正如原文[2]指出，thereismoretolifethatwhattheydointhelab.Theyneedfreedomtosmelltherosesasonementeeputit.Ifthingschangeandappeartobegoingwrongweneedtotryandunderstandwhy.Ifpersonallifeisbecomingtough,thengivethemtimeandspace.Goodmentorsmakethemselvesawareofthis.Againweareoftensobusywedontnotice.所以，Agoodsupervisor/mentorappreciatesthesedifferencesanddoesnottryandfitsquarepegsinroundholes.Theyknowwhentobackoffandletpeoplemaketheirowndecisionsandwhentocomeinandoffersupportandsympathy.5.ForLife：一日为师，终身为父Hassantakesacontinuinginterestinhisstudents:so,twentyyearsafterIcompletedmyPhDwithhim,heisstillmyfirstportofcallwhenIhaveathornyissuetodiscuss,orurgentlyrequireareference-andhehasneverletmedown.AgreeingtosuperviseaPhDstudententailsmakingacommitmenttomuchmorethantheday-to-dayoverviewofaseriesofexperiments,orthedevelopmentofaprogrammeofanalysisthatleadstonewphysical-mathematicaltheory.Itinvolvesforgingrapportwiththestudentthatpotentiallylastsalifetime.6.Activelyresearch：常常亲临一线的讨论工作.Leadfromthefront,bearesearcheryourself,whitecoatonandnotdeskbound.7.Balancedirection：又要放手让学生去explore自己的想法和project，又要在需要的时候赐予学生关键性的指导和建议，以此可以有效地提高学生的自主性和能动性.Asaresearchsupervisorandmentorshe/hehasanincredibleabilitytofindtheperfectbalancebetween:allowingthestudenttodevelopandexploretheirownideas,researchplansandprojects;providingthemwithexpertguidance,directionwhenneeded;andmostimportantlyprovidingtheinspirationtoachievetheirbest.8.Celebrate：为学生庆祝他们的胜利Janeseestheimportanceofbringingpeople’ssociallivesandworklivestogether.Ourlabisalwayskeentocelebratetheachievementsofitsmemberswithcoffeeandcakes;outingsforlunch;orBBQsatherhouse.Thefirsttimeapersoncomesupwithanovelideaorexperimentoftheirown.Thisshouldbeanoccasionforpublicrecognitionwithinthelabasitisamilestoneofgreatsignificanceformostyoungscientists.9.Buildingacommunity：在讨论组里培育和谐的关系与社区归属感，鼓舞合作而非竞争Elimanagestocreateanurturingyetscientificallyintenselabatmospherethatpromotestheproductionofhigh-qualitysciencewithouttheelementofinterpersonalcompetitionthatisunfortunatelysoevidentinmanylaboratories,particularlyhereintheUnitedStates10.Besocial：大家一起玩~Iaimtobuildteamspiritbysupportingsocialeventsthroughouttheyearandbycelebratingeverybirthdaywithamorningorafternoonteaatwork.OriginallyIorganizedsocialeventsmyself,butInowleavethedetailsuptogroupmemberssothatwecanenjoyadiverserangeofeventsthatreflecttheinterestsofthegroup,fromcanoeingtokaraoke.ThemostusefulsinglethingIvelearnedisthatchocolatebiscuitsdomoreforeveryonesgoodhumourandenthusiasmthananyamountoffeelgoodtalk.Theroleofbloodsugarshouldprobablyhavebeenobvioustoabiologistfromtheoutset,butIonlylearnedthisbyexperience.Mindyou,cheerfulandencouragingtalkaregoodtoo,asalsoareginandtonic.11.Createnetworks：给学生制造合作与展现的时机AnimportantcatalystformanyofuswasRene’sattitudetonetworking–heendeavoredtosendallhisstudentsandpostdocstogoodscientificmeetingsbecauseherealizedhowimportantitwasforustostartmakingconnectionswithpeersinourfieldearlyinourcareers.Rightfromthestartwewereexhortedtotakeeveryopportunitytotalktopeoplebecauseitwasastronglyheldopinionofhisthatyoulearntjustasmuchatbreakfastconversationsandinpost-conferencedrinksasyoudidfromthepresentationsthemselves.Itwasnotuncommontohearthathehadlobbiedforanopportunityforapostdoctospeakataconferenceratherthandoingsohimselfbecauseherecognizedthevalueofbecomingknown,especiallygivenourdistancefromNorthAmericaandEurope.Elizabethhasmaintainedcontactwithherpreviousstudentsandisquicktomakelinksbetweenthemanypeoplesheknowsandanyprojectthatcomesunderherdiscussion.Sheencouragescollaborationandwouldveryquicklypointtopotentialcollaborators.Lizalsowouldbequicktoincludestudentsinonsocialoccasionswithhighprofilescientistsvisitingtheuniversity.Thisallowedstudentstogettoknowthescientists,andviceversa,andagainservedasatimewhenstudentscouldvoicetheirthoughtsandideastoveryknowledgeableandexperiencedresearchers.小小的comment：我觉得B在这方面可以加强.比方，介绍他的“contactstopromotetheirstudentsandyoungstaff〞，比方“whenadistinguishedscientistcomestovisittheSchoolthey,notonlyintroducethem,butalsogivethemanopportunitytopresentordiscusstheirwork〞，比方，假如B能多给我教导一些其他学校的合作讨论者就更好了.12.QuestionListen：问好问题，激发好的答案，用一连串的好问题persistentlykeepsthequestionsflowingtohelptheanswercomealongRatherthandirectlyprovidingmewithinterestingideas,he/sheisabletoasktherightquestionstoallowmetocomeupwithmyowntheoriesandideas.Elspethmakesyoufeelspecial.Shemakesyoufeelvaluedandisgenuinelyinterestedinpeople’swelfare.Shedoesn’tpreach.Shequestionsandletsyouspeak.Shelistensandprovidesanenvironmentwhereyoucanputforwardideasandthenshefacilitatestheevolutionofyourownanswers.13.Enhancingcriticism：通过各种方式，熬炼学生的批判性思维Catherinehasfocusedonequippingpeoplewiththeskillstobefullyfunctioningmembersofthescientificcommunity,abletopreparegrantapplications,reviewmanuscripts,speakatconferencesandengagewithscientificadministratorsinaconstructivemanner.Suchaholisticapproachtorunningascientificgroupwillultimatelybringenormousbenefittothegroup’salumni,givingthemalltheskillsnecessarytocarveouttheirownnichesintheacademicworld.Totheuninitiated,thescientificliteratureisabafflingmassofconflictingideasandresults,acceptedwisdomandfalseassumptions.Thementorcanhelpbyalertingthenewstudenttopapersthathe/sheconsidersofparticularinterest,andbygoingoverthemostpertinentoneswiththestudentinsomedetail.Italsohelpsgreatlyforthelaboratoryordepartmenttoestablisha‘journalclub’wherestudentsregularlytaketurnsdissectingoneortworelevantcurrentpapersandtheirbackground,withinputfromotherstudentsandfacultymembers.Participatinginsuchdiscussionscangreatlysharpenthestudent’scriticalacumenandjudgement.这里还有一段更具体的建议，读起来比拟高端，离我这种三年级博士生还有很远的感觉——“Ajournalclubisonestrategy,studentsshouldnotonlyparticipateinthecritiqueofkeypapersbuttheyshouldregularlytaketheleadbyselecting,reviewingandcritiquingpapersthemselves.Studentsshouldbeinvolvedfromthebeginningintheteamsgrantapplications.Theyshouldalsobeputinthepositionofinterviewersinmockinterviews.Theyshouldtakethepositionofjournalrefereeofpaperssubmittedfromthegroupandbeencouragedtomakeadecisionreacceptance,resubmissionorrejection.Theactualreviewsthatcomebackthenprovidethebasicforaveryrichdiscussion.Insummary,weshouldcreateasituationwhereourstudentspracticeallthethingswedothatmakeusascientist.14.Enhancingwriting：熬炼学生的科学写作力量，直到好的writing成为学生的其次天性Giventhevitalroleofpublicationsandgrantsinanyscientificcareer,learningtowriteeffectivelyisanessentialkeytocareeradvancement.Therefore,Itrydiligentlytoinstilthebasicsofclearscientificwriting.Afteranextendeddiscussionwiththestudentoftheresultstobeshowninapaper,Inearlyalwayslethim/herpreparethefirstdraftandthenbeginthereiterativerevisionprocess,using‘trackchanges’toshowwhathasbeendone.所以，一个好的练习是presentstudentswithamanuscripttheyhavenotseenwitheithertheabstract,introductionordiscussionomittedandgettingthemtowritetheirversionwhichcanthenbecomparedwiththeoriginal.正如文章[2]指出，“Themorewritingwegivestudentstodothemoreweburdenourselvesbutthatispartofthecontract.Apositivecommentonallthementorswasthattheygavefeedbackonwrittenworkveryquickly.Hardtodobutessential.