计算机机房管理教学课件

第一章计算机机房设计1.1整体布局设计1.1.1位置选择般在二至三层较为合适1、水电充足,自然环境清洁2、保证出入口通畅,保证机房大型设备的出入便利。3、有一定的扩充余地,电力空调等满足未来若干年的需求。4、远离水源,消防设施要独立5、远离产生粉尘、油烟、有害气体以及生产或贮存具有腐蚀性、易燃易爆物品的工厂、仓库、堆场等6、远离强振源和强噪声源,避开强电磁场干扰计算机机房管理第一章计算机机房设计1.1整体布局设计1.1.1位置选择般在二至三层较为合适1、水电充足,自然环境清洁2、保证出入口通畅,保证机房大型设备的出入便利。3、有一定的扩充余地,电力空调等满足未来若干年的需求。4、远离水源,消防设施要独立5、远离产生粉尘、油烟、有害气体以及生产或贮存具有腐蚀性、易燃易爆物品的工厂、仓库、堆场等6、远离强振源和强噪声源,避开强电磁场干扰计算机机房设计1.1.2设备布置般有计算机、网络设备、投影仪、空调等。1、计算机数量计算A=κ∑s:A为主机房面积,κ为系数(5-7)S代表计算机系统及辅助设备的投影面积A=kN:k代表单台设备占用面积(45-55M2冶台),N代表设备台数2、计算机桌子的摆放直摆式和横摆式计算机机房设计●直摆式走道电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌优点:容易布线、仅有交换机级连线从走道通过缺点:学生须扭头90电脑桌|电脑桌|电脑桌|电脑桌|电脑桌电脑桌|1|度才能看到老师。器电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌走道分层教学是教师针对学生现有的知识基础、智力水平、学习成绩等差异,因人而异制定出不同的教学目标,提出不同的教学要求,施以不同的教学内容,采取不同的教学方式,以最大限度地调动每一个学生的学习积极性,充分促进学生智能发展的一种教学方法。进行分层教学,是使全体学生共同进步的一项有效措施,也是使因材施教落到实处的一种有效方式。一、学生层次化要进行分层教学,教师首先必须要对每一个学生的学习现状了如指掌,这样才能在教学中有的放矢。如2008年初,学校安排我接高一年级一个班的物理课,开学前我将学生在高一上学期的物理成绩与各科总成绩进行了分析对照,我按照学生上学期期中、期末物理成绩将学生分成了A、B、C三个组,其中A组12人,属成绩优秀组,C组12人,为基础提高组,其余多数学生分在中等成绩组,即B组。在实验课上我又将A组、C组学生交叉分组,使C组学生得到A组学生帮助。原有分组只是暂时的,每次测验后,我都会重新分组,一些学生进步了可以上升一个小组,而退步的学生则降到另一个小组。二、课堂教学层次化对学生进行分组后,教师还应根据学生的实际学习情况,按照课程标准要求和教材内容,确定不同的教学目标,设计不同的训练内容和不同的课堂活动。进行分层教学极为重要的一个环节是对学生分层授课,让不同层次的学生确立不同的学习目标,如要求C组学生掌握最基础的知识,具有最初步的实验技能,基本能完成课堂教学的学习任务;B组学生要能够较好地掌握基础知识和基本技能,能够独立思考,具有一定的分析问题和解决问题的能力;A组学生则要进一步拓宽视野,提高能力,创造性地完成学习任务。在课堂教学过程中,在多数情况下,A组学生应独立思考,得出结论,B、C组的学生,可以互相讨论,动手实验,参考书上的分析过程,在教师的引导下得出结论。在节后小结的环节中,A组学生要独立归纳,运用自己熟悉的方式找出本节的重点内容,B组学生可通过相互讨论,列出知识框图,找出难点内容,C组学生可复述本节知识点,并结合学习目标检查学习任务的完成情况。三、作业层次化我是这样实现作业层次化的,即给C组学生布置的作业着眼于使其达到课程标准所规定的基本要求,对他们的作业做到全收全改;给B组学生布置的作业侧重于学生对概念的理解和深化,注重综合运用和创新。