人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第4节《说“一”不“二”-避免歧义》课件

人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第4节《说“一”不“二”--避免歧义》精品课件人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第4节《说“一”不“二”--避免歧义》精品课件人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第4节《说“一”不“二”--避免歧义》精品课件古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？！”乃拂袖而去。王员外着急了：“不该走的走了。”另一客人暗忖：“原来我是该走的。”也扭头离去。王员外不由地喊了声：“我又没说你！”最后一位客人待不下去了：“讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。请同学们想一想，可怜的王员外是在什么地方出现问题了？古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？！”乃拂袖而去。王员外着急了：“不该走的走了。”另一客人暗忖：“原来我是该走的。”也扭头离去。王员外不由地喊了声：“我又没说你！”最后一位客人待不下去了：“讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。请同学们想一想，可怜的王员外是在什么地方出现问题了？说“一”不“二”——避免歧义学习目标1、认识什么是歧义。2、了解歧义产生的原因。3、了解歧义的类型。4、重点：掌握消除歧义的方法，能够消解句子的歧义。一、什么是歧义？歧义指一个句子有两个意思，或者说跟原来句子要表达的意思相比，“多”出了一个意思。

期中/期终致/治财务/财物书面歧义则是写出来有歧义。①北京/人多。②北京人/多。

北京人多。口头歧义是指某个读音相同而意义不同的词语造成的歧义。1、明天qīzhōng

考试。2、经常吃这东西能zhì

癌。3、老张分工专管cáiwù

。1、他原来住这里。2、这饭不热了。3、我要翻译。4、他还欠款四万元。（hái，仍旧/huán，归还）词汇歧义词汇歧义是指某个形式相同而意义不同的词语造成的歧义。（以前

/发现了真实情况）（凉，形容词/加热，动词）热（翻译人员，名词/进行翻译，动词）翻译多义词多音词还原来同音词1、两个外语学院的学生

2、我们要进口钢材

3、日夜思念着我的慈祥的母亲

4、咬死了猎人的狗组合歧义是同一类型的结构都可能会有歧义。语法结构歧义

①进口的钢材②进口钢材，不进口别的②两个学院①思念母亲①两个学生②狗咬死了猎人②母亲思念我①猎人的狗被咬死了例：开刀的是他父亲。例：鲁迅的书。语义结构歧义

①他的父亲是医生，是施事者②他的父亲是病人，是受事者①“鲁迅”是“书”的撰写者。②“鲁迅”是“书”的拥有者。

词汇歧义组合歧义语法结构歧义语义结构歧义歧义（歧义的分类P95）口头歧义书面歧义为什么会有歧义？课堂活动：今日导读1、台大学生上网成瘾如患绝症2、电监会设立六区域电力监管局3、两代教授，人格不同4、被控私分国有资产——专家总经理成了被告人5、新生市场苦熬淡季6、朝鲜十年走近国际社会一步7、贺顺顺：我和凌峰挺好的读标题，找歧义：1.台大学生上网成瘾如患绝症2.电监会设立六区域电力监管局3.两代教授，人格不同4.被控私分国有资产——专家总经理成了被告人5.新生市场苦熬淡季6.朝鲜十年走近国际社会一步7.贺顺顺：我和凌峰挺好的辨原因，析歧义：代：代理/时代生：学生/产生挺好的：友好，关系好专家和总经理有专家身份的总经理每十年最近十年间台湾的大学生台湾大学的学生六个管理各自区域的电力监管局一个统一管理六个区域的电力监管局/身体好，状况好施妙手，解歧义：一、“修改法”

改换词语或调整语序例：他原来是经理。先学生家长都来了。学生和家长都来了。学生的家长都来了。修改法——调整语序。

①围剿土匪的部队。

②这是一位知识十分渊博的王老师的学生。

1、土匪的部队被围剿。

2、部队围剿土匪。1、王老师知识十分渊博，这是王老师的一个学生。

2、这是王老师的一个学生，他知识十分渊博。

二、补写法

补写必要的句子，设置具体语境。

1、你为什么打他?应该好好教育嘛。

2、你为什么打他?该打的应该是我。例：你为什么打他?1、我正忙着炒蛋炒饭，突然停电了。(炒蛋、炒饭）三、延伸拓展：2、无鱼肉也可，无粮米也可。①无鱼肉，也可，无粮米，也可。②无鱼，肉也可；无粮，米也可。增加(改变)标点符号高考链接：（07年山东卷）济南惨案纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南，至此，济南惨案纪念园的布展工作全部完成，5月3日将开门迎客。

（09年江西卷）几天前，他刚接待过的包括省委书记在内的一部分省市领导来到县里，专门调研农民工返乡问题。曹操杀吕伯奢一家八口，就是因为话语的歧义。曹操刺杀董卓未成，便与陈宫一道投奔曹父的一兄弟吕伯奢家求宿。吕伯奢热情接待，上村西沽酒去了。曹操坐了一阵，忽然听到后院有磨刀的声音。于是，与陈宫蹑手蹑脚到后院查看，只听到有人在说，“捆起来再杀！”曹操对陈宫说：“不先下手，咱们就要死了！”于是，两人拔剑冲入后院，见一人杀一人。一直杀到厨房，才见那里有一支捆绑起来等待宰杀的猪。

第二次世界大战期间，由于德军经常空袭伦敦，所以英国空军总是保持高度的警觉。一天，浓雾弥漫，伦敦上空出现了一架来路不明的飞机，英国歼击机立刻升空迎战，飞近了，才发现是一架中立国的民航飞机。歼击机立刻向地面指挥部报告了这一情况，地面指挥部回答“别管它”。于是，歼击机猛然开火，击落了民航机。为此，英国支付了巨额的赔款才算了结。

