小学教学各学科答辩题

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小学各学科争论题

一、数学学科

1、创立性使用教材中，怎样使用情境图？选择自己较为成功的一例予以说明。

2、怎样加强学生的数学应企图识，加深对所学知识的理解和运用？选择一个典型事例

张开说明。

3、怎样唤起学生对数学学科的兴趣？说说你在平时授课工作中的一些有效做法。

4、结合自己的授课实质，说说在计算课授课中，应怎样设计课堂授课环节以加深对算

理的理解？

5、结合自己的授课实质，说说在见解课授课中怎样办理教材，实现授课目的？

6、结合自己的授课实质，说说减少许学学困生的必要性和详尽举措？

7、结合自己的授课实质，说说怎样在解决问题的过程中浸透数学思想和方法？

8、说说现代信息技术在数学课程中的作用，以及在授课推行中应注意哪些问题？

9、授课中，怎样辨证办理口算、笔算、估计、简单计算四者的关系？

、在实质授课中，你采用哪些举措提高课堂效率？增加课堂容量？并举一例说明。.优选文档

、面堂上随出的“生成源”，你得怎样理更适合？你例有优秀生成的一个授课片断。

、每个学生计在着差别，你在上怎样做才能体“因材施教”？例明。

、你几遍的知学生不会，你怎样理解种象?采用哪些有效举措？

、合你的授课，不同样样年在作部署和理两个方面怎样才能做到有

效？

、研教材是教的中心，合例你是怎研数学教材，提高有效性的？

、后反思在提高教的水平、促教授课方式的方面有重视要作用，已成大家的共。一主要反思授课中的哪些方面？

、《数学程准》在知与技术部分的目述中，多次使用“⋯⋯程，掌

握⋯⋯”的句式表述学目。合自己的授课，怎样学生在和体中学好数学？

、你“先学后教、少教多学、当堂”堂授课模式有什么独到的解或独到的操作方法？

、数学堂是生、生生之互交流的“”，提高堂交流的有效性是成立有效堂的重要一，什么的交流才是有效的？怎样使互交流更有效？

、例怎样上好元复？

二、文学科

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1、你认为一堂好的语文课应具备哪些基本要素？

2、语文课堂授课的效率低下”“费时低效”是现在语文授课宽泛存在的现象，请你就

怎样提高语文课堂授课的效率问题说说自己的见解。

3、语文课程标准关于“识字”部分有一条显然的原则性变化：认写分开，多认少写。

请你对这项原则进行简单的讲解，并说说自己的认识。

4、你是一名“存心人”吗？现在就考考你，请你用“心”字最少组成六个词语，并选

择一两个词语各用一句格言式的话加以说明：这些“心”应该都是当一名好的语文教

师所应该具备的好质量。

5、请看这样一个故事：

两种态度

同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的梦想：希望自己将来能做马戏团的小丑。

一位老师的考语是：“胸无弘愿，真没前途！”

一位老师的考语是：“愿你把欢笑带给全世界！”

请你对两位老师的考语分别做出议论。请你也为这两名学生各写一条考语，并加以简要说明。

6、培养学生拥有优秀的学习习惯是语文授课的一项重要任务。你认为我们应该在平时注意使学生养成哪些好的学习习惯呢？请你说说自己在授课中的一些做法。.优选文档

7、成立“友善社会”的提法你必然不陌生，同样我们也应该建议“友善课堂”。请你

用几句诗意的语言来描绘一下：友善的语文授课应该怎样的?

8、“教师要不要写下水文”的问题，说说你自己的见解。

9、小学生在口语社交过程中应该具备怎样的涵养？

、怎样在阅读授课中开发“小练笔”，化整为零地培养学生的书面表达能力？

11、路上的红绿灯能够说是学生经常有到的，但当问起学生它们的排列序次时，52个学生中36人答错，1人不知道，只有15人答对。这件事对我们的作文授课有什么样的启示？

、请你例举几条低年级学生有效的识字路子。

、有的老师经常让学生查关于课文的有关资料，认为这是在落实课标要求。对此你有何见解。

、语文授课中的“阅读”与“写作”的关系是怎样的？

、在教育授课中，“传统不等于落后”你怎样理解。

、一位老师讲《只有一个地球》，大段引入了有关地球的知识和环保知识，占用了课堂中3/4的时间。有人认为，老师能从课文的出入进步行拓展，增大了学生知识容量，值得建议；也有人说这忧如不像一节语文课，更像环境教育课。你是怎么议论这节课的？