我要求他们认真完成书上的基础题,并布置一些强化训练题目让他们做。对于他们的作业,我是全收半改,未改的学生作业要求学生自改,下一次交作业时,我会批改他们的自改情况。通过这样的训练,逐步培养他们自学、自检的能力;而对于A组学生,我则要求他们花更多的时间完成课外强化训练题目,并且多做研究性的习题,尽量做到一题多解,一题多变,并总结解题规律,掌握解题方法,多接触一些高考题目,提高运用知识的能力。这部分作业我也是全收全改。四、考核层次化考核是评估教学得失的一种手段,同时又是了解各类学生所具备的知识和能力的有效途径。基于学生知识、能力方面的差异,我在考核时,对一份试卷设置了A、B、C三类题目,B、C类的命题体现“依纲抓本,注重双基”的原则,突出基础知识和基本技能的考查,A类题则注重学生综合能力的考查。不同层次的学生必做对应类的题,也可自主选择上一级的题目来做,A组或B组学生对自己所做题目没有把握时,也可完成低一级的题目,但得分会减半。这样给学生“必做”和“选做”的自主权,既可减轻C组学生屡屡不及格的心理压力,又可激发A、B组学生的进取心,充分调动起各类学生学习的积极性和主动性。随着改革开放的不断深入，教育改革日益成为人们关注的问题。初中音乐教学是将音乐作品的旋律和内容作为基础，引导学生进行视唱与欣赏，从而培养学生的音乐审美能力。但是传统的音乐教学方式已不能满足社会对音乐人才的需求。所以对初中音乐教学进行创新改革十分必要，也是教育改革的重要内容。一、当前初中音乐教学存在的问题目前，我国初中音乐教学体系尚不完善，且存在一些问题，主要表现在：1.传统的教学方法难以实现“教学相长”当前我国的初中音乐教学采用传统的教学模式，虽然有一定的师生互动环节，但是整个教学还是以教师教授为主，学生仍是被动地接受。这种教学模式过分注重对知识和技巧的掌握，不注重学生实际所得；学习过程单调、机械，学生学习兴趣和积极性得不到提高。这种教学模式存在明显的弊端，无法实现“教学相长”。2.教学理念过于落后我国当前的教育理念中，音乐教育忽视了培养学生的音乐文化素养，而把中心放在了德育、政治、思想的教育上。这偏离了教育的重心，使初中音乐教学达不到应用的教学效果，学生无法获得情感、创造、想象等音乐审美的体验，只是单纯、被动地掌握音乐知识。这种落后的教育理念阻碍了教学的发展，也不利于培养合格的音乐人才。二、初中音乐创新教学的途径1.运用多种手段培养学生的兴趣兴趣是最好的老师。要提高学生的学习效率，教师必须充分调动学生的积极性。具体可以从以下几个方面入手：一是选择合适的歌曲进行课前欣赏。上课前，教师可以根据课堂将要讲授的音乐内容，选择相关的音乐进行范奏和范唱，通过这种方式激发学生的学习兴趣，从而达到预期的教学效果；二是充分运用多媒体，实现音乐课堂的网络化、一体化。在课堂上、利用网络播放音乐或与之相关的音乐视频，使学生在生动、形象的课堂教学中获得视觉和听觉上的双重体验，从而提高学习效率；三是充分发挥学生的主观能动性，课堂上改变教师灌输、学生被动接受的教学方式，注意留给学生想象的空间，逐渐培养学生的音乐思维方法；四是教师采用分组合作、定期交流等学习方法，引导学生进行创新与合作，在学生之间形成一种良性竞争。2.鼓励学生自主学习并提供自主学习的平台初中生具备自我意识，初中音乐教学要注重培养学生自主学习的能力，并为之提供相应的平台。首先在课堂上，教师要设置更多的交流平台，引导学生之间进行交流。教师应鼓励和引导学生的自主学习和交流，并给予点评和指导。这种教学模式不仅能使教师更好地了解学生，且利于根据学生的具体情况给予科学的学习指导，还能使学生获得良好的自主学习兴趣。另外在课下，教师要组织一些相关的课余活动，如音乐表演、音乐知识小竞赛等。这样可以充分利用课余时间，搭建学生自主学习和交流的平台，提高学生自主学习的兴趣和能力。