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文档简介

顷目六幼儿社会念往育指导学习目标了解幼儿社会交往的基本形式掌握幼儿社会交往教育的目标与内容幼儿社会交往的含义幼儿社会交往是指幼儿在学习和生活过程中,借助于语言或非语言系统与他人进行沟通与交流的活动过程。幼儿社会交往教育是指教师有目的、有计划地通过创设一定的情景和条件,激化幼儿社会交往的意愿,引导幼儿学习社会交往技能,培养幼儿良好的社会交往行为的活动。内容提要:1)学前儿童亲子的发展2)学前儿童师幼金椎的发展③学前儿童同金往的发展学前儿童的亲子交往亲子交往内容提要:何为:亲子交往的内涵为何:亲子交往的特点3)要亲子交往的注事项如何:父亲在亲子交往中的作用何为:亲子交往的内涵亲子交往亲子交往是指儿童与其抚养者(主要是父母)之间进行的,伴随情感关系的32m交往过程PE二、亲子交往的特点不可替代强制性1无法选择、必须接受持久性2只要双方存在3父母主地位;孩,将永远保持子受影响大不平等性4父母无索取、不求回报:亲子感情交流无私、亲密亲子交往的注意事项多种类型的亲子交往方式权戚型、专制型及放任型、急视型注意事项教养者要掌握科学的教养方式积极关注孩子的需要,促进亲子交往重视亲子养育和沟通,建立和谐的亲子关系1、权威型特点:善于与孩子交流,支持孩子的正当要求,尊重孩子的需要,积极支持子女的爱好、兴趣;同时对孩子有一定的控制,常对孩子提出明确而又合理的要求

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