土地变更遥感-外业培训课件

安徽省2011年度土地变更调查与遥感监(外业调查)培训教材2011年11月土地变更遥感外业培训安徽省2011年度土地变更调查与遥感监(外业调查)培训教材2011年11月主要内容准备工作土地分类四、变更调查内容与要求五、变更调查方法与要求七、成果检、资料归档的以2010年度土地变更调查成果为基础,通过开展2011年度土地变更调查与遥感监测工作,全面査清全省2011年度土地利用变化情况,全面更新土地调查数据库,保持土地调查数据的现势性,扩大土地变更调査成果应用范围,实现国土资源“以图管地”的精确调查与有效监管,满足国土资源“一张图”建设和“批、供、用、补、査”日常监管的需为国土资源管理及经济社会发展提供土地利用状况等基础资料初中班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。但是，因为班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做，特别是在农村地区的初级中学，由于学生家长外出务工的较多，一般都由爷爷奶奶看管，这为班主任工作加大难度，肩负起更大的责任，由此拿钱不多管事多的活使教师们都不愿当班主任。笔者认为，班主任工作虽然难做，但只要全身心地投入去做，也一定能做好。下面把我就怎样当好农村初中班主任的措施与同行仁人志士共勉，服务班级管理。一、摸清初中生的心理特征人们都说对症下药是良方，为何不运用到探索班级管理，摸清初中生的心理特点征呢？对于学生来说，到了初中时期，其思维所具有的独立性与批判性得到了发展，同时学生的社会性情感及自我认知的态度体验也得到了发展，依赖性逐渐减少，克服困难的毅力有所增强。同时还存在着容易固执、偏激、孤独及产生闭锁心理等负面的因素，容易在行动方面出现轻率或者优柔寡断的情况。在这一时期学生已经由原有的对外界情况的迎合转变为自身的主动性和积极性，也就是说论文格式论文网站，在这一时期初中生需要一定的引导才能健康的成长。二、班级管理要做到以人为本注重人文关怀现阶段的初中生大部分是农村独生子女，部分家长过分溺爱子女，任何事情都为他们“安排”得十分周到，不注重孩子自立、自理能力的培养，而这些学生在校通常表现为自私、懒惰、怕苦、怕累、怕脏，有的甚至称王称霸。他们事事以自己为中心，不能接受老师同学的善意批评，有较强的个性，极强的自尊心和虚荣心，易产生敌对情绪，逆反心理。这就要求班主任在开展各项工作中，要摸索适应这些独生子女的教育方法，适应其个性发展。对班级所有学生一视同仁，不能有所偏爱，这一点对班主任来说至关重要，学生在这方面也是看得非常重的。如果偏爱某个学生，那么其他学生就会有看法，心里会产生不满情绪，对班主任布置的任务自然就会有抵触情绪，进而有可能会导致师生关系恶化。在生活上要给予学生关心和爱护，要善于跟学生谈心、交心。善于对后进生进行说服、教育工作，消除他们思想上的种种顾虑。做好后进生的教育转化工作是班主任工作中一项极其重要的工作任务，也是班主任能否带好一个班的关键所在。当前后进生有三类：一是学习差生。同时，班主任还要积极动员优等生与后进生进行交流，主动去关爱帮助他们，让他们体验到来自同学和班集体的关爱和温暖，自觉地融入到集体当中，主动地转化自己的思想和行为。三、落实好农村初中生的自我教育，内因取决定性作用要引导学生自觉主动地把规范在思想道德规范内，以理解和体验，即实现学生对日常行为规范的内化这个环节的工作对学生的自我教育能否真正开展以及取得多大程度的实效具有决定性意义。随着独立意识和自我意识的增强，初中生对许多问题逐渐有了自己的理解，所以行为规范、思想道德规范的落实，绝不能强行灌输和强制执行，而必须先在思想上与学生产生共鸣，让学生理解并愿意接受，从而自觉去遵守。“不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。”为了内化这一规范，我以“自习课上可不可以讨论问题”为题，先给学生介绍了这样的一个情境：下午第三节自习课，大家都在做作业，这时学生甲有一个问题询问学生乙论文格式论文网站，一开始他们是在小声讨论问题，但随着观点的碰撞，他们的声音越来越大；同时，其他学生觉得教室里的声音大了，也有意无意地开始聊天，于是教室变得嘈杂起来。然后请全班学生写出：如果自己处于此情境中会如何去做？