离心机安全操作知识教学课件

离心机安全操作知识离心机安全操作知识离心机安全操作知识篱心机安全操作知识安全部2016年1月公司离心机介绍二、离心机构造及工作原理三、离心机操作要点及注意事项四、离心机常见故障分析五、离心机事故案例六、离心机事故危险性分析中国进入21世纪以来，传统的应试教育模式已经逐渐向素质教育转化，无论是家长、教师，甚至是整个社会，都对素质教育抱以厚望。应试教育下的学生，只有在试卷上做文章的能力，而在实际生活中，缺乏应用、应变能力，变成“死读书、读死书”的“背书匠”，而素质教育会着重培养学生在日常生活中的应用能力、协调能力和举一反三的应变能力。作文在语文的教学课程中，是提升学生语言表达能力和逻辑思维能力的重要工具。农村中学的学生，写作能力相对较差，不懂得如何更好地去运用语言文字，这需要农村语文教师增强对作文教学的重视度，并积极提升自身的作文教学水平。一、农村中学作文教学的困境（一）农村教师对作文教学的忽视目前我国的农村生活质量偏低，师资力量较弱，很弱多农村教师往往是身兼数职，基本上是教师兼班主任。授课量大，作业批改量也大，因此农村教师只能抓紧一切时间，在有限的课堂时间完成课本的教学任务，主观上会把比较耗时的作文课程忽视掉。此外，大多数的教师一味地督促学生勤加练习，却忽略了对学生的修改与指导，因此无论是在传授方面，还是后期的反馈方面，作文课程始终得不到应有的重视。很多农村中学的教师，仅仅给出一些范文供学生参考，缺乏对作文课程的基础知识讲解，导致学生不懂得写作的基本常识，逻辑思维混乱，语言运用缺乏技巧性，不懂得如何融入自身的感情。如此教学，只会使学生的作文变得套路化、乏味化，缺少灵动性。（二）农村学生的家庭影响在农村特有的生活环境下，农民父母迫于生活的压力，以及本身的文化程度有限，作为孩子的第一教师，无法做到言传身教，更别提指导学生的学业了。有的家长甚至在农忙时，根本不让学生去上课，而是让他们留在家里帮忙做农活。另外，农村学生除了课本外，很难接触到更多更好的课外资源，视野狭窄，达不到最基本的阅读量，也缺少丰富的社会活动，这些客观因素导致学生的想象力和创造力受到了极大的限制。二、提高农村中学生作文水平的措施（一）提高农村中学的师资水平首先，教育部门要增强农村中学的师资力量，让农村中学的教师不再孤立无援，身兼数职，让他们有充分的时间做好自己的本职工作。教师要提高教学质量，除了让学生在生活中搜集素材，为写作打好坚实的基础，还要向学生传授写作的基本技巧，鼓励学生发散思维，敢于想象。其次，教师应及时对学生的作文做出相应的批改与批示，让学生能够尽早发现自己的作文存在哪些不足，应该如何进行改正。而对于相对优秀的作品，教师要加以表扬并作为范文分享给其他的学生。这样既能增加高水平学生的积极性，又能让文笔较差的学生吸取经验，从而增强学生对作文的兴趣。（二）培养农村中学生热爱生活、观察生活的良好习惯1.引导学生从农村特有的优美景色中积累素材。在日常的写作练习中，教师应引导学生细致耐心地观察生活，多留意身边的人物、景物和事物，为写作积累素材。例如：人教版初中语文教材中，鲁迅先生的作品《社戏》，就详细地描述了他童年时期家乡的环境、可爱的伙伴、儿时的游戏以及去赵庄看戏的风土民情。这些日常生活中的琐碎事物也可以成为写作的素材。由此可见，培养学生认真观察生活的细节，就可为他们的创作提供丰富的源泉。2.注重培养学生在劳动生活中积累素材。农村的孩子早当家，地里田间的劳作，正是学生积累素材的好时机。农村教师要鼓励学生把自己的劳动生活记录下来。例如：如何有效完成农活；干活过程中发生了哪些有趣的事；一起干活时都有哪些有趣的人；这些人有什么样的性格特点；等等。以此培养学生注意观察和注意体会生活的好习惯。在创作时，学生融入自身的情感，不仅增加了文章的真实性，而且使文章看起来更生动有趣。3.提升学生的逻辑思维能力。单单积累素材，并不能提高学生的写作能力，农村语文教师还要注重锻学生的逻辑思维能力，积极组织各种相关的活动，让学生在有趣的活动中，开拓思维，增强逻辑，提高语言的表达能力，从而在写作时能够灵活运用，从根本上提高作文水平。