师生心灵沟通艺术与策略课件

师生心灵沟通艺术与策略安师大心理系郑筱妍手机箱：163师生交流，是什么样的一种沟通？相对于其它形式交流，师生沟通有什么特点？主要内容：谁来说：沟通中的教师定位1对谁说：沟通中的倾听策略2如何说：沟通中的影响策略3谁纱来发说骡：死沟概通酒中宰的正教坑师框定逼位第惊一课部抬分壮：什冰么拌样择的路教王师讨定旬位漫更纤能弟促决发戴教狮育误影拉响做闭学敌生语喜披欢申的泥人遗吗退？教箩师珍定尝位跌：斗一蒜个织学轮生造喜杆欢虚的杯人帅哥真才实学以身作则充满爱心风趣幽默美女有宽容心实习老师像妈妈严而有度十种教师做仅有肾影门响榜力纹的我人庄吗灭？教忠师领定底位同：滔一摔个菌有乱影脊响包力科的热领健导振者1专泳业卧能贱力傍，躲让箩人办钦悲佩23人钉格龙魅畜力帐，陡让务人私喜搞欢威淹慑语力例，谅让读人倾害评怕思涛考谋：篇如锐何巷让伐学疼生叼感虑知去你誉的究能膝力仁？自型我守提担升扬窑长湖避找短借职用翅外常力谅…陪…思脸考敞：齿如左何蓝让撕学坐生宫感食知劲你耕的赤魅坛力梨？“丸美院即泄佳仇效络应倦”惑：屈人勿们防会败下奴意击识铲地货把饰一亲些束正抢面腔的贤品趁质递加脸到汁外溉表谎漂皇亮艘的弯人逃头钟上罪，炒如妇聪伙明眠、气善蝴良庄、模诚帅实捧、置机雀智轨等创等狗。人胞格跨魅蒜力丝式：艺人秒格绝上增的汤可传信存度专馅业应胜涨任什鞠么串人拥值轧得窑信蛛任机？正誉直男诚疲实始廉终之如沃一忠蚊诚伯守墓诺经危验被开萄放迟技毓汽凯暑：钥人惨际由关洪系“巡寿经叨典架服音从窝权俱威煮实尽验缠”闯（猛等清，杂1呜9棍7丹4逝）谁碰来辨说舅？“刃经葱典吗服卷从浴权兔威跳实颈验膝”材（比等盒，劳1眼9党7复4铁）研激究摆案痰例Phase3电压从15v到450v逐级增加。实临验摧程横序实验结果：62％的人一直增加电击到450v。Phase2配对错误，教师给予电击惩罚。Phase1将被试分为教师、学生角色，进行词语配对学习。思料考跑：钞如川何犹让津学烈生疯感暑受沫你鄙的毒威新力奸？诛惑大扶赏句小严较以界立心威教喷师衣如畏何桶有砌针乓对痰性恼的虑定纹位道？教皂师椅定分位泳：喂做朽学雾生性心暮目愤中刃的穴重统要旨他勤人重谋要孩他溪人父旨母南？老李师泛？朋葱友乔？恋形人累？教尸师针定春位浅：锄做谨学李生闸心览目酸中组的毫重织要浅他梅人亲人→像个老师→妈妈一样→多管闲事→充满自信小学朋友→有绝活→有个性→有魅力→有共同语言→够意思中学权威→有思想→有个性→真才实学→公平民主大学教胸师穗定的位转：缸从撕学尖生衰的亮权补威霸再握到努朋轮友先桥严功后申爱睁，坊先绩权氏威煮再灿朋幸友仅是裳教占育裂的骑基抢本仔规短律对屡谁稍说生：引沟给通锤中王的岩倾香听猫策争略第本二哗部循分否：如悦何厚了漏解叫沟咏通酷对兄象他碗是婚谁蕉，置他谊为重什删么冻会筒这探样骡，移他典在虽想拦什弦么他框是狂谁唇，付今畜天邻青贯少榴年悠什疏么耕样寇？他跳是荷谁子？挨青甜少妄年臣心最理欧发封展雨基捕本快特取点认知独立性“冠叛窜逆含”情感波动性“歌冲讲动枯”自我专注性“滥自联我鹅”交往差异性“污封混闭钢”为谷什泛么遗今独天旷的豪孩舰子希难里教托育关注教育的家长原有方法缺陷多元社会价值观教师难教如叉何棒有桐针蚁对颠性绵的懂倾妨听拴？假装听忽视听同理听注意听选择听五种倾听模式你习惯于哪种他咬们晶在阅想乓些翻什量么蛙？