大学物理真空中的静电场教学课件2

大学物理真空中的静电场11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。大学物理真空中的静电场大学物理真空中的静电场11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。第7章真空中的静电场本章内容:7.1电荷库仑定律7.2电场电场强度E7.3电通量高斯定理7.4静电场的环路定理电势能7.5电势电势差7.6等势面电势与电场强度的微分关系7.7静电场中的导体电容7.8静电能71电荷库仑定律7.11.电荷1.正负性2.量子性nee=1.602176462(63)×10C3.守恒性在一个孤立系统中总电荷量不变4.点电荷带电体的大小、形状可以忽略把带电体视为一个带电的几何点(种理想模型引言为了更好贯彻落实中央关于高校两课教学的“十六号”文件精神，充分发挥“思政课”在大学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用，根据《毛泽东思想和中国特色的社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》（以下简称“概论”和“思修”）《形势与政策》和《三生教育》等几门课程的不同教学特点，在改革中要突破以课堂教学为主要载体的“思政课”教学模式，从封闭教学走向开放教学，由静态讲授走向了动态实践。一、以德育教育为根本，提高“思政课”教学的针对性进入21世纪，“工学结合、校企合作”已成为我国高等职业教育的基本理念和发展趋势。为适应“工学结合、校企合作”环境下“思政课”教学的需要，提高“思政课”教学的实效性和艺术性，为了有效发挥“思政课”教学对高职学生的培养和教育作用，在我国高职院校进行“思政课”教学改革是势在必行。1、落实德育教育的首要地位，规范“思政课”程设置；育人为本，德育为先。在以“工学结合、校企合作”的背景下，高职院校“思政课”教学应该把德育教育摆在首位，发挥“思政课”对学生教育的主渠道作用，要严格按中宣部、教育部[2005]5号、9号等文件精神开设“概论”、“思修”、“形势与政策”、“职业发展与就业指导”和“心理健康教育”等专业课程。2、形势政策课是对“思政课”教学的有效补充，是实践中的马克思主义理论课，是一门宣传国际国内政治经济形势，宣传党的方针政策，解决大学生关注的热点、难点问题，帮助大学生正确认识党和国家面临的形势和任务的课程，也是加强高校思想政治教育工作的一条有效途径。学院选配精干的任课教师队伍，统一组织讲稿，组织集体备课。在教学内容上，坚持“要精”、“要管用”的原则，提取出最适合当前形势发展、学生最想了解的问题作为讲课的内容及时提供给学生。“三生教育”课程近年来进行了“走出生命的孤岛”、“就业形势”、“快乐生活”等专题讲座，体现“快”与“活”的特点，灵活多样、深入浅出、清新活泼，使学生喜闻乐见，为他们提供更多的“时事快餐”。二、培养职业能力，提高“思政课”教学的实效性1、与企业文化紧密结合“工学结合、校企合作”是高职院校教育教学改革的落脚点。我们采取“走出去”、“请进来”的办法，实现了和企业的深度合作。“走出去”就是和企业签订订单培养协议。学院先后和昆明机床股份有限公司，玉溪佰锐富数控机床有限公司，昆明瑞建送变电工程有限公司，优力克楼宇控制有限公司等企业合作培养人才。合作企业免费提供实习设备建立实训基地。有的还设立奖学金，鼓励订单班的学生努力学习。“请进来”就是建立“校中厂”，目前已和云南西仪股份有限公司合作建成年产60万支汽车连杆生产线，已于今年五月开始投产。在和这些企业合作的时候，我们就注意引进企业文化，包括企业的理念，口号，规章，标志等，让订单班的学生一开始就接触了解企业的文化状况，实现了和企业的“零对接。”2、与社会服务紧密结合学院每周星期六和星期天都要轮流组织各系的学生参与志愿者活动，并使这一活动常态化。志愿者要么进入社区，为小学生举办科普讲座；向社区出版报宣传，慰问孤寡老人。要么走上街头，宣传交通安全，维护交通秩序。活动内容丰富，服务对象实在，使参加志愿者活动的学生受到热爱生活，关心别人的教育。3、和学生自我完善紧密结合学院全面贯彻党员的教育方针，以推动学生的全面发展为目标，充分调动学生自我管理、自我教育、自我完善的积极性。坚持建设和管理并重，促进学生社团的发展。目前学院的21个社团，涵盖了理论学习，学术科技，文化娱乐，社会实践，素质发展，创业就业，态度服务，体育竞技等领域。学生社团的发展，为丰富校园文化，服务学生，维护校园稳定，加强和改进思想政治教育都发挥了极大的作用。三、发挥日常管理在大学生思想政治教育工作中的基础性作用1、学生教育管理工作紧紧围绕学生全面发展和成才的育人目标，把握工作的大局，注重宏观调控、微观搞活，突出了学生工作的系统性、科学性，通过不断深化管理体制改革，改进和完善学生管理工作运行机制，建立有效激励机制，推动优良学风建设和良好校风的形成。