〞15.Enhancingpresentation:goodreadableslides,logicalpresentation,andclearspeakingShealsoexpectsstudentstogivepracticetalksinthegroupbeforepresentingatconferencesandhasdevelopedagoodtechniqueforimprovingseminarperformancesthroughquestionsandfeedback.Althoughfewstudentshaveanaturalgiftforgivingascientifictalk,allcanlearnifgivensufficientpracticeandadvice.Ialwayssuggestthatthestudentprovidemewitharun-throughaweekortwobeforeapresentation,toallowsufficienttimeforrevisions.文章还指出，“Thiswasoftenembarrassinginthatthestandardofhonoursseminarsandgraduatestudentpresentationwaswaybetterthanthepresentationsofseniorstaffmembersthestudentsexperiencedatconferences.〞哈哈哈哈.16.Seekfeedback：有什么优点和缺乏，听听学生怎么说有胆识的话，把这个“Self-assessment:howgoodamentorareyou?〞丢给你的老板做吧~备战考研的心得5一、发觉问题搞社会学讨论，首先要能发觉社会问题，哪些问题值得思索、深究，从什么地方发觉社会问题?我认为，非专业的调查者，只能从两个地方发觉问题.一处是媒体，一处是自己的日常生活.报纸、播送、电视等媒体报道了一些我们自己无法直接了解到的社会事实、社会现象和社会问题.还有另一类媒体，那就是很特地化的理论著作，从中我们可以看到和报纸播送电视对待社会问题的不同方式，它要去解释问题为什么会这样，为什么会发生，并且上升到一种理论的高度，探讨一些规律性的东西.另一处就是我们的日常生活，从中也可以发觉一些社会问题.假如你是专业的调查者，你可以通过你的调查发觉一些社会问题，那既不是你的日常生活，也不是媒体的报道.但你们不是专业的调查者，也许只能从媒体和日常生活接触社会.这两方面都存在着各自的特点和问题.从报纸上或理论著作中看到的记者和学者对社会问题的描述和分析，你能够理解吗?假如他们所说的社会问题和你的经受距离很远，你能够很好的理解吗?很好理解的可能性建立在两个前提之上.第一，你有良好的想象力.其次，你有过一些生活经受，你的生活经受和那些人的遭受可能不完全一样，但是毫无疑问是你的这些社会经受帮忙你去理解他们.我做一个不恰当的比拟，有人在火灾中被烧，你听说后很难受，你被烧过吗?没有.那你为什么感同身受呢?由于你体验过别的伤痛，要是你根本就没有体验过任何痛苦的话，你就很难体会他们.实际上你的痛感是帮你理解别人别样的痛感的依据.由此类推，我们对和我们生活差距很大的逆境中人们的理解，需要我们具有肯定的社会经受，这些社会经受和那些人的遭受可能差异不小，但依旧是帮忙我们理解他人必不行少的东西.换句话说，假如我们的社会经受更多一点，就更能帮忙我们去理解他人的遭受.但是确定不能无限多下去，有最多社会阅历的人是实践者，不是讨论者，要你的阅历和实践者们等量齐观是不行能的.但有的时候经受稍多一点有利于你理解他人.二、个人问题与社会问题自己生活中的问题是社会问题吗?是公共话题吗?日常生活中上升不到社会问题层面的私人问题，不是我们要争论的.我们要争论的是从个人日常生活发觉社会问题.就是说个人日常生活中有一些看起来好像是个人的问题，但是可以关联到社会问题.有些问题本身就是社会问题，比方你由于家庭贫困，考的分数再高也上不了大学，许多同学遭受了这种问题，这就是一个社会问题.还有一些个人问题，里面包含着社会的因素.比方说你要离婚，这毫无疑问是你个人的问题，但有时也是社会问题.假如离婚率始终很低，离婚便不是什么社会问题.可是当代社会中离婚现象许多，你遭受到离婚，这实际上就牵扯到社会因素，牵扯到人们普遍价值观念的变化，它直接间接地影响到某个个体的婚姻，离婚和这些因素是有关联的.如上所述，个人日常生活中所面临的一些问题，有些直接就是社会问题，有些包含着社会的因素.有的个人的问题也可以成为社会学、心理学讨论的对象.任何问题都不是肯定偶然的，都具有肯定的普遍性，成为心理学讨论的对象.而那些个人经受的问题，假如带有社会因素，或者虽然是个人问题但实际上也是社会问题，则都可以由你的个人问题转化成社会问题.当你努力解决个人失恋的问题时，你要调整自己的心理，或努力把失去的对象找回来，但当个人遭受的问题同时也是一个社会问题时，你还有可能从另一个角度做出思索.比方说矿难，假如你的亲戚遭受矿难，你直接想到的是怎么救助和赔偿，但同时也可以把它上升到一个社会问题来考虑.也就是说个人问题可以转化为社会问题，而且对于包含社会因素的个人问题的理解和思索，往往是日后对一些社会问题理解和思索的根底.生活阅历加上书本学习，两点很好的结合，才能发觉和提出真正的、有质量的问题.三、从日常生活中发觉问题学习社会学要求我们学会发觉社会问题，学会对社会问题进展思索.