在此基础上，我拟定了四个角色——学生甲、学生乙、班干部、普通同学，让学生选择一个角色进行扮演，然后由班里同学对各角色者的行为进行评论，并分组讨论发言，最后由我和学生们一起拟定这个情境中所反映出来的问题该如何解决。我们形成的最终班级规范就是“自习课不可以在教室内讨论问题，如果有问题可以到教室外小声讨论”。如此一来，学生就很容易把自己放在集体的环境中思考问题，而且对今后规范执行中将出现的问题进行预先的讨论分析也有利于规范的落实。事实证明，这种体谅模式不仅能够很好地吸引学生的兴趣，调动学生的积极性和主动性，而且增进了学生对规范制定的理解，在规范内化的过程中也同时实现了学生的自我教育。实施自我教育的过程还必须重视对学生进行科学、到位的监督这里我的做法不是老师“保姆式的全程盯防”，而是坚持自控和他控的统一，以科学的评价机制为保障，用集体的力量约束个体的行为，最终实现学生个体从他控向自控的转化。新时期我国教育方针的基本精神为：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。初中美术课是对学生进行审美教育的重要阵地，对提高全民族整体素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民具有重要作用。在有效上课，高效上课新理念的指导下，通过十一年的美术教育教学实践，对如何上好农村中学美术课，在此谈谈几点粗浅的体会。一、树立师表形象俗话说，欲正人必先正己，学高为师。教师要让学生信服，受学生爱戴和尊敬，就要做到以下几点：（1）勤钻研。教师要认真钻研教材，认真备课、上课，批改作业，耐心辅导学生，做好学生方方面面的工作，不断学习、更新观念，养成终身学习的良好习惯，积极参加各种业务培训，逐步提高自己的专业素质。（2）善引领。古人云，师傅领进门，修行在个人。教师重在“领”字，在引领过程中更要注重方法。比如，在教学生素描时，我就准备好素描的示范作品，先让同学们互相之间当模特，然后再说关于素描的要领，注重结构和线条，线条是素描最重要的语言，最后拿出我用铅笔画的自画像，同学们观赏，让同学们感到素描的神奇。（3）会自我推销。教师要注重自身的发展，还要主动参加各种竞赛活动，同时带动自己的学生，把学生的作品推荐给各种报刊、杂志，在学校组织学生绘画宣传栏，把好的作品展示给全校的师生，对学生参赛的荣誉给予适当的奖励。二、重构新型和谐的师生关系学生对绘画兴趣的培养很大程度上取决于他对任课教师的亲和程度，教育教学活动是师生双边活动的过程，因而师生之间的人际关系必然会影响学生对这门课的兴趣，从而影响教学效果。那么如何建立良好的师生关系就显得非常之重要。首先，教师要有较强的业务能力和知识水平，教师只有以充沛的感情、专注的精神、坚强的毅力、丰富的想象、生动的语言、高度的概括力、娴熟的绘画功底与绘画技巧，以极强的人格魅力去吸引、感染学生，才能使他们产生热爱知识、追求知识的学习兴趣。其次，要让学生亲近你，做教师的必需首先要热爱自己的学生，要关心学生的心理健康，对学生不歧视，平易近人，做学生的知心朋友。不要以教师的身份高高在上，让学生产生害怕的心理，见到你像老鼠见到猫一样，学生就会对你敬而远之，在这种状态下他们的神经系统总是处于紧张的抑制状态，不可能有积极的思维，更不可能谈到兴趣，因此只有建立良好的师生关系，使他们对知识产生浓厚的兴趣，才能更好地提高课堂教学效果。三、以学生为主体，灵活组织丰富多变的课堂教学中学美术教学，受多年来形成的教学模式和各种条件的限制，除了几节写生课外，大多是在教室当中进行的，因此在课堂教学能让学生们饶有兴趣的完成每一节课的教学任务并不是简单的事，除了在课堂上讲解课本上的知识以外，如何利用好四十五分钟的时间让学生们多掌握一些绘画的要领，从而提高对绘画的兴趣是非常重要的一个环节。因此，我把每一个学期教材当中要学的理论知识，穿插在各种方式的课堂教学中进行，每节课我都利用10分钟的时间叫“教你一招”或者“各显神通”来激发同学们的兴趣，有了浓厚兴趣，绘画的水平就会显著提高。四、注意培养学生情感，提高绘画能力节日是学生最高兴的时刻，所以我利用学生这一心理特征有意识地组织学生进行美术活动。如新年前夕，积极组织学生制作贺年卡送给最喜欢、最敬仰的人。学生积极动脑动手想办法进行构思和绘图，而且把贺年卡设计得都很精致，形式多种多样，有圆的、方的，还有折叠的，色彩十分鲜艳，画面美观清洁，有山水、花鸟、圣诞老人、老寿星……真是千姿百态、栩栩如生，他们把自己绘制的心爱的礼物送给老师、同学、爸爸妈妈，充分展示了学生的智慧和才能。再如新年联欢会前，让各班学生自己动手画黑板报，做拉花、纸灯、彩球，学生的热情极高，教室里挂上了学生自制的拉花和彩灯、彩球。同学们欢欢喜喜地欢度了新年，这样又进一步增强了学生对美术的兴趣和爱好。学生真正地感受到美术课是“贴近”他们的生活的。当然在教学过程中，也有一些比较枯燥的东西，画面并不生动，也不新颖，这样，我就想方设法给枯燥的画面赋予新意，引发学生的兴趣。素描在美术教材中占很大比例，是美术的基础，但学生感到枯燥。因此必须采取有效方法，把反复多练的线条当做最喜欢的东西去描绘。如画静物写生《书、茶杯、苹果》一课，就鼓励学生把书、茶杯、苹果当成你最喜欢的东西去修理，看谁的线条修理得均匀而熟练，同学之间进行比赛。经过教师的努力，学生学习的兴趣产生了，都力争把自己的画画得更棒些，这样既练了基本功，又增加了学习的兴趣。五、带领学生走进生活、亲近自然，在生活、自然中陶冶情操艺术的源泉是生活的不断积累，因此让学生们在生活中感知艺术的存在、价值和作用是至关重要的。中学美术这一学科主要是培养学生的审美能力，提高学生审美素养，大自然是最好的老师，要让学生们真切的感受到生活离不开绘画，美术并不仅仅是简单的在纸上涂来画去，它是生活的浓缩；是人们把美好的东西留住的一个永久的记忆，只要有人类，就需要艺术，就需要为人类创造美的艺术家，让学生们走进自然，感受大自然这支巨大的神笔带给人们无限的美丽，让学生们自己去感受、去描绘。这样，他们的兴趣就在大自然的陶冶中不知不觉地产生了。六、利用现代化教学手段，培养学生创新能力伴随着科技的进步，全球信息的一体化，我们的美术教学在继承传统的同时还应利用现代高科技的手段进行大胆的创新，正如江泽民总书记所说：“创新是一个民族生存和发展的灵魂。”教师可以利用幻灯片或者制作课件等多种形式，让学生参与。给学生介绍、欣赏一些古今中外的美术作品，下载一些好的录像让学生观赏，然后组织讨论，让学生在感受美的同时兴趣得以提升，审美能力得到提高。总之，只要各位美术老师善于引导，勤于鼓励，灵活做好以上几点，我相信，培养出小画家是绝对有可能的。主要内容准备工作土地分类四、变更调查内容与要求五、变更调查方法与要求七、成果检、资料归档的以2010年度土地变更调查成果为基础,通过开展2011年度土地变更调查与遥感监测工作,全面査清全省2011年度土地利用变化情况,全面更新土地调查数据库,保持土地调查数据的现势性,扩大土地变更调査成果应用范围,实现国土资源“以图管地”的精确调查与有效监管,满足国土资源“一张图”建设和“批、供、用、补、査”日常监管的需为国土资源管理及经济社会发展提供土地利用状况等基础资料则(二)任务1、遥感监测。调査核实遥感监测图斑的现状,填写《遥感监测图斑信息核实记录表境界调査。调査乡镇级行政区域界线位置和走向的变化情况权属和地类调查。调查各权属单位的权属性质及其界线的变化情况;调查各类土地利用变化情况。4、用地管理信息调査。结合本年度建设用地审批、土地整理复垦开发、农业结构调整、国土综合整治以及执法监察等国土资源日常管理工作情况,收集掌握各类用地管理信息总则任务基本农田调查。调查基本农田的调整和补划情况6、数据库更新。按照年度土地利用变化状况,更新各级土地调查数据库。7、数据汇总。逐级汇总年度土地利用现状及变化数据。8、编写报告。分析土地利用变化情况,编写各级年度土地利用变化情况分析报告。主要工作步骤准备工作:包括制定方案、落实经费、资料收集、人员培训、表格及仪器设备准备等。内业处理:省级利用上年度土地调查数据库和国家下发的2011年度遥感监测成果,制作变更调査工作底图;县级根据建设用地审批、土地开发复垦整理等资料,在变更调查工作底图基础上进行预判和处理业调査:包括对变化信息进行实地核实与补充调查,填写《土地变更调查记录表》和遥感监测图斑信息核实记录表》,记录相关土地利用属性总则(三)主要工作步骤4、数据库更新:依据外业调查核实确定的年度土地利用变化信息,进行县级土地利用数椐库和基本农田数据层更新,更新省级土地利用数据库,提取土地变化信息“增量包成果检査及汇总:包括县级自査、市级复査、省级抽查和国家最终核查确认;各级椐汇总,分析报告编写并逐级上报成果果归档:包括对调查过程中形成的图、表等资料成果,按照档案管理要求进行整理归档。总则四)总体要求基本调查