别管他！歧义在现实生活中有什么积极作用？请举例说明。

巧解广告诱惑之谜

到处听说好，中国移动通信。(移动通信广告)还你领袖风采。(洗衣粉广告)

——刺激消费者的联想和购买欲望“人类失去联想，世界将会怎样？”“情系中国结，联通四海心。”“几十年风尘岁月，中华在我心中。”明日逢春好，不晦气。终年倒运少，有余财。明代学者祝枝山为一店主人所作了一副对联：“明日逢春好不晦气，终年倒运少有余财。”店主人把它读成“明日逢春，好不晦气。终年倒运，少有余财。”因而大为不满。祝枝山微微地笑着说：“不必生气，是你把楹联念错了。应该这样念……”念完，店主人转怒为喜，且置酒招待。这是祝枝山利用这副楹联有两种不同读法所得到的相反效果，与店主人开了一个玩笑。你知道祝枝山是怎样读的吗？巧读对联

一日，吏部尚书和绅与工部侍郎纪晓岚同行，见一狗从面前经过，和绅想戏弄一下纪晓岚，便问：“此为何物，是狼是狗？”纪晓岚面有难色地回答：“是狗。”和绅很高兴耍到纪晓岚，接着又问：“何以见得是狗?”。纪晓岚答到：“欲辨此为何物，观尾即可知，垂尾是狼，

。”是狼是狗？上竖是狗“尚书”和“上竖”“侍郎”和“是狼”谐音双关富翁瞧了瞧坐在身边的农夫，有意想侮辱他一番，便对他说：“喂，看看你自己，跟一头毛驴能差多远？”农夫，坦然道：“近得很，最多只有三十厘米！”可见，在这里，农夫有意曲解了“”那句话，从而给了富翁一个有力的回击和讽刺。“差”即可以指“空间的实际距离”,也可以指“抽象的相似性大小”。迅速地量了一下两人之间的距离你跟一头毛驴能差多远?阅读下文，在横线上填上合理的句子小结：

歧义就是一个句子有两个意思。在语言交际中，尤其是在纯信息交流中，歧义会导致误解而成为交际的障碍，从这一角度出发，歧义是应该努力避免、尽量消除的。但是有的歧义句令人发笑，并且产生意想不到的效果，笑解歧义句，也成为一种乐趣。布置作业：完成“小试身手”——第五课（四)说“一”不“二”--避免歧义第二课时语言文字运用从哪些角度去判断

一个句子是否有歧义？提示：从判断句子歧义类型的角度入手。判断句子是否有歧义的办法：一、看相关短语结构是否可以作不同理解。1、领导群众要注意些什么？文件上已经写得很明白了。（2003年高考题）

2、我们要学习文件。(1994年上海高考题)二、看重音是否可以落在不同的字眼上。

1、一个季度就生产了五百台录音机。（1989年高考题）2、我想起来了。（1989年高考题）三、看是否可以在不同位置停顿。

1、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。（2004年高考题）2、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。

（2005年高考天津卷）

四、看同一成分是否能够修饰不同词语。

1、身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。（2004年高考题）

2、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（1998年高考题）

五、看相关词语是否存在不同指向和多义的现象。1、祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈了起来。（05年高考题）2、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。（05年高考题）六、看相关字眼在句中是否存在多音现象。1、

还欠款两万2、

这个人好说话

七、看“和”字是否造成歧义。

天津和北京的部分地区下了雨。他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

1、下列各句中，句意明确的一句是A、初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多话题，故而谈得极少。B、张义和王强上课说话，被老师叫到办公室去了。C、小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画画完了，我们就可以一起去青岛旅游了。D、这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。实战演练（高考题和高考模拟题）：D一、看相关短语结构是否可以作不同理解。二、看重音是否可以落在不同的字眼上。三、看是否可以在不同位置停顿。四、看同一成分是否能够修饰不同词语。五、看相关词语是否存在多义和不同指向的现象。六、看相关字眼在句中是否存在多音现象。七、看“和”字是否造成歧义。2、下列各句中，句意明确的一句是A、她已经是一个有三个孩子的妈妈了，但是看起来还很年轻。

B、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。

C、小刚和小花的爸爸到学校里来了。

D、张师傅看到徒弟非常高兴，把他们拉到车间里去了。A实战演练（高考题和高考模拟题）：3、下列各句中，句意明确的一句是

A、那个新建的考古研究所的大门很有艺术特色，得到了业内人士的好评。B、在中兴宾馆，六个出版社的编辑商讨下半年的编辑计划。

C、王院长非常高兴，2007年度，又有四位学院的副教授晋升为教授。

D、前天我从你的书橱里拿走的那本参考书，没用，今天给你送回来了。C实战演练（高考题和高考模拟题）：他不会说话。妈妈背着儿子去上课。这个人好说话。我想起来了。词汇歧义这个报告我写不好。我说不过他也得说。他知道这件事不要紧。领导群众要注意些什么？我还要煎鸡蛋。我们要学习文件。语法结构歧义小徐的毛衣织得好。小林在火车上写字。刘芳看望被丈夫打伤的李红。老王有个儿子很骄傲。语义结构歧义判断下列句子的歧义类型我们要进口家电。毛主席的书。两个学校的学生。他在火车上写字。他原来是经理。语法结构歧义语义结构歧义词汇歧义语义结构歧义语法结构歧义请在下面的每个句子中改一个词，消除句子的歧义。我们最近雇佣了两个独联体成员国的服务员。量词不明确产生的歧义。把“个”改为“位”或“名”。一般来说，姜楠在吃饭的时候是不用勺子的。多义词造成的歧义。把“饭”改为“米饭”或“食物”。老人坐了下来，妈妈对小惠说：“快叫爷爷！”