怎么去开发这种力量呢?一个重要的途径就是从日常生活动身，不放过自己生活中及四周发生的问题.发觉问题以及思索问题的力量应当从这里开头熬炼.当你从理论著作中知道学者们是怎样解决问题的，渐渐地获得了思想力量之后，再从媒体上听说一些远离你的社会问题，你的理解就不一样了.我来举一些例子说明怎样从说明日常生活中发觉问题.家庭中的一些事情、大事都可以进入我们的思索.比方说父母的谋生之道是什么.你始终靠父母哺育，你父母靠什么赚钱，怎样的营生，在生计上遭受了什么挫折，你是近距离的观看者.只是过去你消极地承受哺育，没有去积极地帮忙他们，连积极地观看都没有.认真观看思索一番，比方想想你家庭消费的变迁，你的思想会有很大的进步，能明白许多问题，这是最便利的窗口.农村的故事更多.在这方面，一个农村子弟比城市里的孩子幸运，对日后做社会学来说，从小的经受丰富更有利.农村孩子可以看到村内成员不同的生存方式，不同的打工、赚钱方式;可以看到分家、家庭纠纷、邻里纠纷，看到许多特别好玩的事情;还可以看到人们对政治权力的看法，看到权力争夺.什么是政治?那就是政治.后来进了课堂屡屡说到政治这个大字眼，其实政治学是讨论什么的?讨论权力的.一个村庄也有村庄的权力斗争，那是城市里面诞生的同龄人肯定看不到的，由于城市里的孩子看不到他父亲的单位，而农村孩子有幸看到村庄政治，甚至听到父母谈论村庄政治，只是当时他没有，也没必要去仔细想想是怎么回事.假如你说离开村庄不少年了，那已经不是我日常生活了.但你现在的日常生活当中也有许多事情可以亲密关注，可以从中发觉问题，熬炼你的思索力量.现在，也就是大学当中仍旧有许多故事，从中肯定可以发觉问题，就看你是不是有心人了，是不是特殊肯思想，肯观看.比方说，这个屋子里差不多人人都有，没有的可能只有我.你认真想过这个问题吗，买是为了什么?有用、便利、还是时尚?没有就很不便利吗?买了你所获得的那个便利有多么的重要?没有的时代不能过了?宿舍有啊，还不够便利，我读大学时宿舍没.你还可以想想买了之后在做什么，有多大比例是解决一些急需解决的事.你算算账，人都会被自己的行为蒙蔽的，由于自己要为自己的行动找一个坚实的借口，促进自己去做，而且要说服掏钱的人.这很可能是自欺欺人.要自己算账，买了已经一年或是半年了，假如半年的开销想不起来了，算下一周的，一周来都打干什么了?都是很必要干的事情吗?假设不是，为什么要买?是社会风气的影响，无形中参与了一种时尚，还是的确要解决实际需要.这是肯定值得思索的.再举个例子：电脑.像一样，我们在座的同学可能都有自己的电脑，虽然系里面有一些电脑可以供同学们使用，但是同学们可能都有自己的电脑.还是上面的问题，买电脑是纯粹的必要，还是掺杂了时尚，和别人攀比?这可以从电脑的质量、档次上来观看.特殊要考虑到有些同学家庭经济上并不很富有.对这些问题我们可以先想自己，再想四周同学，还可以有些小对话.去想一想，我们通常为自己的行为想出了许多理由，它们是否真的成立.我举了两个例子，动用你的智力去思索，你就会发觉我们四周的一些话语是不实之辞.在你动用脑子思索之前，你也不知不觉地参与到这种话语之中：对大学生来说是需要的，电脑是需要的，等等，其实在很大程度上这种消费的形成来自时尚的作用.至少你应当同意，这些事情是值得琢磨的，道理至少不是一边倒的，有思索的空间.还有你自己身边发生的事情可以再琢磨琢磨，比方吸烟.校园里不乏吸烟的人，耐人寻味的是许多吸烟的人是来大学之后开头吸烟的.那么就值得探讨，你怎么在这里学会了吸烟?今日这个社会应当是吸烟的人越来越被动，许多人在戒烟，然而你却在这里学会了吸烟.这是挺值得追问事情，把它说清晰不简单.我插队时代为什么不吸烟，一个很重要的缘由是为了省钱.我跟史铁生是很好的朋友，谈天中我们争论过许多问题，史铁生对他那时为什么抽烟的解答是什么呢?也是为了省钱――当时找不到一个比吸烟更廉价的消遣方式了，几个人晚上一边抽烟一边谈天.我俩都不是不擅长思索的人，但两个人的说法完全不同.今日风气不一样了，可是在这样的风气下，好多人依旧在开头学吸烟，更值得深入思索了.另外还有一个点，就是宽容问题.今日许多场合都制止吸烟了，你的宿舍里有没有人抽烟，不抽烟的人容许别人抽烟吗?在公共场合，饭厅、自习室、图书馆里有没有人抽烟?当有人抽烟时有没有冲突产生?通常状况下人们是被动的承受，还是反对和制止?还有一个宽容和性别的关系问题.是一个男生抽起烟来简单被人制止，还是女生抽烟简单被人制止?为什么会是这样?是不是制止一个男生你觉得风险比拟大，由于他看着也来者不善.是不是一个女子更弱小，你更有士气去制止?还有一些关于吸烟引起的特别的关系：在择偶的时候对对方吸烟的宽容问题.假设两个人中只有一方抽烟，你去打听一下，假如是男生抽烟，一般女生的宽容程度如何.假如是女生抽烟，男生不抽烟，宽容程度又是如何.都做个小统计，你会发觉想象不到的事情.这种想象不到的事情是思索的依据，思索的对象.我问同学们一个问题――我自己真的不知道――同学间的荣誉、声望来自什么?这在不同的时代是不一样的，学习好，体育好，文艺好，还是什么东西?这些在你们中学和大学期间有什么变化?这个变化是社会风气变了，还是年龄变了?北大的生源是什么样，城乡各多少，大中小城市各多少，生源当中父母的职业，同学们毕业以后的去向等，都是我们要面对、足够我们去思索，甚至是有肯定思索深度的问题.人民大学有一个学经济的学生想要读我的博士，最终我把他推举到香港读社会学去了.他曾写了一篇小文章，题目叫“人大人的性格〞，他说人大同学的性格就是特别的务实.