发挥组织优势，推动各项学生工作的扎实开展。学生处、团委和各系、部领导负责学生工作的计划安排和组织落实，发挥各级各类学生组织的积极作用。2、认真把握工作重点，开展各种针对性的工作。一是针对新生的教育。新生入校后，进行为期三天的入学教育。教育内容主要包括教务教学工作、团学工作、后勤服务工作、安全工作。二是国防教育。新生入校后的第一课，是为期两周的军训，我校的军训列入教学计划，计入学分。军训包括基本军事技能和基础军事理论。军训结束后，学校还要组织巩固军训成果的系列活动，使同学们能够把军训期间养成的良好作风和良好生活习惯长期保持下来。3、学校充分利用现代化网络开展思想政治教育工作，积极探索网络背景下教育工作的新方法、新手段，借助网络拓展教育的时空。通过各种途径抢占网络阵地，关注网络条件下的学校思想政治教育工作。学校的校园网，各职能部门、各教学部的网页，是网上思想政治教育工作的阵地。开办思想政治教育网络课程、心理咨询等各种栏目为学生提供理论学习、交流心得、发布信息的平台，在学生中产生良好反响。总之，教学有法，教无定法。“思政课”所采用的教学方法与手段很多，但不论哪种方法与手段的运用都必须遵循教学规律，依据教学大纲，结合教学内容，才能收到较好的教学效果。在探索“思政课”教学方法与手段改革的过程中引导和帮助学生增强分辨是非和适应社会发展变化的能力，使“思政课”理论内化为学生的共识，坚定学生的理想信念；以求每届高职毕业生都能引导健康社会风气。军队成人高等教育是通过在军队工作中的自我学习、团队学习和组织学习，提高军人素质和培养军队人才的教育方式。据不完全统计，我国有近2000多所各种各样的专门成人高等教育学校，为我国社会主义高等教育事业的繁荣作出了贡献。然而，经过这些年的发展，我国成人高等教育未能在我国军队教育建设中雨后春笋般延伸出来，这与军队建设和社会主义现代化建设的根本要求还有很大差距。文章就此展开阐述讨论，谈谈个人的浅显看法。一、当前军队成人高等教育现状(1)工作岗位和人员流动大。当下，成人高等教育迅速发展，并逐渐得到了社会的普遍认可，在我国军队建设中，也受到普遍欢迎。但因其工作岗位和人员的不断变化致使军队的成人高等续教育陷入一种无序和应急的状态。这一方面体现在准备变换岗位或面临转业的军人，通过自学和到军队、地方接受其它专业的继续教育为转岗做准备；另一方面大部分在岗人员为了晋职、晋级提高学历，在没有相关专业教育学习的情况下，参加了有关院校函授非本专业及岗位需要的学习。还有就是岗位专业相符的院校教育学习，一是班次及数量少，二是部分学习对象不符合学习要求，浪费教育资源。再就是学而不用，没有将晋职、晋级和岗位学习结合起来，形成良性机制。越是骨干，学习的机会就越少，只有很少一部分想学习的人能进地方和军队相关院校进行学习。这样远远不能满足军队实际发展的需求。(2)专业和课程单调陈旧。现在在一些军队成人高等教育中，专业课程的设置停留在计划经济时代，几十年、十几年一贯制，单调、陈旧，脱离实际，缺乏军队的现代教育意识和素质教育现念，并且固步自封，没有顺应新时期军队发展的需要，缺少吸引力和生命力。同时，大多数军队成人高等教育是单一学科型的，专门性极强，行业特色非常鲜明，人才输送一对一，部门内部自生存。因此，面对教育改革和学科专业调整，又很难施行大手术以求突破传统，超越自我。(3)教育内容要有针对性。军队成人高等教育应根据不同层次人员类别确定教学内容。一是通过函授、高自考、进校培训，以提高学历为主的各类基础和专业知识教育内容，主要面对中专毕业生和其他学历层次较低的学员，主要是提高他们的综合素质。二是针对技术保障及管理人员进行的专业教育，以了解当前本学科专业的前沿和发展趋势，掌握本专业的技术创新，组织管理、综合运用等方面的知识与技能。三是专家、教授、中高级管理干部的教育，这些应在政策法规、科学发展、理论研究、决策指挥上突破。无论是初、中、高级人才的教育，还是其它各类别的继续教育，其内容体系的构建，一定要紧密结合部队实际，把军队人才的通识教育，创新能力，获取信息能力，把培育军队战斗精神，提高军队战斗力，为军队建设服务的内容融入军队教育中。二、军队成人高等教育改革的基本思路与具体措施军队成人高等教育因其自身特点在高等教育系统中往往不被人重视，无论在决策层、管理部门，还是社会公众都把高等教育的重点放在了普通高等学校身上。忽视军队成人高等教育，对我国军队现代化建设和发展有一定的制约作用。1.军队成人高等教育改革的基本思路(1)在外部管理体制上，打破自己办学的传统，理顺关系，把社会上成人高等学校的管理权集中起来，加大和他们一起办学的关系。同时，教育行政主管部门的管理也必须进行改革，简政放权，施以宏观性管理，给军队成人高等教育以更多的办学自主权。