仪器科学与技术介绍教学课件

仪器科学与技术介绍31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。仪器科学与技术介绍仪器科学与技术介绍31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。电子信息技术及仪器专业介绍电气学院电仪系董爱华1电子信息技术与仪器专业概述(1.1.电子信息技术与仪器的主要涉及内容电子信息技术与仪器涉及电子技术、信息技术、仪器科学1.1.1电子技术电子技术是有关电子器件结构、原理、电子线路组成原理与应用的科学电子技术包括信息电子技术和电力电子技术两大分支信息电子技术是专门对电子信号进行处理的技术。处理的内容主要有:信号的发生、放大、濾波、转换信息技术是近几年刚刚兴起的一门学科，对于信息技术教师来说，想要教好这门课程确实存在着很大的挑战，无论是从制订教学计划还是从教学方法上，教师都要从零开始，然而对于农村小学信息技术的教学存在的问题与阻碍就更加大了，学生几乎都是零基础，没有任何的信息技术相关操作历史，教师要从认识键盘等最为基础的知识开始教起，还由于农村小学的经济基础相对薄弱，有些学校根本不能提供给学生足够多的设备等，针对这些问题，本文要提出几项建设性的意见。一、农村小学硬件设施不完善及解决对策信息技术这门学科不同于其他学科的教学工作，他往往需要硬件设施的配合，硬件设施的好坏、反应速度等都会直接影响课堂的教学效果和课程的成绩等等，下面我就列举一些硬件不完善的问题以及相关的解决对策。1.学校计算机机房硬件设施不完善由于环境有限，农村小学的机房往往只是将电脑统一放置在教师中，组建成网络，成为最为简易的计算机机房，这样的设施往往不同于一些城镇学校的机房设施那么完善，城镇学校的机房会有独立的教师，相对环境较好。另外，就是受整体农村环境的影响，相对灰尘比较多，机房会较脏，这样的弊端也是我们无法人为改变的。但是这些问题我们都可以通过人为去改造，我们可以利用课余时间号召学生积极参加劳动，打扫机房，改善机房的环境，我们还可以安排学生定期对计算机的内置不见进行清理，以此来延长设备的寿命，教育学生及时清理计算机的内存，提高计算机的性能。这些方式都可以有效地改变我们现在硬件设施不完善的弊端，给我们一个相对较好的环境去学习，提高我们的教学效率。2.计算机配置较低由于多种原因，在计算机采购方面学校并不会耗费太大的物力，往往都是采购一些相对内存较小，配置较差的计算机供学生使用，这样就会导致在信息技术课堂教学当中，常常会出现一台机器死机多次，完全不能使用。还有内存较小，反应速度极慢等等的现象，这样的问题会严重影响到教学进度，这样就需要教师教育学生如何对计算机进行保养，首先计算机的内存要经常进行清理，经常杀毒，常规的保养一定要常做，这样就可以有效地降低计算机出问题的几率。还有就是教师可以建议学校购买内存条，为电脑增加内存，以保证教学工作的正常进行。3.计算机配置的数量不够由于最初组建计算机机房时的人数相对较少，导致学生量增大后，不能达到每人一台机器的条件，这样就会有些学生知识在听天书，完全得不到实际操作锻炼的机会，这样，我们的信息技术课堂就变得毫无意义，学生吸收不了应有的知识，这门课程的开设也达不到预期的效果了。针对这样的问题，教师一定要做到合理地分配资源，例如，同样是两个同学共同使用一台计算机，教师就应该安排计算机能力较好的同学与一个计算机基础较差的同学一组，尽量让较差的同学进行操作练习，较好的同学也可以在必要的时候，对基础较差的同学进行辅导，以此来弥补计算机配置的数量不足的缺陷，使学生都可以真切的感受的信息技术的魅力，爱上信息技术的课堂。二、农村小学在信息技术学科的不足之处及解决对策1.学生的计算机能力参差不齐在农村学校当中，由于家庭经济条件的不同，所以存在着信息技术知识相对相处参差不齐的现象，尤其是小学生，有很多学生，在家里根本没有接触过计算机，认为计算机相对比较神秘，不敢大胆的动手去尝试，往往遇到很多小问题，就变得手忙脚乱，不敢去解决。