卡通形象设计课件

☆观看60年代水经典国产水墨动画片片段一、卡通形象浅谈。1.卡通：是英文“cartoon”的译音，意为漫画，是人们所熟悉的一种艺术形式。他们以幽默可爱的造型，给我们留下了深刻的印象。２.回顾一下卡通画的历史并说出这些卡通明星的名字。1960<<小蝌蚪找妈妈>>国内卡通明星1947年《三毛流浪记》<<大闹天宫>>1961--1964<<哪咤闹海>><<葫芦娃>>1999<<宝莲灯>><<黑猫警长>>＜＜麦兜的故事＞＞国外卡通明星<<森林大帝>><<狮子王>><<白雪公主>><<米老鼠与唐老鸭>><<多啦A梦>><<聪明的一休>><<变形金刚>><<圣斗士>><<千与千寻>><<魔女宅急便>><<龙猫>><<宠物小精灵>><<名侦探柯南>><<美少女>><<灌蓝高手>><<玩具总动员>><<怪物公司>><<流氓兔>><<蓝精灵>>３.卡通给我们的欢笑和思考。幽默、勇敢、聪慧、善良、友好愉悦身心，识善恶，学习面对人生思考问题■4.我们现实生活中的人物与动物又会在卡通世界中装扮成什么样子的呢？卡通老鼠：不会传播鼠疫，眼睛大大的，也穿上了美丽的衣服，而且还很有礼貌，很有趣；动作还很生动；问题：卡通世界的老鼠和你生活中的老鼠相比，有什么不同？鼠

小猪——更胖、圆圆的，不脏了，穿上各种好看的衣服；打扮的更可爱了；猪卡通世界中的猪和生活中的猪相比，有什么不同？问题：

眼睛更大了，特点更突出，更加聪明可爱，好玩有趣；颜色更漂亮了；鱼问题：卡通世界中的鱼和生活中的鱼相比，有什么不同？

卡通世界中的女孩子与男孩子和你身边的同学相比，有什么不同？女孩子更漂亮，大眼睛、长睫毛，穿着美丽裙子；男孩子们更加的显得神气，更加的活泼可爱人物问题：二、从卡通形象中寻找相关的艺术特征。1.简洁夸张的造型手法。简洁：指造型单纯而明确，使形象特征更明显、突出。夸张：使形象某一特征得到充分的强调，以增加视觉的力度和刺激感，更具有“符号”性。2.赋予人的情态特征。卡通形象设计要素之一，包括面部表情，肢体语言，要有动态意识，并赋予人物的表情从而一发观者的共鸣，使卡通形象具有生命力。3.鲜明而表现主体的色彩。

卡通形象的主体色彩要单纯而鲜明，符合角色的性格，又十分易于辨别。

另外，要考虑它与背景的色彩关系以及角色之间的对比与统一等因素。人物要与背景的关系相匹配三、创作一个或一组可爱的卡通形象。1.确定主题和内容。确定主题——设定卡通形象各自的性格及美术风格2.设计基本型。独特，具有鲜明个性简化为几何形象步骤和方法：(1)(2)3.完善造型。

1）造型与动态的夸张和变形2）表情的刻画是传递信息的关键3）几个重要的局部4.色彩设计。1）从主题出发的色彩创意2）基本写实的色彩创意3）大胆而个性化的色彩创意(3)1.请几名同学上台来表演一下《动画人物秀》2.同学们自己照镜子或金属物体感受表现自己的面部表情让我们尝试一下吧：各种表情以你的同学、老师、父母等为母本，创造卡通人物形象。

要求：工具材料不限,表现方法和技法有创新■分析你的作品所用工具材料和表达的感受。课后作业：卡通人物练习课后延伸：生活中卡通形象被应用到很多的地方，如何看待卡通片对我们的影响?试写一句振兴中国的卡通艺术的口号.经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe写在最后ThankYou在别人的演说中思考，在自己的故事里成长Thi