《骆驼祥子》名著导读课件

骆驼祥子骆驼祥子1学习目标：１、阅读《骆驼祥子》，了解故事情节。２、初步学习阅读小说的具体方法和技巧。３、了解中考名著阅读题型及做题的方法。学习目标：2姓名：舒庆春笔名：老舍作品：《龙须沟》等荣誉：人民艺术家作者简介姓名：舒庆春作者简介3人物竞猜他二十来岁的人，个子很大很高。圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时侯在树下睡觉，被驴啃了一口。他以拉洋车为生，他最大的希望就是能够挣钱买到属于自己的车。祥子人物竞猜他二十来岁的人，个子很大很高。圆眼，肉鼻4她是一个三十七八岁的虎女,虎头虎脑,一对虎牙，长的像个大黑塔。帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她做太太。她霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。她敢作敢为，甚至为了和祥子结婚不惜与有钱的父亲——人和车厂的主人刘四爷决裂。她可鄙而又可怜的命运让人感叹不已。人物竞猜虎妞她是一个三十七八岁的虎女,虎头虎脑,一对虎牙，长的像个5她十九岁，圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。她年轻，她要强，她勤俭。她为家庭牺牲了一切，但也有着对自己幸福生活的追求。假若祥子想再娶，她是个理想的人。人物竞猜小福子她十九岁，圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的6深入探究一、小说怎样读１、读题目，思考含义２、读故事，梳理情节３、读人物，分析形象

４、读背景，总结主旨５、读语言，体验特色深入探究一、小说怎样读１、读题目，思考含义7题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？（一）读题目，思考含义深入探究（1）点明小说的主人公——祥子总共三层含义（3）概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。（2）揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐,勤劳、沉默憨厚。题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？（一）读题目，8用简练的语言介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事？（二）读故事，梳理情节三起三落1、奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵抢了车

3、结婚后靠虎妞买了车

→最后下葬虎妞卖了车2、卖骆驼又攒了买车钱

→被孙侦探抢了买车钱用简练的语言介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事？（二9试结合祥子的相关事例分析其形象性格前后有着怎样的变化？（三）读人物，分析形象总结：由人变“兽”,人生道路上的三部曲（3）在极度绝望中扭曲了灵魂堕落成走兽。（2）在畸形结合的家庭中痛苦无奈地挣扎；（1）在自食其力的劳动中充满自信与好强；试结合祥子的相关事例分析其形象性格前后有着怎样的变化10结合《骆驼祥子》的背景，总结小说的思想主旨。（四）读背景，总结主旨

背景：20-30年代正是中国现代史上最黑暗、最混乱的多灾多难的年代。新旧军阀不断的争权夺势的混战，再加上各种自然灾害的横行，使得中国农村迅速走向破产。而成批破产的农民，为了谋求生路便纷纷涌入城市。祥子就是这些涌入城市的破产农民中的一个典型。结合《骆驼祥子》的背景，总结小说的思想主旨。（四）读背景，11（五）读背景，总结主旨主旨：

小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落,由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗社会的批判,对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。（五）读背景，总结主旨主旨：小说主要讲述了人力车夫12结合小说内容简单介绍《骆驼祥子》在语言表达上有哪些特色？（六）读语言，体验特色京味、幽默

写祥子从军阀部队逃出来以后喝馄饨时，“热汤像股线似的一直通到腹部，打了两个响嗝，他知道自己又有了命”。用北京市民的口语，口中含汤的细节，热汤传身的感觉，引起了祥子生命存在的心理体验。结合小说内容简单介绍《骆驼祥子》在语言表达上有哪13结合小说内容简单介绍《骆驼祥子》在语言表达上有哪些特色？京味、幽默幽默”如：祥子的外貌和祥子给曹先生送东西的情节。结合小说内容简单介绍《骆驼祥子》在语言表达上14二、小说怎样考

二、小说怎样考15阅读下面节选自《在烈日和暴雨下》的几段文字，按文后的要求作答。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧!”“快走!你把我扔在这儿算怎么回事?”坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。雨住一会儿．又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。阅读下面节选自《在烈日和暴雨下》的几段文字，按161、文中下面加横线的语言着重写出了祥子

的心理，其中“硬”字表现出祥子的

意识。痛苦矛盾

愤怒反抗

2、“他哆嗦得像风雨中的树叶”一句运用了

的修辞方法，除写祥子当时的状态外，又暗示了

。

比喻

祥子的命运像风雨中的树叶一样，无法自控。1、文中下面加横线的语言着重写出了祥子173、上面几段文字将暴雨和人物的

、

等描写相结合，表现了祥子在暴雨中挣命拉车的痛苦状况。

语言