这不是个矛盾，一是要适应现代教育发展态势，二是要具体问题具体分析，不搞一刀切，核心就是“抓大放小”。(2)在内部管理体制上，军队成人高等教学必须解放思想，向普通高等学校学习，并大量借鉴运用国外社会办学的经验。一方面军队加大内部的革新挖掘，进行教育教学方式方法、教师管理、学生管理、人事制度、后勤服务制度等全方位的改革，特别是改革人事制度和学生管理制度，充分利用现有条件，弘扬优势，取长补短，在现代教育环境下给自己重新定位。另一面，军队教学一定要进行专业调整和课程改革，切实建设起符合教育发展趋势和自身真实情况的学科专业和课程体系。这在当前的教育改革中显得特别重要。2.军队成人高等教育改革的具体措施(1)转变观念。客观把握军队成人高等教育的艰难现状和危急处境，把进行体制改革提到关系军队人才前途和命运的高度。虽然目前遇到了诸多问题，但对进行自我体制改革的认识还远远不到位，等、靠、要思想还很严重，加之缺乏办学自主权，改革的积极性和主动性相对贫弱。(2)创新课程体系。质量是军队成人高等教育的生命，关乎未来战争的胜败。因此，必须更新教育思想，创新教育方法，创造性地开展教学教育工作，把新理论、新技术、新方法、新信息方面的内容作为教育的重点，使教育的课程设置更加符合实际，更加适应教育教学的需求，要不断更新、扩展、加深和提高能力的要求，以军队需求为牵引，以能力建设为导向，根据不同的学习任务，建立各类人才的能力标准框架，科学地设计教育课程内容，在调研分析的基础上，编写满足不同层次、不同类型有针对性的教育培训内容，制定切实可行的教学计划。(3)加强实践经验交流。在军队教育教学中，要尽量缩短学生能力向成果转化的过程。突出实践能力训练在教学计划中的主导地位，加强实践演练环节，加强实际问题的研讨和实践经验的交流，提高正确分析和创造性解决问题的能力。由于参加成人高等教育的学员有一定的实践工作经历和经验、自主意识较强，实践课应注重学习效果，采用受训对象喜闻乐见的方式方法，如研讨法、案例法等形式为主，引导学员结合工作实际编写案例、开展案例分析研讨，以此激发学员的学习兴趣，培养创新精神和能力，提高教学效果和质量。(4)加强师资力量建设。由于成人高等教育课程，涉及学科众多，培训内容要经常调整等特点，仅仅依靠院校自己的教学力量是远远不够的。所以面向社会开放办学已成为必然，采取走出去、请进来的办法，充分利用军队内外丰富的教学资源，聘请兼职教师担任讲学任务，这样既可以选择到最前沿的内容、聘请到高水平的教师，又可使教学质量得到大大提高。终身教育是每个人在一生中受到的各种教育的总和，它是在为每一个社会成员创造学习条件，建立使学习者能够终身受到教育的体系。它要求军队和个人的发展相互整合，同步发展。军队成人高等教育不能仅限于提高人的某一方面的知识、技能和能力，应该从学历补偿转向以第二、第三学历为内容的职业教育，为成人高等学历教育开拓新的发展空间。总之，军队成人高等教育的目的是为了更好提高全军队人才素质，更好服务军队，服务社会。军队应加大投入，加强管理，使军队成人高等教育适应当前的社会，获得持续健康发展。第7章真空中的静电场本章内容:7.1电荷库仑定律7.2电场电场强度E7.3电通量高斯定理7.4静电场的环路定理电势能7.5电势电势差7.6等势面电势与电场强度的微分关系7.7静电场中的导体电容7.8静电能71电荷库仑定律7.11.电荷1.正负性2.量子性nee=1.602176462(63)×10C3.守恒性在一个孤立系统中总电荷量不变4.点电荷带电体的大小、形状可以忽略把带电体视为一个带电的几何点(种理想模型7.12.库仑定律在真空中两个静止点电荷之间的静电作用力与这两个点电荷所带电量的乘积成正比,与它们之间距离的平方成反比,作用力的方向沿着两个点电荷的连线电荷q对q2的作用力F2q142=0电荷q2对q1的作用力F12q19r4πEoE一真空中的介电常数E0=8.85418782×102F/m4142480口讨论(1)库仑定律适用于真空中的点电荷(2)库仑力满足牛顿第三定律(3)电荷之间距离小于10m时,库仑定律仍保持有效至于大距离方面,虽然未作过实验验证但也并没有特殊的理由预料在大距离情况下库仑定律将失效.例氢原子中电子和质子的距离为5.3×101m求此两粒子间的电力和万有引力解两粒子间的静电力大小为1e29.0×10×(1.6×10)28.1×108N4(5.3×101两粒子间的万有引力为mm6.7×101×9.1×1031×1.7×1027F=G(5.3×101).7×10-47NF>>F72电场电场强度E721.电场超距作用电荷◆电荷场的概念电荷◆电场←→电荷电场的特点:(1)对位于其中的带电体有力的作用(2)带电体在电场中运动,电场力要作功722.电场强度E检验电荷带电量足够小质点在