但是也有一些学生家里早早地就配置了计算机，对于计算机的基本功能已经熟识于心，操作起来没有阻碍，没有压力，轻车熟路。面对这样的问题，教师应该采取分组学习的方式，将基础好的学生与基础差的学生相互交叉，进行分组，使学生能够互帮互助，既增长了学生的计算机成绩，也促进了学生之间的感情。2.学习时间不充足由于这门课堂是新兴起来的，所以在农村的小学中还没有得到充分的重视，对体育这门课堂的时间安排出现了严重不足的现象，往往是两周才上一次课，这次课教的内容学生还没有完全记住，过了两周再来上课，学生已经对所学知识一无所知，毫无印象。这一点我建议所有的农村学校加大对信息技术课程的重视，加大信息技术的学习力度，教师也可以给学生布置课下作业，制订学生的上机时间，安排学生进行统一练习，使我们的课堂达到了良好的效果。综上所述，在农村学校的信息技术教学方面还是存在着很大的问题，教师应该针对相关问题，调整教学方法，将信息技术知识真的传授给学生，为学生所用，这样才真正达到了我们开设这门课程的真谛。加强农民工劳动技能培训，是一项具有重要意义的长期工程。在贵州省贵定县城乡还存在一定差距，农民文化程度不高、致富门路不多，加上农民工培训过程中，教学方法、实用性等与农民工学员的特点不相适合，使得学员既难理解也难接受。笔者认为，农民工培训教学应做到科学、创新、简明、适用，讲授教学、观摩教学、实践教学、提问教学、研讨教学和归纳教学综合运用，这样既能解决农民工学员文化程度不同、理解能力差异、学习枯燥乏味、理论难学难记等困难，又能激发农民工学员的学习兴趣。讲授教学：教师通过教学语言，将现成的、经验的知识直接向学员进行讲授，并做必要的板书、演示、描绘、举例、阐释、说明、论证等，使学员在短时间内获得更多的理性知识。讲授教学灵活性大、适应性强，无论在课内教学或课外教学，无论理性知识或感性知识都可运用，且便于调控、组织教学环节有机结合。采用讲授教学对农民工培训时，要注意与农民工的文化水平和理解能力相适应，做到简明扼要、通俗易懂，避免生搬硬套。观摩教学：教师在教学过程中，采用实物、挂图、模型、光盘、影像、收看中央电视台第七套“农广天地”节目等形式进行示范操作、现场实验和观摩，组织学员参观优秀企业、示范基地，考察其生产技术、管理模式等。观摩教学让学员通过对实物进行观察和了解，达到抽象理论和实物载体的联系，帮助学员加深对书本知识的理解，获得感性知识，同时能克服学员因文化程度不同造成的理解能力差异，提高培训效果。实践教学：教师根据教学方案，组织学员到示范基地、优秀企业进行生产过程的现场培训和实地操作，让专业技术人员、土专家、田秀才根据当地农民工生活需要、就业需要、社会需要、企业需要进行现场指导、答疑解惑。实践教学通过现场演示和实地操作，增强培训的针对性和实效性，使学员系统地掌握所学的书本知识，提高实际操作技能。教学实施过程中，学员要听从教师指导，严格操作规程，注意操作安全，指导教师应加强监督，认真指导，发现问题及时纠正，保证实操效果。提问教学：教师在实施教学的过程中，采用口头提问的方式，对学员有意识、有目的地提问题，通过提问，激发学员开动脑筋、积极思考、踊跃回答，引导学员由被动式学习向主动式学习转化，加深对书本知识的理解，巩固已学知识。提问教学有利于教师帮助学员对所学知识的复习，强化记忆，在教学过程中教师要善问、善导、善解，同时应根据学员的整体水平，面向全体学员发问，让每一位学员都有回答问题和提高认识的机会。研讨教学：教师在教学过程中，组织学员对课题或问题进行分组讨论。教师可根据学员实际情况划分讨论组，讨论前教师先确定一至二个主题，再根据分组情况组织好学员进行讨论。讨论中教师要注意启发学员互相交流、取长补短、共同提高，调动学员的主动性，激发学员的学习兴趣，避免学员由于年龄跨度大、文化层次差、学习意识淡、从事行业多等情况，讨论脱离主题而变成小组聊天，失去讨论意义，达不到讨论目的。