务实怎么讲，可以有许多种定义，他说的务实就是特别的实惠，不冒风险，只做胜算很高的事情.他举例说明，他问过许多人大同学高考的分数，都很高，报哪里都能录用.他又问这些高分的同学：你觉得人大是最好的学校吗?都断然答复不是，北京有两大牛校.连续追问，你明明知道还有两个学校更好，你又能考这么高的分数，为什么要报人大呢?答复是不想冒险，追求保险.人大同学的务实性从许多方面可以看到，这种务实性是哪儿来的?来源于务实人、不冒风险的人，扎堆到了一块.这些人相互影响，彼此都越来越务实，不作非分之想，不冒险.我很观赏这篇文章，我看重的是他从身边去查找思索对象，就这个问题我没有看别人说过，这是独立发觉问题的力量，是独立思索的力量.我要强调的是可以从四周发觉问题，提出问题，思索问题.如此提出问题和解释问题不是从概念动身，是从日常事情动身.我们要努力使自己变得敏感.敏感不是天生的吗?有天生的因素.但是由于你重视这一点，老是瞪大了眼睛，你也会变得比过去更敏感.我们要去领受生活中的好多事情，好多小情节的刺激和启发，不让它轻易溜走.我们要做仔细的观看者和执著的思索者.我们系里常常给大家供应实习的时机，挺好的，实习时机可以让你身处一个你自己不简单走到的时空里面.四、学习写社会杂文大家可以试着写一点社会杂文，写你自己发觉的小问题，或者是从媒体上发觉的问题，对此你有自己的见解.假如你迫使自己开头这样的习作，你也就迫使自己去思索了.当你下笔去写的时候，就必定整理了自己的思路，深化了自己的思想.原来你可能觉得，哎，我是有点想法的，当你预备写在纸上的时候，发觉想法还很有限.原来你以为自己的想法挺清晰的，当你写到纸上的时候，你会觉得规律上还得进一步梳理.写作，反过来就进一步熬炼了发觉问题，解释问题的力量，固然毫无疑问也熬炼了写作力量.我在这门课上特殊推举一本书『社会学的想象力』，在书的附录里面就说了这么一句话，说对于同学们来说，写作是每一周都要进展的事情.我看社会学系的同学文笔很好的不多.我所教过的学生当中文笔好的多数是新闻学院的，明显高于社会学系的同学，应当如此，要不然人家为什么报考新闻学院，固然是觉得写作是自己的特长.但是我们不管入学前的事了，你们入校后熬炼也比人家少得多.你们多少天写一篇东西?假使你坚持一礼拜写一篇东西，确定就不是今日这个水准了.过去有人这么告知你，这么要求你吗?我今日主要说的是，从自己四周发觉问题，发觉不明白的事情努力去解释;而当你养成这个习惯并因此迫使自己一段时间写一点杂文时，写作将帮忙你梳理思路，做更深入的思索，同时更要求你瞪大眼睛去发觉问题.我们要老狡猾实成认，有的人写作的天分好极了，大多数人在这方面是一般的，要下大力气熬炼.有了那样的本事一生受用无穷，到任何地方都会被人重视.当你在起步阶段，就比别人领先一步，很可能就锁定了这样的一个差距.这话怎么讲?就是说，假如你的领导看到几个毕业生刚刚报到，派你们分头写篇报告，看了报告后就说：小赵，来一趟.以后一写报告就找小赵，不找别人了.小赵在起步的时候只比别人高那么一小块，却因此屡屡得到熬炼，久而久之，小赵的进步就更大了.早年的微小差距，极可能锁定两人间的差距，以后的差距日益扩大，由于其中一位拥有更多的熬炼时机.所以现在肯定要把自己的写作力量提上去，这样当你毕业的时候，开头真正的竞争了，别人在力量上就不能再跟你相比了.有人说我口才好，其实我的口才一般，靠的是思想制胜，不是措辞.有人说我的口才是天生的，更是胡诌.我做过的演讲，在人大社会学系是一般教授的十倍.为什么我有这么多时机?就是起步的时候我表现欲强，敢张口，领先别人一小步，以后时机就比别人多了十倍.五、学术讨论与日常生活说到学术讨论和日常生活的关系，我要介绍『社会学的想象力』里面的一些观点，米尔斯说，多数学者割裂了他的学术讨论和自己的日常生活，而大思想家不是这样的.有时候我想，有些平凡的学者写东西人们不爱看，是由于他在叙述自己观点的时候，内心没有激情，固然理论探讨是理性的东西，但是写作是要有冲动的.两个，一个写作的时候有剧烈的心情支撑着他，另一个没有，写出来的东西判然有别.那个饱满的情感，更多的是产生于生存体验.用米尔斯的话说，就是大思想家没有割裂思想与生活.米尔斯的其次个观点，就是对于学者来说，学术讨论应当成为他的生活方式，而不仅仅是他的工作，治学应当成为他生活的核心，整个治学过程应当极大地转变他的性格，使他将生活和工作融于一体，这样他就会利用一切时机去发觉问题，获得信息，学会并且习惯于将生活阅历融于学术.米尔斯的第三个观点是要擅长利用边缘信息，就是要利用街谈巷议，要利用耳闻目睹的小大事.米尔斯说的第四个观点：现代的社会构造，现代的分工，使得现代人的生活阅历比前人要少，因此我们要非常珍惜自己已经获得的阅历.我们固然要借助媒体来获得大量的信息，但是与此同时，假如不拓宽自己生活的触角，那我们在面对别人提出的问题及领悟别人解答的时候，都会有较大的隔膜.我们要拓宽自己的视野，关注形形色色的问题，但不要画地为牢，把自己卖给社会学.应当说解释社会问题可以释放一个社会学家心中的困顿.社会学者固然会特别关注社会问题，发觉社会问题，并努力去思索它.但同时，别的类型的问题也应当在治学的早年就进入你的头脑中，比方说对一些哲学、历史学问题的思索，可能那些思索与你现在的作业，日后的作品，以及职业，都没有直接的联系，但是它可以安排一个思想者的内心.假如那些东西无解，而你又是一个敏感的人，全面的人，不是现代分工造就的狭隘的匠人，那你会有解答这些问题从而安排自己的需要.假如这些哲学问题、历史问题从来没有进过你的头脑，那就怪了.一旦它进入你