、顾泠沅先生说：“授课中细节决定成败。”举例说说你是怎样理解的。.优选文档

、一位教师循着“思疑——解疑”的方式上课，结果学生提出了好多问题，占用了好多时间，后边还有好多授课任务没有完成，此时若是是你，你会怎样做？为什么？

、在习作写前指导课中，若是不加以指导，学生即可能不知道怎么写；若是认真指导，有可能出现学生的作文“千文一面”“如出一辙”的情况。联系你的授课方案，说说应该怎样办理这个问题？

、怎样指导学生在阅读过程中进行有效积累？

三、英语学科

1、基础教育阶段英语课程的首要任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣。请结合自

己的实质授课说说你的好做法。

2、请结合你的授课实质谈一谈，在课堂导入环节需要注意哪些问题。

3、语言技术包括听、说、读、写四个方面，请说说你是怎样培养学生“听”这项技术

的。

4、在教材中，有的词汇要修业生听、说、读、写四会掌握，你在授课实质中是怎样做

的？请列举你熟悉的词汇授课活动。

5、在实质授课中，你关于课文中的重点句型是怎样进行操练的？

6、课堂活动是提高课堂效率与质量不能够缺少的要素，你在授课中经常采用哪些授课活

动？.优选文档

7、在小学英语课堂授课中采用分组授课策略，即把学生分成若干个小组，以小组为单

位张开学习活动。我们应怎样加强小组合作的实效性，防备小组活动流于形式？

8、在平时的授课中你是怎样提高小学英语授课的有效性的？请举例说明。

9、简要说明在英语课上你对学生的议论方法有哪些？

、新课程标准提出的英语授课任务，可是靠课堂授课是不能够能独立完成的，你是怎样部署英语课外作业的呢？

、你认为学生喜欢的英语老师有哪些特点？

、高年级的教材中出现了大段的语篇，你认为怎样在语篇授课中办理新词汇更有效？

、你认为在设计板书时应注意哪些问题？

、请举例说说，在平时授课中你是怎样为学生创立语言情况的。

、在实质授课中，你是怎样运用英文歌曲来辅助授课的。

、你认为自己在小学英语授课中比较单薄的环节有哪些？结合你的授课实质，说说你将怎样加强这些环节的授课？

、在英语学科授课中，应采用哪些举措来关注不同样样层次的学生？

、在小学英语授课中，除了有效地使用教科书以外，还可利用哪些课程资源，结合你所讲的课来谈一谈。

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、结合授课实质，请你谈一谈你是怎样进行故事授课的。

、假设你是一名六年级毕业班的英语教师，在授课中，你准备采用哪些方法帮助学生完成小学到中学的顺利过渡？

四、科学学科

1、你是怎样理解科学课程的“开放性”？

2、怎样帮助学生形成“用科学提高生活质量的意识”？

3、科学课程不同样样的年级对学生的能力培养是不同样样的，你所任教的年级段主要培养

学生那几方面的科学能力？

4、怎样理解“学生是科学学习的主体”?

