(完整版)电商人才培养方案

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电子商务专业（网络营销方向）人才培养方案专业名称：电子商务专业代码：（无）招生对象：普通高中毕业生及同等学历者学制与学历：三年专科职业面向：本专业旨在培养从事电子商务网站建设、管理、运营和维护工作，以及网络营销、国际电子商务、企业物流管理、商务信息搜集以及电子商务结算等工作的人才。一、培养目标与规格（一）培养目标本专业旨在培养适应市场经济、信息经济发展需要，德智体美全面发展，具备坚实的经济管理和网络营销理论基础，掌握信息科学理论和科学方法，具备使用网络开展商务活动的能力。本专业的毕业生主要定位于以下几个方面：1.商务平台：网站策划/编辑人员，网站设计/开发人员，网络营销人员，外贸电子商务人员，网站运营人员/主管，部门经理。2.网站设计：网络营销业务部门经理。3.网上国际贸易：电子商务交易员、外贸业务员。4.网络服务商：网站推广人员。（二）培养规格1.素质要求（1）基本素质：具有良好的思想道德品质；身体和心理健康状况良好；有一定文字表达能力；科学的就业观和良好的职业素质；具有一定的英语应用能力。（2）职业素质：良好的身体素质；适应本专业工作的心理素质；良好的团队合作精神、沟通能力以及一定的领导素质。2.知识结构要求：详见表2知识结构要求一览表。表2知识结构要求一览表序号 知识结构 知识要求 相应课程或教学环节 必修课 备注1 文化基础知识 1.良好的职业道德和法律意识；2.办公软件应用能力；3.常用英语应用能力。 《大学生职业发展与就业指导》、《基础》、《概论》、《综合英语》、《计算机文化基础》 必修课 2 职业基础知识 1.掌握市场经济的基本知识；2.掌握基本的商务法律知识；3.具有基本的会计、金融知识； 《电子商务概论》、《电子商务经济学》、《管理学基础》、《基础会计》、《网络金融学》、《管理信息系统》 必修课 本专业旨在培养具备创新精神和实践能力的复合型、应用型人才，以满足信息经济发展的需要。1.电子商务运营能力具备全程电子商务运营管理能力，包括客户关系管理、市场推广、广告与增值产品的经营与销售能力等。能够制定网站短、中、长期发展计划并执行监督，实现整体网站及频道的运营。2.网络营销能力熟练掌握搜索引擎、Email、博客、论坛、RSS营销、交换链接等网络营销技术应用能力。能够进行网络市场调研、在线服务、网络广告、网站推广、网站维护、网站优化等工作。3.客户关系管理能力能够对客户进行分类，准确掌握客户的需求，快速满足客户的要求。熟练使用Internet及CRM软件的各项服务能力。4.网站后台系统开发能力具备网站后台系统开发能力，能够搭建和维护网站系统软件、硬件系统。5.国际贸易能力熟悉外贸术语和国际惯例，具备电子支付与网上银行应用能力。了解商检、报关、投保的程序，并能熟练填写商业发票、装箱单、汇票、投保单等相关单证。支撑课程包括网络营销、电子商务概论、商务谈判、计算机基础、电子商务项目运营等网络商务信息收集与整理、计算机文化基础、网络信息检索、管理学等。专业核心课程《网页设计》主要讲授网站设计制作的常用工具与基本流程，HTML语言的一般规律，不同网站类型不同的设计与制作要求，使用Dreamweaver完成网页的制作，网站的整体结构规划，网站的测试、发布、推广与维护。教材”或“国家级精品教材”，以保证教学质量和教学效果。同时，要注重教材的更新换代，及时引进国内外最新的电子商务发展和应用情况，保证教学内容的时效性和前沿性。（四）实践教学1.实践环节的设置要根据本专业的特点和市场需求，合理设置实践环节，包括实训课程、实习、毕业设计等，让学生在实践中学习、实践中掌握、实践中提高，从而更好地适应电子商务行业的发展。2.实践环节的质量保障要建立实践环节的质量保障机制，确保实践环节的教学质量和教学效果。具体措施包括：（1）建立实践环节的管理规定，明确实践内容、实践目标、实践要求、实践时间、实践方式等；（2）建立实践环节的质量评价体系，通过实践成果、实践报告、实践过程记录等方式，对学生的实践能力进行评价；（3）建立实践环节的监督机制，对实践环节进行监督和检查，发现问题及时解决。（五）师资队伍建设1.师资队伍的专业素质要求教师具有扎实的电子商务专业知识和丰富的实践经验，能够将理论与实践相结合，培养学生的实际能力和创新精神。2.师资队伍的教学能力要求教师具有良好的教学能力和教学方法，能够根据学生的特点和需求，采用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生的学习效果。3.师资队伍的培训和交流要求教师不断提高自身的专业素质和教学能力，参加各种培训和交流活动，了解国内外电子商务的最新发展和应用情况，不断更新教学内容和教学方法，提高教学水平。（六）学生管理1.学生素质的培养要求学生具有良好的道德品质、职业素养和创新精神，具有一定的团队合作精神和沟通能力，能够适应电子商务行业的发展需要。2.学生自主学习的培养要求学生具有自主学习的能力和习惯，能够主动探索和学习，不断提高自身的综合素质和能力。3.学生管理的规范化要建立学生管理的规范化机制，包括学生考勤、学生评价、学生奖惩等方面，确保学生管理的公正性和有效性。同时，要加强与学生家长的联系和沟通，共同关注学生的学习和成长。为了保证教材的先进性和前瞻性，本课程选用的教材必须符合“规划教材”类国家规划的标准，并经过任课主讲教师、教研室和教学系部的批准。原则上，任课教师每二至三年应该调整一次教材的选用，淘汰落后教材，选择优秀教材。电子商务专业是一门综合性应用技术专业，涉及计算机科学、网络技术、管理学、国际贸易、市场营销等基础学科和技术学科。为了培养电子商务高技能人才，我们确定了以下基本思路：1.以就业为导向，加强校内与校外课程资源的开发与利用，并积极推进教材的校本化进程。2.利用学校图书馆资源、信息化多媒体教学条件及新建成的实训中心为学生搭建基于电子商务行业特点的自主学习平台和自主创业平台。3.充分利用企业与社会资源，加强