综上所述，要提高农村中学生的写作能力，首先要提高农村中学语文教师的教学水平，增强教师对学生作文教学的重视程度。结合农村特有的生活环境开展作文教学，让学生能够通过作文的锻炼，提高自身的语言沟通能力以及文字表达能力，并在不知不觉中热爱写作，热爱生活。当今在全面推进素质教育、深化教育体制改革与发展中，加强与改进青少年思想教育工作是关键。胡锦涛同志在全国教育工作会议上说：“坚持以人为本，在教育工作中的最集中体现就是育人为本、德育为先。德是做人的根本，只有树立崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障。”可见，思想品德课在素质教育中有着不可替代的重要作用。思想品德教学如何适应新的历史时期要求，向素质教育转轨呢？这要求我们教育工作者不断地去探索。课程与时事有机结合，在课堂中适时切入时事新闻，就是有效方法之一，不仅能提高思想品德教育的实效，同时会让课堂“鲜活”起来。优化思想品德课堂的教学要求，就是要注重“鲜”和“活”两个方面。◎“鲜”即切入时事的社会热点要新鲜、时效，激发情感，因势利导，优化思想品德课堂的教学。秉持时事新闻的时效性和新鲜感的特性，要求思想品德教学在丰富课堂资源时，选材必须是贴近时代脉搏、典型的时事材料，让学生充满时代感、现实感，让课堂有吸附力，丰富教学动态。例如教学《个人前途与祖国命运息息相关》时，如果单纯去讲解课文中的知识，就显得比较枯燥无味，学生对祖国的兴旺发达和个人的前途、幸福紧密关联的道理只能停留在表面。这时我请同学们看一个刚发生的真实事件，特意制作的PPT课件展现了利比亚战争的画面，展现的是惨烈的伤亡场面。受伤儿童的哭喊声和巨大的爆炸声，一下子吸引住了学生们。教师提问：“同学们，在一个战火连绵的国家里，个人有发展前途和个人幸福可言吗？当你看到这些画面时，有何感想？”学生们反应热烈，一个一个争着回答，充分认识到只有国家的强大才能保障社会的安定祥和，个人才能自由、充分地发展自我的美好前途。然后再播放视频：利比亚地区局势持续恶化，2011年2月23日，我国紧急启动海、陆、空运输方式大规模从利比亚撤侨的新闻视频。正反对比，更让学生体会认识到：只有国家兴旺强大，才能保证国内及海外国民生命和财产的安全，国民在世界上任何一个角落都不会受到欺侮；继而认识到个人前途与国家命运紧密相连。我们要立报效祖国之志，与祖国共呼吸同命运。这种在行为指导中渗透时事教育，不仅使学生对我国的政治形势有所了解，而且大大激发了学生的爱国热情和为祖国强大而发奋学习的决心。◎“活”即切入时事的社会热点要贴近学生的生活，符合学生的视角，活跃课堂，优化课堂教学，让思想品德课堂迸发生命的活力。第一，时事新闻适时切入，优化思想品德教学就要让课堂“活”起来，即选择的时事新闻要贴近学生的生活。“小课堂，大社会”这一直是我们思想品德课所遵循的原则。因此优化思想品德课堂教学，要立足于学生日常生活经验，着眼于学生的发展需求，围绕学生所关注的社会热点问题组织教学，全面落实课程目标。第二，时事新闻适时切入，优化思想品德教学就要让课堂“活”起来，即让学生思维和言行活跃起来，真正发挥积极性，让思品课堂迸发思想的活力。例如在教学《时代主题和平发展》时，我采取模拟会议讨论形式，即让学生模拟联合国召开“为了世界和平与发展”的全球性会议议程，通过充当各国的和平大使亲身体验和讨论，深化对“和平与发展”的认识，以增强社会使命感。在这节课里，由学生充当主持，老师也充当参与会议的和平使者，和学生们一起探讨问题、发表意见。学生们通过图书馆、网络查找相关的资料，形成自己的见解。课堂内讨论交流热烈，氛围活跃，学生们各抒己见。学生自主探究，自主学习，自己去发现和解决问题，教师只起指导、点拨的作用。学生充分发挥了主体作用，在心情舒畅、思维活跃的情境中体验学习过程，感悟知识，完成教学任务。第三，时事新闻适时切入，优化思想品德课堂教学，就要让课堂“活”起来，即要使学生激发学习兴趣，思维活跃。