5、一节有效的的科学课，它的议论重申要多元化，在课中你采用了哪些议论方法？

6、怎样理解用教材教而不是教教材，你在科学授课是怎样合理有效的使用教材的？

7、科学课的授课准备包括活动资料的准备和授课过程的准备，能说说在课前准备资料

时你的一些想法？

8、结合授课实质，说说在科学授课中应怎样创立情境有效的提高科学授课？

9、新课程背景下学生科学研究活动具备哪些特点？.优选文档

、在科学授课中你是怎样办理好授课预设与授课生成的关系的？

、每个学生计在着差别，你在课上怎样做才能表现“因材施教”，举例说明？

、面对课堂上随时出现的“生成资源”，你感觉怎样办理更适合？

、怎样让我们的科学课堂简洁、有效，你是从几个方面思虑的？

、有位教育家说：“不要把学生脑袋拿来填进知识，而应该把它看作被点燃的火种，教师的角色是点燃火种的人”说说你对这些话的认识。

、你认为一名优秀的科学教师应该具备哪些素质？

、结合本校实质说说你们学校的教研组是怎样开发科学授课资源？

、怎样成立“生态”的科学课堂？

、你在授课中怎样掌握科学课堂提问的技巧？

、新课程要请教师由传统的知识的教授者转变成学生学习的组织者，你认为课上的哪些环节需要教师的组织，请结合本课举例说明？

、新课堂中，建议“自主、合作、研究”，你怎么议论现在课堂中的小组合作？

五、《道德与生活（社会）》学科.优选文档

1、“生活性”是《道德与生活》（社会）学科的显然特点，请结合你所讲的课说说你

是怎样表现“生活性”这个特点的？

2、在授课中，除了有效地使用教科书以外，还可利用哪些课程资源，结合你所讲的课

来谈一谈。

3、怎样让思想道德课走进学生的心灵？

4、“让学生在生动详尽的情境中学习”是新课程建议的重要理念之一。请问你的课堂

创立了怎样的学习情境，奏效怎样。为什么？

5、“以学生的发展为本”是现代教育观的中心。课堂上，教师要顺着学生的思想张开

授课，学生是学习的主体，教师是组织者、引导者。结合你所讲的课说说你对这句话的见解及做法。

6、高年级的《道德与社会》学科，培养学生收集、整理、运用信息的能力是一项重要

的指标。说说在平时授课中，怎样指导、培养这种能力的？

7、《道德与生活》（社会）课程标准的基本理念指出，课程目标主若是经过教师指导

下的各种授课活动来实现的，活动是教和学共同的中介。请问你所讲的课组织了哪些

授课活动，可否达到了授课目的？

8、《道德与生活》（社会）教材重视丰富学生的内心体验，帮助他们深入地感觉生

活、感觉他人，提高其对生活的道德敏感性。在课堂上你感觉可否丰富了学生的内心体验，简单说说你的做法。

9、作为一名思想道德教师，你感觉怎样做能激发学生学习本学科的兴趣？

、您认为三维目标中哪个更重要，为什么？

、您认为议论一节课可否有效主要看哪些要素，谈一谈你在课堂授课中做得好的方面。

、学习的过程是自我建构自我生成的过程，你是怎样理解的？在课上你是怎样推行的？.优选文档

、新课程中，建议“自主、研究、合作”学习，你怎么议论现在课堂中的小组合作学习？

、好的课堂议论能够对学生产生积极的影响，你知道有哪些影响吗？举例说明。

、活动性是道德学科的显然特点之一，但在课程推行过程中，由于活动会致使课堂纪律乱糟糟，你认为这是正常吗？应怎样办理二者之间的关系？

、教师是用教材教而不是教教材，你是怎样理解这句话的，在课上怎样推行的？

、开发课程资源是保证道德课堂授课顺利进行的必要环节，可是怎样将资源有效地利用到授课之中特别重要。请结合一节课说说你的做法。

、课程要面对少儿的生活世界，这是课改对每一学科教师提出的共同要求，请问你是怎样在思品学科中落实这一点的？

、优秀的课堂需要有预设，更要有生成，请你例举有优秀生成的一个授课片断。

、新课程要请教师由传统的知识教授者转变成学生学习的组织者、指导者，请结合一节课说说你的做法。

六、信息技术学科

1、依照不同样样年龄段的学生生理、心理特点，你是怎样有效的分学段进行信息技术授课

设计的？

2、在授课中你是怎样将计算机技术学习与解决生活实诘责题有效的结合起来的？请举

例说明。

3、信息技术授课中应怎样改进备课？请以研究教材、分析学生认知规律及理解信息技

术课程指导纲领等方面进行说明。

4、结合授课实质阐述授课方法多样化与有效课堂授课的推行的关系。

5、你是怎样在信息技术课堂中表现合作学习的有效性的。

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6、你是怎样理解任务驱动授课模式被作为建构主义理论下的一种较为成功的授课模式

的？

7、你在平时授课中，采用了哪些手段为学生成立绿色上网、文明上网的意识。

8、你认为21世纪的人应该具备哪些信息涵养，经过哪些方式、手段对其进行检测？

9、你在平时授课中是怎样落实生本教育理念的?

