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苏教版课程标准实验教科书数学经杂简中小学材审会2日日1年和宰是过义务教育课程标准实验教科年级(下册)数学年级(下数批育出社全册教材安减法认识图形三认数③我们认识的教四加法和减法(一)五认识人民币加法和减法统计八期末复习排100数与代数”领域数的认识:100以内的数数的远算:20以内的退位减法两位数加、减整十数或一位数的口算两位数加、减两位数的笔算解决求两数相差多少的实际问题常见的量:认识人民币空间与图形”领域认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形“统计与概率”领域用作记录的方法收集整理数据简单的统计表“实践与综合应用”领域我们认识的数小小商店假日小队各单元教材分析第一单元减法教学内容20以内的退位减法。分三段安排:(1)十几减9(2)十几减8、7(3)十几减6、5、4、3、2;复习二、教材编写特点和教学建议1.精心创设情境。(1)现实、有趣(2)提供直观材料。了9个(1)有5个,望有(2)有6个,有还刹多少个?13-9=?11-5=口11-6和学说说作是怎样算的,拿走8把,还多少把?2.提倡算法多样化。(1)为什么提倡算法多样化?(2)教材中怎样呈现算法多样化?例举13-9你想态样计算个一个地减从10个里去9个15-5=10詹先减去3个+5=7再减去6个9加(4)等于13,8+(7)=153减9等于415-8=7你喜欢用哪种方法算你喜欢周哪种方法算(1)争有5个,有(2)有6个,鲁有提问多少个?6=□和同学说说你是怎样算的。做1你能看图写出两道减法算式咝⑤⑤卿霑⑨何的⑨的的⑤⑤⑤:霑12□=□14-□=□1

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