3.创立奖励机制，培养学生的创新能力当学生因成功获得一定奖励时，学生内心会感到喜悦并且能激励学生再接再厉，取得更大的成功。在初中音乐教学中，教师要创立奖励模式，在学生创作取得成绩时给予适当的奖励，使学生获得不同程度的喜悦与成就感。这样可以提高学生音乐学习的兴趣，并激励学生在接下来的学习中继续探索创新。4.多引入流行音乐的欣赏以提高学生的学习兴趣随着科技的发展，许多电子产品被引入人们的生活当中。学生可以随身携带移动音乐播放器，听音乐十分方便。初中生处于人生成长阶段的早期，对新事物有着浓厚的兴趣，所以他们在听音乐时更愿意选择自己喜欢的流行音乐。但是这仅仅是单纯的消遣，很少能够上升到音乐鉴赏的层面上。音乐课的开设一定程度上缓解了这一矛盾。所以初中音乐教学课堂上，教师选取鉴赏歌曲时，可以投其所好，选择初中生普遍喜欢的流行音乐。这样既符合学生的审美兴趣，又符合课堂教学创新的要求，还可以提高学生的学习效率。创新是时代进步与发展的不竭动力。在当今社会，教育模式的创新也成为不可逆转的趋势，初中音乐创新教学是时代的要求。在初中音乐教学实践中，要正视当前面临的教学问题，大胆创新，注重培养学生的兴趣，鼓励学生自主学习，培养学生的创新能力，培养合格的音乐人才。计算机机房设计1.1.2设备布置般有计算机、网络设备、投影仪、空调等。1、计算机数量计算A=κ∑s:A为主机房面积,κ为系数(5-7)S代表计算机系统及辅助设备的投影面积A=kN:k代表单台设备占用面积(45-55M2冶台),N代表设备台数2、计算机桌子的摆放直摆式和横摆式计算机机房设计●直摆式走道电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌优点:容易布线、仅有交换机级连线从走道通过缺点:学生须扭头90电脑桌|电脑桌|电脑桌|电脑桌|电脑桌电脑桌|1|度才能看到老师。器电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌走道计算机机房设计●直摆式变形换‖电脑桌|电脑桌|电脑桌|电脑桌|电脑桌|电脑桌教师机优点:由于场地面积电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌小解决场地不够。两换条走道机电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌缺点:级连线增多换电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌电脑桌机计算机机房设计横摆式脑电优点:协调统一,便于授课机走道缺点:不易布线。电脑线路全部在外。容易踩线。桌桌桌桌计算机机房设计偏重于美观还是偏重于实际空间利用率。直摆式:空间较小的机房。横摆式:空间较大的房间。计算机机房设计线路走向:保证低故障率避免蜘蛛网机房电源线的布设错误做法:电源插座串接。正确做法:分组点接,标准电源护套线,插座连接点相离1.5M。大机房一般用三相(380V动力电),三相均衡。增加空气开关。2、网线的布设错误做法:交换机过多级连,虽省结但易出故障。正确做法:专门的集线柜集中放置。总结:机房一定要先布线(网线、电力线及插座)再安装计算机计算机机房设计1.1.3入流及疏散通道避免人流与物流的交叉:通道:≥1.5M。高度:≥1.8M。宽度≥1.2N疏散通道:至少两个,宜机房两端,楼层有疏散标志或者应急灯标志。1.1.4室内装饰地板:活动式,200~350mm墙体:平面光滑。顶部:不起尘材料。窗体:双层密封计算机机房设计1.2机房环境条件温度:计算机、太阳、照明、人体等。湿度:≤65%灰尘有害气体:与湿度混合对电路的造成影响建议:安装温度采集器,连接至电脑,达到报警条件,空调自动开启。以上参照:GB