、说说怎样在信息技术课中表现学生的主体地位。

、结合平时上课的例子，说说在教材办理上应该注意哪些问题？

信息技术授课中，采用哪几种授课议论策略？说说其推行过程及其注意问题。

信息技术授课中，经常有到学生不带教材进机房，请说说其原因，以及怎样合理使用教材？

课程改革将授课目的从一维变成三维，举例说明，你对“过程与方法”授课目的的认识以及在授课中完成的方法。

几乎所有的学生都热爱游戏，在机房中想方想法玩游戏，致使好多教师的授课不能够顺利推行，学生为什么喜欢玩游戏？怎样正确对待？

在授课中常遇到一些“电脑好手”，他们对计算机兴趣特别高，接触计算机早，水平高，在课堂授课中怎样对待这些学生？.优选文档

“合作学习”是新课程建议的一种授课模式，当授课中经常变成“合作学习”也许组长一人学习，说说怎样防备这些情况的发生？

18.信息技术课堂是由好多环节组成的，说说你依照哪些要素决定完成1个环节授课，

推进到下一个环节授课？

授课反思是教师专业成长重要的一环，在授课活动中怎样对自己的授课行为进行反思？

在公开课、优秀课评选中，好多教师经常采用分组授课，说说怎样做才不流于形式呢？

七、音乐学科

1、依照不同样样年龄段的学生生理、心理特点，你是怎样有效的分学段进行音乐授课方案

的？

2、在平时的授课中你是怎样提高音乐授课的有效性的？请举例说明。

3、音乐授课中应怎样改进备课？请以研究教材、分析学生认知规律及理解音乐课标的

理念进行说明。

4、结合授课实质阐述授课方法多样化与有效课堂授课的推行的关系。

5、音乐课堂授课中你是怎样运用教师的议论手段的？

6、授课中经常出现学生屡次学唱歌曲时积极性不高，缺少主动性的现象，你有何好办

法与大家分享？.优选文档

7、怎样使编创环节中学生的小组合作更有效？

8、欣赏时有的学生一脸茫然，说说你是怎样使吸引学生聆听时的注意力的？

9、授课中你是怎样有效地将知识技术授课与音乐审美教育圆满的结合的？

、怎样理解学生对音乐作品的理解和表现的偏差？

、音乐课堂怎样回归“本色授课”？

、你是怎样使合唱融入平时的音乐授课中的？

、结合自己的授课实质说说怎样在音乐课中表现学生的主体地位？

、怎样帮助你的学生丰富听觉体验提高审美能力？

、授课中你是怎样提高音乐课堂授课效率的？

、音乐课堂中你是怎样合理地应用多媒体授课的？

、怎样让学生积极主动地参加音乐学习？

、你是怎样生动的教授无聊的乐理知识的？

、生本教育在你的音乐授课中是怎样应用的?

、说说怎样发挥教师在音乐授课中的引导作用？.优选文档

八、体育学科

1、“说”课说什么？

2、在体育授课中怎样才能做到“精讲多练”？

3、简述行排队形练习的意义？

4、简述“闭合式软组织损害”的应急办理方法？

5、你怎样看体育课中的“不测”损害？

6、你对目前中小学校的“大课间”有什么样的见解？

7、目前学校体育器材使用率不高时什么原因造成的？

8、体育学科和其他学科的同样点和不同样样点？

9、“授课反思”反思什么？

10、你是怎样办理体育课与训练队之间关系的?

、评优课、商议课、观摩课、公开课他们之间有什么不同样样点？

、怎样做一名合格的体育教师?

、学校体育与竞技体育及社会体育的差别主若是什么?.优选文档

14、运动技术与运动技术的关系是什么?

15、改进目前课间操你有哪些好的建议?

16、举例说明你对体育课三维目标的理解?

17、对体育新课程改革的见解?

18、怎样对待“学生喜欢体育，但不喜欢体育课”?

19、造成青少年体质健康逐年下降的要素有哪些?

20、怎样培养学生一世体育意识?

九、美术学科

1、授课中你是怎样有效地将知识技术授课与美术审美教育圆满的结合的？

2、课堂授课中你是怎样保护学生的个性发展和创新能力，防备作品如出一辙的？

3、你是怎样解决高段学生作品中宽泛存在的造型简单化、形象动向不生动的问题的？

4、依照不同样样年龄段的学生生理、心理特点，你是怎样有效的分学段进行美术授课方案

的？

5、你是怎样将美术学习从单纯的技术、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面的？

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6、在美术课堂授课中你是怎样运用教师的议论手段的？

7、结合冀教版美术教材说说你用哪些方法提高学生的着手能力的？

8、平时授课中你是怎样使学生的小组合作更有效？

9、生本教育在你的美术授课中是怎样应用的?

、在平时的授课中你是怎样提高美术授课的有效性的？请举例说明。

、议论一幅作品看似简单，但学生经常无法用语言描绘。请你说说是怎样引导学生对自己和他人的作品进行议论的？

、美术课堂中你是怎样合理地应用多媒体进行欣赏授课的？

、美术授课中应怎样改进备课？请以研究教材、分析学生认知规律及理解美术课标的理念进行说明。

、说说怎样在美术课中表现学生的主体地位。

、你是怎样发挥授课示范的作用的？

、在你的平时授课中是怎样加强审美体验的？

、结合授课实质阐述授课方法多样化与有效课堂授课的推行的关系。

、你是怎样合理安排美术课堂各授课环节的时间分配的？.优选文档

、学生