有效倾听的三个部分：倾目听逃当仔事惹人迫表箩达逼的掉内情容观然察慌当烟事誓人岁的姓非哗言欠语比行灰为适馅时泊给薪予爽适拿当掩的锈简效短冠反彻应活亚动招：遣从肥自运我按介中绍牙中列看衫一开个勉人要探求率：准板备牌两福分梯钟蛾的扭当辰众婚自东我构介烧绍影。介妄绍滨者外时煮间独不窑到纸，色不谦准板离垄开健。观脂察驶者语注炼意麻分酱析经介险绍州者堡的岂言涨语两与吐非热言怜语郑表恶现倦。如宫何接说掘：愧沟毛通之中污的胖影去响渡策胖略第租三鸡部穷分作：如青何易利暑用咸心暂理君学涛做统好饥学僚生脉沟览通如祝何牲利调用膀心傍理着学僵做华好享教顽育事引亩导师锡生模沟堤通招，提从娃哪项里慨开恰始鲜？寻普找把共因同弹点旦，幕先蠢跟锈后尘带心理原理：“获我欠们乡丰喜脚欢堵和茄我尤们印相锹似素的盖人熔”理片解翅和贫认良可事，顽是蛇教办育页引抽导贵的发前话提斜。教师策略：共同点以粉共糠同悉点凭为炒起熔始饰展乱开朵交独流先颗跟即后旋带尤达列成墓教愤育车目塌标如民何坝指雁出等学脖生究的指问缺题钱？培辅养昌自抢尊负心梢，樱先熄扬五后炭抑心理原理：每陆个墓人臂都乌在量寻姜找拒心料理秧平序衡溜。许亲多泊学核生晶的弓问浆题拼在摔于环自睁我溜评劣价信。教师策略：赞美通旱过尤赞哪美催培南养义其柴自铺尊通渐过乐赞驻美担让逃其盈失局调怎丈样等对倾学盗生溉提致出耐要堵求希？逐榨级走提壶要授求叼，准先手小短后虾大心理原理：教师策略：承诺说所到筒做荣到携，动谁啄也骨不聋愿养意低自墙己命言父而杆无齿信逐蹲级厅提裁要拉求压，哨小始要渴求枝促毯进宾大曾改黑变合仙适骨的捉承畅诺逝：首公泥开系，立监滴督望，扬奖片惩如撇何歇肯注定捆一转个杨学积生暖的惠表留现俩？多偿元丢化堂鼓躬励辱，嘴先厕远装后听近强化物种类BECDA物吉质嚷性梳强萄化社叫会凡性福强子化活邪动起性询强通化代娃币厉性稠强蹈化象诱征宜性稳强禾化“耻意热料参之皇外肺情亡理麻之迎中培”学物生顺不尸听稼你较的曾道宜理耐怎柔么衡办说？以宜活乓动串引洪导极，讲先陪情书后丈理情谋绪卫的宣基总本炒规卸律研究发现：情汽绪析的嘉两岭阶冻段拌：敲一唇是欠生鱼理蹄唤煮醒靠的跃体疾验特，项二种是将对菜生宾理卵表捐现既的冻归毅因在败情丘绪纳不统稳币定拍的誉情坛况昆下赛，藏容峡易苦受笛外兄界尸影禽响叫。教像师芝的爸应轨对污策档略教师策略：活动在疏活祥动康中补激条发辜情池绪筒，窗在梢激迹动让时尝实校施蜜影捎响啄。教师策略：成功让学每专个胡学息生堂都尚活艳在逮希给望宰之更中早，快都仙有节成仰功迁的施可蕉能排性列。与侍学耻生捷的隆关序系恰重忧要猴吗往？以响关悦系德保甘障孕，州先熔拉企后激导很净多弓时膜候允，活与惹的线沟丹通劝重挖点乔在羽于主关规系是，冲而剖非城言裤语语。以燃关划系才保略障火，臣先轮拉殖后牺教心理法则：教师策略：人情中内国南人臂根术据离关付系务定脸位讲行深事颂；有阔馈记赠争当乱然牢有书回敌报武。给败学休生畅面扶子徐，挖让剪他滑欠乎你洁“悲人勿情猜”拉嘴近吵彼愧此鸦关樱系集，分实袍施笑教零育蚁影呀响34512寻碎找踢共叨同量点先娇跟粥后恨带逐从级这提凤要售求先甩小见后握大培症养卵自脂尊谷心先腿扬清后谢抑多绍元绕化抖鼓罩励先挎远倍后令近以符关华系犬保安障先厉拉踢后颈教6以码活纠动筹引颂导先阁情无后贼理说掠服错性趣沟胖通爆的摩连结续鲜过旗程理串解赞吨美承椒诺强宝化情姻绪人跳情34512寻曲找疯共辟同但点先择跟头后谜带逐喉级避提赤要脏求先登小哲后申大培先养精自呀尊蓬心先劈燕扬捉后