孔子说：“知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。”苏霍姆林斯基也说过：任何一个优秀的教师，他必须是一个善于激发起学生对自己课堂兴趣、确立自己课程吸引力的教师。促使学生产生“爱学”的态度，就应激发其兴趣。“兴趣是最好的老师”，学习兴趣对于学习效果有着重大的作用。因此，教师在选择时事新闻材料时，就要注重选用一些典型的能激起学生共鸣的时事热点配合课文讲解，从而增强学生的兴趣，或精心设计一些问题促进学生主体参与性的提高。实践证明，“鲜活”的时事新闻适时切入思想品德教学，既加强时事教育，又优化课堂教学；同时，它既是紧密联系当前国内外政治经济形势的有效渠道，又能弥补教材相对于形势发展滞后的不足；也有利于激发学生学习思想品德课的兴趣，培养学生运用理论知识分析实际问题的能力，起到“一石多鸟”的作用。因此，我们要做“有心人”，时刻关注和收集国内外新闻热点、重点，将最新最近的新闻背景材料及时、恰当地充实到教学之中，让我们的思想品德课堂教学“鲜活”起来。篱心机安全操作知识安全部2016年1月公司离心机介绍二、离心机构造及工作原理三、离心机操作要点及注意事项四、离心机常见故障分析五、离心机事故案例六、离心机事故危险性分析公司离心机介绍1、离心机的定义利用离心力作为推动力来实现液相非均一系混合物的分离或浓缩的机器称为“离心机”。2、公司离心机的种类t1)公司离心机的种类离心机根据转速、温度控制、用处等分为不同的品种。依据转速不同,分为低速离心机、高速离心机和超速离心机,转速低于6000r/min的为低速离心机,低于25000r/min的为高速离心机,超过3000min的为超速离心机。依据温度控制不同,能够分为冷冻离心机和普通离机,冷冻离心机带有制冷系统,能够控制温度最低至-20℃,普通离心机不带制冷系统。依据用处不同,分为剖析离心机和制备离心机。按型式不同,分为卧式离心机和立式离心机。我公司离心机主要有:①SX系列三足式离心机此类型离心机是一种三足式、人工下部卸料,间歇操作过滤离心机。具有结构简单、紧凑,劳动强度较大,固相物不易破损并能得到充分安监总局关干淘汰落后安全技术装备目录中将洗涤,适应性强等特点。开放式操作设备,易产生震动、挤压、物料喷(转速为1500转分)溅等危险,安全系数较低。②立式吊袋离心机全封闭式结构,避免分离物料的交叉污染;采用快装式吊袋卸料方式,卸料方便,并可对外壳与转鼓夹层空间进行彻底冲洗,加料、过滤、洗涤等全过程自动控制,操作方便快速省力;晶粒不易破坏。(转速为1000~1200转分)⑧LGZ全自动刮刀下卸料离心机无基础安装,取消了传统悬挂式机腿,简化安装过程绝对密封的工作过程,氮气保护;全自动化操作,处理量大,分离效果好,清洗方便;卸料后机内无残留滤饼,且晶体无破坏(转速为850转分)二、离心机的构造及工作原理离心机的工作原理:离心过滤、离心沉降、离心分离1、SX系列三足式离心机的构造①三足式离心机的构造1、出液管152、柱脚0121143、底盘4、轴承座5、吊杆6、弹簧7、转鼓8、外壳主轴10、轴承11、卡紧螺栓12、三角带13、电动机14、离心耦合器②三足式离心机的工作原理电动机带动转鼓旋转,在进料转速状态,物料由进料管引入转鼓。加料达到预定容积后停止进料,升至高速分离。进料和高速分离过程中,在离心力作用下,液相物穿过滤布和转鼓壁滤孔排出转鼓,经排液管排出机外,固相物截留在转鼓内。分离完毕停机后人工铲除使固相物松散后,由人工将固相物料从离心机内清出。2、立式吊袋离心机①立式吊袋离心机的构造起重设备2、吊袋3、大翻盖4、主轴组合转鼓6、平板操作台7、隔振器8、开盖装置9、电动机10、三角带②立式吊袋离心机的工作原理电动机通过三角带将动力传递给转鼓,带动转鼓使转鼓自身轴线高速旋转,形成离心力场。在进料转速状态,物料由进料管引入高速旋转的转鼓,加料达到预定容积后停止进料,升至高速分离。在离心力的作用下,物料均匀分布在转鼓壁上进行离心,液相透过固相物料及滤袋的缝隙,经转鼓孔甩至机壳空腔,从底盘的出液口排出,固相物料则被截留在滤袋內。停机后,开启机盖(