归纳教学：教师结合教学情况，适时对学员已学的书本知识进行梳理分类、归纳小结，使抽象知识变得具体形象、浅显易懂，让学员读得懂、记得住、用得上，使学员真正获得系统的、科学的、实用的知识。归纳教学不仅要对普遍的、重点的、分散的、个别的书本知识加以归纳小结，同时要注意发现学员在学习过程中容易产生理解偏差和认识不足的问题，及时纠正和引导，以加深学员分析问题和解决问题的能力。以上六种教学方法要综合运用，科学施教，并贯穿于整个生产环节，包括产前、产中、产后的全程跟踪指导，学员才能牢固掌握所学知识，达到培训社会需要的有“一技之长”新型农民工的目的。贵州省贵定县农广校余其菊电子信息技术及仪器专业介绍电气学院电仪系董爱华1电子信息技术与仪器专业概述(1.1.电子信息技术与仪器的主要涉及内容电子信息技术与仪器涉及电子技术、信息技术、仪器科学1.1.1电子技术电子技术是有关电子器件结构、原理、电子线路组成原理与应用的科学电子技术包括信息电子技术和电力电子技术两大分支信息电子技术是专门对电子信号进行处理的技术。处理的内容主要有:信号的发生、放大、濾波、转换1电子信息技术与仪器专业概述(⊙信息电子技术包括Analog(模拟)电子技术和Digita1(数字)电子技术模拟电子线路:连续变化信号的电子线路。它以半导体二极管、半导体三极管和场效应管为主要电子器件,设计放大电路信号处理电路,并分析研究模拟电子线路性能。模拟电子线路主要包括电压、电流、功率放大电路、运算放大电路、反馈放大电路、信号运算与处理电路、信号产生电路、电源稳压电路等1电子信息技术与仪器专业概述(⊙数字电子线路:数字信号的电子线路。数字电子技术主要研究各种逻辑门电路、集成器件的功能及其应用,逻辑门电路组合和时序电路的分析和设计。随着计算机科学与技术突飞猛进地发展,用数字电路进行信号处理的优势也更加突出。1.电子信息技术与仪器专业概述电力电子技术是一门新兴的应用于电力领域的电子技术,就是使用电力电子器件(如晶闸管,GT0,IGBT等)对电能进行变换和控制。电力电子技术所变换的“电力”功率可大到数百W甚至GW。电力电子技术主要应用领域是电力系统。1.电子信息技术与仪器专业概述1.1.2.信息技术(1)信息技术,英文名称:InformationTechnology(IT)定义1:有关数据处理与信息的应用技术,其中包括:数据与信息釆集、表示、分析处理、安全传输、交换、显示、存储检索等定义2:信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法,对文图声像各种信息进行提取、加工、存储、传输与使用的技术1电子信息技术与仪器专业概述((2)信息技术分类1)按表现形态的不同,信息技术可分为硬技术与软技术前者指各种信息设备及其功能,如显微镜、电话机、通信卫星、多媒体电脑。后者指有关信息获取与处理的各种知识、方法与技能,如语言文字技术、数据统计分析技术、规划决策技术、计算机软件技术等1.电子信息技术与仪器专业概述2)按工作流程中基本环节的不同,信息技术可分为信息获取技术、信息传递技术、信息存储技术、信息加工技术及信息标准化技术。信息获取技术包括信息的搜索、感知、接收、过滤等。如显微镜、望远镜、气象卫星、各类传感器技术等信息传递技术指跨越空间共享信息的技术,根据信息传递形式又可:单向传递与双向传递;单通道传递、多通道传递,等等。1.电子信息技术与仪器专业概述信息存储技术指跨越时间保存信息的技术,如印刷术、照相术、录音术、录像术、缩微术、磁盘术、光盘术等。信息加工技术是对信息进行描述、分类、排序转换、压缩、扩充等1.电子信息技术与仪器专业概述信息标准化技术是为了实现信息获取、传递、存储、加工各环节相互衔接,提高信息交换共享能力的技术。如信息管理标准、字符编码标准、图像、语言、文字的规范化等